杭州員工培訓(xùn)公開課

可復(fù)制的人才培養(yǎng)方案班 杭州：2025年10月10日

人力資源經(jīng)理、總監(jiān)業(yè)務(wù)核心骨干，部門經(jīng)理缺乏人才培養(yǎng)體系的企業(yè)內(nèi)部人才不穩(wěn)定，能力提升慢的企業(yè)課程大綱第一部分：關(guān)鍵人才供應(yīng)鏈策略——從組織人才戰(zhàn)略到關(guān)鍵人才打造1、人才與戰(zhàn)略思考的邏輯：人才戰(zhàn)略、關(guān)鍵人才與商業(yè)目標(biāo)2、邁向未來的人才發(fā)展戰(zhàn)略的三個關(guān)鍵詞（人才供應(yīng)鏈、培養(yǎng)基地、關(guān)鍵崗位培養(yǎng)）3、......

培訓(xùn)規(guī)劃與管理 杭州：2025年10月14日

中小企業(yè)人力資源經(jīng)理和培訓(xùn)主管與職培訓(xùn)與員、培訓(xùn)助理其他與培訓(xùn)日常管理工作相關(guān)人員課程大綱：第一模塊培訓(xùn)認(rèn)識篇培訓(xùn)的涵義培訓(xùn)的價值推動人才發(fā)展推動業(yè)務(wù)發(fā)展推動組織發(fā)展培訓(xùn)與人力資源管理培訓(xùn)管理的四層工作戰(zhàn)略規(guī)劃資源建設(shè)營運管理基礎(chǔ)工作第二模塊培訓(xùn)體系篇體系構(gòu)成的主要內(nèi)容體系建設(shè)與培訓(xùn)管理的關(guān)系戰(zhàn)略-目標(biāo)與策略資源-內(nèi)容......

BEST高能經(jīng)驗萃取—將優(yōu)秀經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為績效成果 杭州：2025年10月17日

企業(yè)最大的浪費就是經(jīng)驗的浪費。員工已經(jīng)發(fā)生的經(jīng)驗還沒有梳理，甚至沒有機會再梳理，只能讓后來的員工從頭再來，融合、適應(yīng)、成長的速度都會很慢。一個老員工離職了，他所有的經(jīng)驗、教訓(xùn)就都帶走了，后來的新員工只能從頭再來；一個部門十幾個人，部門經(jīng)驗沒有匯總，每個人都從頭成長，好經(jīng)驗沒有得到推廣；一個工作的問題重復(fù)多次培訓(xùn)，但就沒......

創(chuàng)新性教學(xué)技術(shù)—4Ts情景式教學(xué)工作坊 杭州：2025年10月17日

4Ts是四個英文單詞Transfer（勾起意愿）、Talk（講解新知） Try（嘗試應(yīng)用） Translate（轉(zhuǎn)化績效）的縮寫，這四個部分既是培訓(xùn)師教學(xué)的四個典型情景，又是一個課程內(nèi)容模塊的完整傳遞策略，本課程被譽為傳統(tǒng)TTT訓(xùn)練課程的顛覆版，讓教學(xué)技術(shù)更輕松、更實用、更有效、更落地。本課程由智美弘師教育科技研發(fā)團隊......

蝶變：培訓(xùn)師的授課技巧 杭州：2025年10月17日

課程導(dǎo)論（第1天）一、成人學(xué)習(xí)的四大狀況1.囚禁型2.社交型3.度假型4.學(xué)習(xí)型二、學(xué)習(xí)授課技巧的價值1.不學(xué)會導(dǎo)致的問題2.學(xué)習(xí)后的收益三、優(yōu)秀授課講師模型1.一個中心：學(xué)員為中心2.雙向交流：互動三動3.三部曲：導(dǎo)、展、收4.四步驟：勾、講、練、化5.五肢體：站法、走法、手法、眼法、臉法四、學(xué)習(xí)目標(biāo)介紹教學(xué)活動小組......

