杭州人力資源培訓(xùn)公開課

排兵布陣：基于戰(zhàn)略的人才盤點實踐與應(yīng)用落地 蘇州：2025年12月19日

全面系統(tǒng)：從底層邏輯到頂層設(shè)計，從人才識別、評估到發(fā)展和梯隊建設(shè)的全方位視角實戰(zhàn)講師：來自全球TOP企業(yè)20年的人才管理實戰(zhàn)經(jīng)驗和專業(yè)干貨分享緊貼業(yè)務(wù)：站在組織和業(yè)務(wù)視角上，運用業(yè)務(wù)思維和語言推動人才盤點在企業(yè)落地案例豐富：緊密結(jié)合企業(yè)最佳實踐案例，通俗實用易懂的傳遞給學(xué)員內(nèi)容落地：提供一套實用的工具和模版，幫助學(xué)員課......

火眼面試官隊伍訓(xùn)戰(zhàn)營-選對戰(zhàn)略性人才 上海：2025年12月19日

1.掌握STAR行為面試法與追問技巧，精準(zhǔn)識別候選人真實能力。2.構(gòu)建MPC人才畫像工具，設(shè)計4輪面試流程，提升選人效率。3.反面霸修煉：通過四大角色定位，避免被虛假經(jīng)歷誤導(dǎo)。4.AI陪練體節(jié)省50%培養(yǎng)時間，實時反饋優(yōu)化面試表現(xiàn)課程大綱一、HR從背鍋到突圍：3個70%1、不要孤軍奮戰(zhàn)：70%精力培養(yǎng)面試官2、不要修修......

人力資源數(shù)字化分析思維與決策驅(qū)動 上海：2025年12月19日

數(shù)據(jù)時代人力資源的工作已經(jīng)不能單靠 HR 的直覺來做決定了，日新月異的數(shù)字時代，多元化的員工結(jié)構(gòu)，人力資源各模塊大量的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，人力資源從業(yè)者需要從傳統(tǒng)的人力資源工作思維向數(shù)字化思維轉(zhuǎn)型，數(shù)據(jù)驅(qū)動業(yè)務(wù)，提升人力資源工作運營效率。培訓(xùn)對象• 希望成為業(yè)務(wù)伙伴，用數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)部門進行對話• 希望可以通過數(shù)......

勞動爭議司法解釋二新政解讀與如何有效證明員工低效不能勝任工作和調(diào)崗調(diào)薪單方解除風(fēng)險及協(xié)商解除面談溝通技巧 上海：2025年12月25日

在企業(yè)用工管理中，勞動關(guān)系解除是糾紛高發(fā)環(huán)節(jié)，尤其是 “員工不能勝任工作” 引發(fā)的解除爭議，因舉證難、程序要求高，成為人力資源管理的難點與風(fēng)險高發(fā)區(qū)。實務(wù)中，許多企業(yè)因未明確勝任標(biāo)準(zhǔn)、未留存有效績效證據(jù)、未履行培訓(xùn)或調(diào)崗前置程序，導(dǎo)致引發(fā)勞動爭議，甚至造成重大經(jīng)濟損失和聲譽影響。某種程度上，所有......

組織人效提升的底層建設(shè)：定責(zé)定編定崗定額 上海：2025年12月26日

課前作業(yè)【特殊注意事項】：本公司業(yè)務(wù)情況簡介，崗位管理現(xiàn)狀簡析。課程導(dǎo)入：1.BANI時代人效管理的緊迫性2.科學(xué)&合理的人效測算與規(guī)劃，為組織保駕護航第一章：三級定責(zé)【公司級、部門級、崗位級】1.戰(zhàn)略演繹、目標(biāo)分解與組織機構(gòu)設(shè)置概況分析1）行業(yè)調(diào)研與對標(biāo)2）內(nèi)部調(diào)研與對標(biāo)2.公司業(yè)務(wù)、部門職能、崗位任務(wù)的三級......

