杭州企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)公開(kāi)課

TTT企業(yè)培訓(xùn)師授課技能的七項(xiàng)修煉 杭州：2025年11月13日

企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)不斷面臨新的挑戰(zhàn)，如何突破困擾的瓶頸呢？建立自己的內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)以及優(yōu)化自己的培訓(xùn)體系是突破目前瓶頸的一個(gè)較佳選擇！新員工入職需要培訓(xùn)，建立企業(yè)文化需要培訓(xùn)，客戶(hù)需要培訓(xùn)，服務(wù)人員需要培訓(xùn)，晉職提升需要培訓(xùn)，個(gè)人學(xué)習(xí)需要培訓(xùn)，企業(yè)提高競(jìng)爭(zhēng)力需要培訓(xùn)，掌握成人培訓(xùn)技能，是作為管理者和領(lǐng)導(dǎo)者必備技能，一個(gè)不懂得表達(dá)、......

TTT企業(yè)培訓(xùn)師的五維提升與修煉 上海：2025年10月09日

在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈的知識(shí)信息的經(jīng)濟(jì)時(shí)代，人力資源作為企業(yè)發(fā)展與突破的第一資源，相信眾多企業(yè)已有深刻認(rèn)識(shí)。企業(yè)文化與理念需要傳承及深化，優(yōu)良工作方法需要傳播或普及，周邊信息需要傳達(dá)與推廣，員工培訓(xùn)的重要性理所當(dāng)然愈發(fā)突顯且備受重視。可是,一方面我們積極投入精力、經(jīng)費(fèi)；另一方面員工卻消極逃避漠視甚至無(wú)情否定。漸漸地培訓(xùn)成了形式......

玩轉(zhuǎn)課堂——STT企業(yè)培訓(xùn)師快速提升 上海：2025年10月17日

STT又升級(jí)啦！參加培訓(xùn)師學(xué)習(xí)，首選STT??！STT（又名：玩轉(zhuǎn)課堂®）是培訓(xùn)師市場(chǎng)的突破性成果，是我們的研發(fā)團(tuán)隊(duì)廣泛實(shí)地考察國(guó)內(nèi)外眾多權(quán)威品牌課程、TTT/PTT等同類(lèi)講師培養(yǎng)課程和優(yōu)秀培訓(xùn)師授課現(xiàn)場(chǎng)，組織力量進(jìn)行研發(fā)和優(yōu)化改善，對(duì)傳統(tǒng)TTT內(nèi)容與框架進(jìn)行全面升級(jí)改進(jìn)的最終成果！！大道至簡(jiǎn)，方法比努力更重要，......

企業(yè)培訓(xùn)師直通訓(xùn)練計(jì)劃 上海：2025年10月17日

第一部分: 從優(yōu)秀員工到內(nèi)部講師——讓培訓(xùn)有效!第一單元 講師的自我修養(yǎng)專(zhuān)業(yè)講師素質(zhì)模型學(xué)員導(dǎo)向的講師素養(yǎng)與理念結(jié)構(gòu)化思維能力標(biāo)準(zhǔn)化課程設(shè)計(jì)能力引導(dǎo)表達(dá)能力多元化教學(xué)方法運(yùn)用優(yōu)秀講師的職業(yè)素養(yǎng)講師職業(yè)素養(yǎng)是什么?講師職業(yè)素養(yǎng)的核心專(zhuān)業(yè)講師職業(yè)形象(體驗(yàn)教學(xué)方法：畫(huà)圖)清爽的儀容親和的表情：眼神交......

企業(yè)勞動(dòng)用工成本的管控與風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避及新《工傷保險(xiǎn)條例》精準(zhǔn)解讀與工傷賠償實(shí)務(wù)應(yīng)對(duì)技巧 深圳：2025年10月17日

企業(yè)老總、人事經(jīng)理、中高層主管及相關(guān)管理人員等。課程大綱：一、 勞動(dòng)合同管理篇1、員工招聘時(shí)的法律風(fēng)險(xiǎn)防范：入職登記資料的備案審查，錄用通知的草擬，錄用通知的法律性質(zhì)等。2、如何選擇簽訂固定期限、無(wú)固定期限、以完成一定工作任務(wù)為期限三種不同類(lèi)型的勞動(dòng)合同？什么情形下必須簽訂無(wú)固定期限勞動(dòng)合同？常見(jiàn)的回避簽訂無(wú)固定期合同......

行為安全管理實(shí)戰(zhàn)與推進(jìn)技巧-BSM 上海：2025年09月29日

EHS人員，安全/生產(chǎn)經(jīng)理等課程大綱1.BSM理論基礎(chǔ)•行為安全管理模式的原則和基礎(chǔ)•行為安全管理模式發(fā)展簡(jiǎn)史•行為管理方法的心理學(xué)原理•行為安全管理模式的原則和好處2.BSM實(shí)施基礎(chǔ)•行為改變的ABC模式•傳統(tǒng)安全管理Vs.行為安全管理3. 行為安全管理的實(shí)......