杭州員工培訓(xùn)公開(kāi)課

人課合一獨(dú)家版權(quán)課二階段《卓越培訓(xùn)師》 上海：2025年12月31日

1.4天3晚不斷照鏡子，對(duì)自己有了逐漸清晰的認(rèn)知，找到差異化優(yōu)勢(shì)；2.把自己的經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為系統(tǒng)化的課程和解決方案，提升自我價(jià)值；3.找到人生發(fā)展第二曲線，應(yīng)對(duì)VUCA時(shí)代，建立信心并提升行動(dòng)力；4.全方位提升個(gè)人魅力，懂得經(jīng)營(yíng)自我優(yōu)勢(shì)，找到打造個(gè)人IP的路徑；5.獲得對(duì)標(biāo)學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、磨課、授課等練習(xí)及展示機(jī)會(huì)，千金難......

TTM企業(yè)培訓(xùn)體系搭建與培訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)工作坊 深圳：2025年12月19日

模塊一：培訓(xùn)底層理念與認(rèn)知01培訓(xùn)的基本理念一、什么是培訓(xùn)？1、培訓(xùn)能改變什么？2、721是指什么？二、721培訓(xùn)發(fā)展策略1、經(jīng)驗(yàn)歷練案例：某咨詢(xún)公司老板參與的行動(dòng)學(xué)習(xí)2、向他人學(xué)習(xí)3、正式學(xué)習(xí)02崗位的四個(gè)能力臺(tái)階1、員工能力臺(tái)階1）、新手 2）、成手 3）、教練 4）、幕后高手2、能力臺(tái)階與課程設(shè)計(jì)模塊二：培訓(xùn)體系......

DeepSeek賦能培訓(xùn)管理—助力組織降本增效 廣州：2025年12月19日

破冰組隊(duì)：緣來(lái)是你+組隊(duì)成團(tuán)痛點(diǎn)聚焦：培訓(xùn)管理的那些痛點(diǎn)和困惑（團(tuán)隊(duì)研討）模塊一：【降本增效】培訓(xùn)究竟要做什么？學(xué)員困惑：培訓(xùn)助力組織降本增效究竟要做什么？最關(guān)鍵的是什么？解決方案：【洞悉本質(zhì)】培訓(xùn)是激活個(gè)體，有效解決企業(yè)遇到的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。---—【經(jīng)營(yíng)視角】以終為始，經(jīng)營(yíng)思維看培訓(xùn)—【員工視角......

TTT培訓(xùn)師全面提升特訓(xùn)營(yíng) 北京：2025年12月23日

理解VUCA時(shí)代企業(yè)培訓(xùn)的現(xiàn)狀，認(rèn)識(shí)企業(yè)培訓(xùn)師的角色與重要性。掌握結(jié)果導(dǎo)向的課程開(kāi)發(fā)技巧，運(yùn)用洋蔥模型和ADDIE模型設(shè)計(jì)優(yōu)質(zhì)課程。了解成人學(xué)習(xí)原理，運(yùn)用OSM²模型和五星教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。培養(yǎng)自信上臺(tái)的技巧，提升授課能力和吸引力。學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)授課中的關(guān)鍵時(shí)刻，處理挑戰(zhàn)和管理課堂紀(jì)律。課程收益獲得清晰的角色定位......

培訓(xùn)需求分析與計(jì)劃制定 北京：2025年12月24日

1.培訓(xùn)和培訓(xùn)計(jì)劃概述為什么需要培訓(xùn)培訓(xùn)的內(nèi)容人力資本模型培訓(xùn)經(jīng)理的角色和職責(zé)培訓(xùn)計(jì)劃與培訓(xùn)體系的構(gòu)成企業(yè)培訓(xùn)管理的流程2.培訓(xùn)需求分析常用的方法為什么要進(jìn)行培訓(xùn)需求分析培訓(xùn)需求分析的好處培訓(xùn)需求界定培訓(xùn)需求分析的范圍和層次:組織分析,任務(wù)分析和人員分析培訓(xùn)需求分析的流程2.1組織與環(huán)境分析組織分析的維度:戰(zhàn)略,資源,......