全面薪酬體系模式設(shè)計（電腦實操版） 上海：2025年12月27日

學(xué)習(xí)完本課程，學(xué)員能夠掌握以下內(nèi)容：1. 全程電腦實操，掌握薪酬體系設(shè)計的規(guī)范性流程和步驟；2. 手把手教會搭建企業(yè)薪酬落地化方案；3. 學(xué)會如何進行企業(yè)薪酬現(xiàn)狀診斷；4. 現(xiàn)場進行回歸演練，薪酬分級、定薪實操演練及薪酬曲線演練；5. 大量相關(guān)原創(chuàng)/精華資料分享本課程結(jié)合生動精彩案例和趣味橫生的演練（電腦操作演練占課程......

OD實戰(zhàn)：組織診斷模型、方法和過程實踐技能 上海：2025年12月27日

模塊一、破解組織診斷與組織評估案例：衡量事物的指標(biāo)——生活和企業(yè)9種診斷方式一、組織診斷的本質(zhì)1、組織變革問題2、組織效能問題3、組織發(fā)展問題4、組織設(shè)計問題二、寫在診斷前三、診斷前四項分析模塊二：組織診斷流行工具一、方法：組織能力楊三角1、組織能力診斷方法論2、組織能力診斷維度3、組織能力診斷......

人課合一獨家版權(quán)課二階段《卓越培訓(xùn)師》 上海：2025年12月31日

35周歲以上，在企業(yè)有一定工作經(jīng)驗的職業(yè)經(jīng)理人；或者創(chuàng)業(yè)CEO；或者有三年以上授課經(jīng)驗的職業(yè)培訓(xùn)師。【課程內(nèi)容】篇章主要內(nèi)容學(xué)習(xí)成果第1天上午：開班儀式《人課合一開班儀式》學(xué)習(xí)10多種暖場游戲第1天白天：磨人篇《培訓(xùn)師差異化定位與優(yōu)勢打造》1.提煉差異化個人標(biāo)簽2.打造差異化課程體系3.視覺化呈現(xiàn)培訓(xùn)效果4.專業(yè)化呈現(xiàn)......

人力資源培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

經(jīng)營環(huán)境變革下風(fēng)險、變通、成本的人力資源平衡 主講：白老師

北京、河南、黑龍江等地執(zhí)行最嚴格的“金稅三期”信息比對，在此比對下，企業(yè)人工成本、工資總額、社保繳費基數(shù)、關(guān)聯(lián)稅費數(shù)據(jù)的一致性，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)人力資源管理的底線。同時，基于城鎮(zhèn)化還沒有完成，勞動標(biāo)準(zhǔn)與社會保障標(biāo)準(zhǔn)與部分就業(yè)群體的就業(yè)目的不匹配，在此基礎(chǔ)上，監(jiān)管的合規(guī)性要求與部分就業(yè)群體的不合規(guī)需求面臨......

非人力資源經(jīng)理人力資源管理2天 主講：葛老師

1、實戰(zhàn)性--系統(tǒng)化的課程結(jié)構(gòu)，實戰(zhàn)的課程內(nèi)容，以咨詢式培訓(xùn)為主導(dǎo)，便于在實際工作中應(yīng)用。2、參與性--以示范指導(dǎo)、模擬訓(xùn)練、案例分析為主要授課方式，提高學(xué)員的參與能力，保證授課效果?！菊n程對象】企業(yè)中層及基層管理者【課程提綱】第一部分 理解人力資源管理一、解析人力資源管理二、非人力資源經(jīng)理對人力資源管理的認知誤區(qū)三、......

支撐組織的人力資源規(guī)劃設(shè)計—人才盤點與四定管理 主講：鐘老師

組織發(fā)生變化時,人力資源需要做哪些支持?如何構(gòu)建人力資源系統(tǒng)管理體系?組織擴張期如何進行四定設(shè)計?組織收縮期如何進行人員管理?人力資源基礎(chǔ)性工作可以用4個字來概括”入、轉(zhuǎn)、調(diào)、離”,這4個字運行的背后是企業(yè)需求、法律法規(guī)、區(qū)域現(xiàn)狀、經(jīng)濟形勢等的總體集合,人力資源在進行管理體系設(shè)計時,其目的的滿足......

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