杭州法務(wù)經(jīng)理培訓(xùn)公開課

以奮斗者為本—華為式激勵(lì)體系設(shè)計(jì) 杭州：2026年01月23日

模塊一華為式報(bào)酬體系核心舉措一、華為薪酬管理舉措一：支撐業(yè)務(wù)戰(zhàn)略案例分析：公司要發(fā)展新的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，但沒有人愿意去怎么辦？我們?yōu)槭裁锤缎?？如何付薪？我們的激?lì)導(dǎo)向是什么？二、華為薪酬管理舉措二：導(dǎo)向沖鋒案例分析：為什么工資漲了，業(yè)績卻下滑了？價(jià)值分配要導(dǎo)向什么：價(jià)值分配要導(dǎo)向沖鋒；價(jià)值分配要以奮斗者為本，導(dǎo)向員工的持續(xù)奮......

經(jīng)營管理：戰(zhàn)略薪酬體系設(shè)計(jì)方案班 杭州：2026年01月23日

第一講：全面診斷提預(yù)案（2.0H）1、何為薪酬體系診斷2、薪酬體系診斷六維模型3、薪酬體系診斷四大方法小組討論｜企業(yè)薪酬激勵(lì)體系問題討論與呈現(xiàn)4、薪酬體系診斷六個(gè)步驟[[深度訪談的三大要領(lǐng)]][[四大診斷分析法簡介]][[薪酬體系分析與診斷報(bào)告]]5、案例分享：某金融企業(yè)薪酬體系診斷分析6、薪酬體系設(shè)計(jì)簡介[[薪酬體系......

微課設(shè)計(jì)與制作技術(shù) 杭州：2026年01月23日

企業(yè)學(xué)習(xí)官、培訓(xùn)經(jīng)理、內(nèi)訓(xùn)師課程大綱一、認(rèn)知微課微課的定義與分類¢微課與傳統(tǒng)課程的區(qū)別¢微課定義¢微課分類¢各種類型優(yōu)秀微課觀摩微課的應(yīng)用與價(jià)值¢微課在企業(yè)中的應(yīng)用領(lǐng)域¢微課的價(jià)值好微課的標(biāo)準(zhǔn)¢助力績效¢選題聚焦¢對(duì)象明確&cen......

最新十大勞動(dòng)爭議疑點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題全解與應(yīng)對(duì)策略 杭州：2026年01月23日

"帶領(lǐng)學(xué)員對(duì)《勞動(dòng)合同法》下的十大勞動(dòng)爭議疑/難/熱點(diǎn)問題進(jìn)行全面解析"通過大量經(jīng)典案例對(duì)所有疑/難/熱點(diǎn)問題給出逐一應(yīng)對(duì)措施"幫助學(xué)員短時(shí)間內(nèi)掌握勞動(dòng)爭議中法律法規(guī)要點(diǎn)，以期立竿見影運(yùn)用于實(shí)際工作之中"幫助學(xué)員培養(yǎng)預(yù)測(cè)勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)的思維習(xí)慣，理順勞動(dòng)合同管理各階段的法律法規(guī)要點(diǎn)......

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理（2天） 北京：2025年12月22日

1.為什么要學(xué)習(xí)人力資源管理技能？•企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與人力資源管理•部門經(jīng)理需要具備的人力資源管理技能•創(chuàng)建良好的工作環(huán)境•團(tuán)隊(duì)績效的SWOT分析2. 什么是人力資源規(guī)劃•企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源規(guī)劃•怎么制定員工編制•如何做崗位設(shè)計(jì)與工作分析3.人員招聘與篩......

領(lǐng)導(dǎo)者的非物質(zhì)激勵(lì) 深圳：2026年02月05日

每個(gè)員工都渴望激勵(lì)，因?yàn)榧?lì)代表著別人對(duì)自己工作能力肯定，代表著別人對(duì)自己的重視。與物質(zhì)激勵(lì)帶來的直接刺激不同，非物質(zhì)激勵(lì)能給員工帶來自豪感、價(jià)值感和參與感，并直接轉(zhuǎn)化為內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，刺激員工的積極性和創(chuàng)造力。但很多管理者認(rèn)為，自己沒有給下屬員工升職加薪的權(quán)利，談激勵(lì)不切實(shí)際。不能狹隘地認(rèn)為激勵(lì)就是物質(zhì)激勵(lì)，靠錢永遠(yuǎn)留不住......