排兵布陣：基于戰(zhàn)略的人才盤(pán)點(diǎn)實(shí)踐與應(yīng)用落地 蘇州：2025年12月19日

能夠站在組織的視角，厘清組織戰(zhàn)略與人才戰(zhàn)略的關(guān)系建立組織人才盤(pán)點(diǎn)和人才管理的全局性和系統(tǒng)性思維了解企業(yè)內(nèi)部實(shí)施人才盤(pán)點(diǎn)與梯隊(duì)建設(shè)的底層邏輯和價(jià)值能夠運(yùn)用業(yè)務(wù)語(yǔ)言與業(yè)務(wù)部門(mén)達(dá)成共識(shí)，贏得業(yè)務(wù)的投入和支持能夠建立和澄清人才標(biāo)準(zhǔn)、在人才盤(pán)點(diǎn)中使用有效的評(píng)價(jià)方法和工具識(shí)別內(nèi)部關(guān)鍵崗位并掌握關(guān)鍵人才加速成長(zhǎng)和發(fā)展的有效策略掌握一......

火眼面試官隊(duì)伍訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng)-選對(duì)戰(zhàn)略性人才 上海：2025年12月19日

大部分中高管在面試上都是“無(wú)證上崗”，不會(huì)面試，不善面試，不愿面試，頻頻選錯(cuò)人，降低企業(yè)人才密度，浪費(fèi)了大量人工成本，導(dǎo)致企業(yè)無(wú)人可用，抓不住商業(yè)機(jī)會(huì)。企業(yè)提高人才培養(yǎng)加速度的有效抓手是TTT（T培訓(xùn)培訓(xùn)師），企業(yè)提高選人精準(zhǔn)度的有效抓手是面試官培訓(xùn)和認(rèn)證體系，TTI（ Training the......

人力資源數(shù)字化分析思維與決策驅(qū)動(dòng) 上海：2025年12月19日

• 希望成為業(yè)務(wù)伙伴，用數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)部門(mén)進(jìn)行對(duì)話• 希望可以通過(guò)數(shù)據(jù)支持人力資源決策，驅(qū)動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展 HRBP,SSC,COE• 希望成為人力資源數(shù)據(jù)分析專(zhuān)家，用數(shù)據(jù)分析助力解決人力資源內(nèi)部問(wèn)題課程收益1、 構(gòu)建體系化的人員各模塊的數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)表2、 構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化的人力資源各模塊的數(shù)據(jù)關(guān)鍵指標(biāo)3、 ......

員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

基于崗位經(jīng)驗(yàn)梳理的TTT 主講：王老師

人才培養(yǎng)是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展和向前的關(guān)鍵途徑，也是為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的最高形式。在人才培養(yǎng)與發(fā)展的過(guò)程中，如何將外部的知識(shí)轉(zhuǎn)化為內(nèi)部技能、如何將組織過(guò)往的崗位專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、梳理、沉淀、升華和傳播，是企業(yè)最有戰(zhàn)略性的投資，其作用在于：1、崗位優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的提煉，化隱形知識(shí)為顯性化，防止組織優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的流失2、沉淀出緊密結(jié)合業(yè)務(wù)的關(guān)......

“王牌” TTT特訓(xùn)營(yíng) 主講：王老師

第一章：心美_——————培訓(xùn)師的靈魂 一、意境催眠：自我剖析 二、討論：培訓(xùn)的真諦 三、自身的特點(diǎn)、角色與定位 四、培訓(xùn)師的心態(tài)與使命 五、自我重塑——建立新習(xí)慣 六、入課宣言 七、分組并進(jìn)行小組團(tuán)隊(duì)建設(shè) 八、塑造培訓(xùn)師自......

行動(dòng)學(xué)習(xí)—經(jīng)驗(yàn)萃取與高效呈現(xiàn)訓(xùn)戰(zhàn)工坊 主講：李老師

今天，大量的組織和團(tuán)隊(duì)并不缺乏經(jīng)驗(yàn)、也不缺乏教訓(xùn)，但由于忙著趕路，無(wú)暇去反思，甚至很少去回顧。多數(shù)情況下組織所謂的經(jīng)驗(yàn)通常是停留在典型做法層面，即組織當(dāng)下面臨的挑戰(zhàn)和現(xiàn)狀是什么？采取了哪些措施？具體是怎么做的？取得了什么效果？典型案例固然是經(jīng)驗(yàn)，但每一個(gè)典型的背后必有其主觀因素和客觀環(huán)境，很多時(shí)候做法可以復(fù)制，但環(huán)境很......

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