杭州基層管理培訓公開課

基層管理者管理能力提升 上海：2026年01月23日

課程導入·課程介紹，明確培訓目標·學員熱身，建立學習小組管理者的色認知與定位·案例討論：忙碌的老張--從技術骨干轉(zhuǎn)為管理人員的角色轉(zhuǎn)變·案例分析：小李的困惑--如何處理老師傅老同事的問題？--如何處理越級匯報的問題？--老好人VS管理者·什么是管理及......

【助跑計劃】為中基層管理者成長助力 天津：2026年02月06日

【助跑計劃—中基層管理者培養(yǎng)項目】 企業(yè)收益：大幅提高青年干部的綜合素養(yǎng)與管理技能，開發(fā)團隊潛能，增強團隊協(xié)作意識，培養(yǎng)歸屬感與企業(yè)組織的凝聚力，使企業(yè)團隊綜合管理水平和運營績效得以顯著提升。 個人收益：通過一場豐盛的心靈之旅，重新塑造青年干部的價值體系，迅速提升綜合能力與素養(yǎng)，不斷挑戰(zhàn)自我、突破自我、戰(zhàn)勝......

MTP中基層管理綜合技能提升 深圳：2026年01月23日

第一部分 基層管理人員的定位1. 毛主席談管理哲學（案例討論）2. 管理的實質(zhì)意義3. 優(yōu)秀員工、業(yè)務骨干和優(yōu)秀管理者的區(qū)別4. 優(yōu)秀管理者的正確角色與錯位角色5. 管理者應該有的意識和心態(tài)游戲分享：從體驗式游戲中，看基層的常見問題，清晰角色、作用和責任第二部分 管理者的綜合管理技能一、目標計劃時間管理能力1. 計劃管......

基層管理者/班組長職業(yè)化提升訓練 北京：2025年12月29日

1. 基層管理者/班組長的角色定位基層管理者/班組長工作現(xiàn)狀調(diào)查從骨干員工到管理者的差別什么是管理什么是協(xié)調(diào)管理工作的內(nèi)涵基層管理者/班組長必備的五項條件基層管理者/班組長管理素養(yǎng)模型-管理自己-管理業(yè)務-管理他人角色雷達：掃描管理者的角色定位失敗和成功基層管理者/班組長的行為對照2. 高效溝通技巧什么叫溝通溝通的目的......

卓越領導力開發(fā)高級研修班 廣州：2026年02月06日

項目經(jīng)理和項目團隊成員，發(fā)起項目的高級經(jīng)理、職能部門經(jīng)理等課程大綱第一部分 《誰動了我的奶酪》＿變革大環(huán)境與組織特征1、回到本原：企業(yè)生存的核心命題2、我們會不會成為“最后的專家”3、卓越企業(yè)的八大特征4、是被動改變還是積極應對第二部分 能力制勝：企業(yè)基業(yè)常青的5大能力1、標桿學習能力2、差異優(yōu)......

培訓師的培訓（TTT）（2天） 北京：2026年02月02日

培訓是門技術也是一種技能，只有經(jīng)過專業(yè)的系統(tǒng)訓練，才能真正掌握這門技能！只有職業(yè)化和專業(yè)化，才是任何培訓師的生存根本，它的作用超過了單純的培訓技巧。為什么培訓總是缺乏吸引力？為什么培訓師無法把控培訓場面？如何提高培訓師的課程開發(fā)水平？如何讓培訓真正有效？怎么樣吸引學員參與？如何提高課程滿意度？本課程幫助參加者快速突破培......