技術(shù)人員任職資格與梯隊建設(shè) 杭州：2025年10月17日

一、智慧的勞動力1、創(chuàng)新——企業(yè)持續(xù)制勝的法寶*產(chǎn)品、運營與服務(wù)創(chuàng)新每時每刻都在發(fā)生，沒有人會等你*企業(yè)創(chuàng)新對員工的要求* “讓聽得見炮聲的人最有權(quán)（任正非）”*案例分析：IBM成功轉(zhuǎn)型的背后2、任職資格——企業(yè)創(chuàng)新基因*把任務(wù)變成機會，把機會變成......

AI造課—企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師極速課程開發(fā) 杭州：2025年10月17日

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者、企業(yè)兼職講師、HRBP、經(jīng)常分享的崗位專家等課程背景隨著企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的不斷發(fā)展，內(nèi)訓(xùn)師們需要不斷地開發(fā)新的課程來滿足企業(yè)的需求。然而，傳統(tǒng)的課程開發(fā)方式需要耗費大量的時間和精力，內(nèi)訓(xùn)師們需要花費大量的時間來收集資料、編寫課程大綱、設(shè)計教學(xué)內(nèi)容等。這不僅浪費了內(nèi)訓(xùn)師們的時間，也影響了課程的質(zhì)量和效果。......

TTT—成為企業(yè)金牌內(nèi)訓(xùn)師 杭州：2025年10月18日

有課程開發(fā)任務(wù)的專兼職講師、課程開發(fā)人員、業(yè)務(wù)專家、培訓(xùn)經(jīng)理，人力資源管理者等課程特色流程化：每一個模塊都由講解、演示、練習(xí)、點評，四大流程組成，確保學(xué)員課程學(xué)習(xí)節(jié)奏與現(xiàn)場體驗工具化：全程干貨，每個模塊提供相應(yīng)的流程表、學(xué)習(xí)卡、自檢表、行動計劃表等關(guān)鍵工具，確保課程落地及有效訓(xùn)后遷移輕松化：教學(xué)體驗活動新穎、好玩、愉悅......

員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

五維培訓(xùn)力—TTT內(nèi)部培訓(xùn)師授課技巧 主講：鄔老師

TTT(Training The Trainer)課程堪稱管理培訓(xùn)業(yè)內(nèi)之經(jīng)典課程，獨特的課程結(jié)構(gòu)+體驗式的培訓(xùn)方式+寓意深刻的鮮活案例！助您輕松獲得超級公眾演講口才和內(nèi)部講師必備技能，從優(yōu)秀走向卓越，由卓越升華輝煌！TTT標(biāo)準(zhǔn)教程，擁有一套完整的培訓(xùn)系統(tǒng)，為優(yōu)秀企業(yè)高管層管理者修煉公共演講的必修課程，全面專業(yè)訓(xùn)練和嚴(yán)格......

崗位績優(yōu)經(jīng)驗萃取技術(shù) 主講：寇老師

本課程是：讓企業(yè)中的高績效員工的顯性及隱性崗位經(jīng)驗，不再因為人員異動而流失。通過崗位經(jīng)驗萃取技術(shù)，可以將這些重要的崗位經(jīng)驗轉(zhuǎn)化成為可以持續(xù)輔導(dǎo)他人、提高工作效率，繼而提升工作績效的重要企業(yè)學(xué)習(xí)資源。課程以“三步四法”萃取技術(shù)對顯性及隱形的績效經(jīng)驗進(jìn)行主動發(fā)掘與開發(fā)，使之轉(zhuǎn)化成為企業(yè)內(nèi)部課程、案例......

四維八面——精品課程開發(fā)與設(shè)計 主講：柒老師

在當(dāng)今快速發(fā)展的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)需要不斷提升自身的競爭力以應(yīng)對市場的變化，而培訓(xùn)和教育作為企業(yè)人才發(fā)展的重要手段，也越來越受到企業(yè)的重視，大多企業(yè)都有自己的內(nèi)訓(xùn)師隊伍，然而大多數(shù)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的能力模型，停留在授課技能板塊：“講好一堂課，組織一次企業(yè)內(nèi)訓(xùn)”，如何把組織中優(yōu)秀經(jīng)驗進(jìn)行萃取，從隱性知識轉(zhuǎn)......

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