臺(tái)州課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)公開(kāi)課

TTT課程設(shè)計(jì)及開(kāi)發(fā) 上海：2025年10月09日

* 掌握敏捷、高效、實(shí)用的課程開(kāi)發(fā)流程和方法* 掌握快速聚焦課程主題的方法* 掌握精準(zhǔn)確定課程內(nèi)容開(kāi)發(fā)方法* 企業(yè)內(nèi)部成功經(jīng)驗(yàn)、隱性知識(shí)迅速沉淀轉(zhuǎn)化為顯性知識(shí)課程對(duì)象* 人力資源經(jīng)理，人力資源主管* 培訓(xùn)經(jīng)理/主管/專員* 企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師* 各部門有培訓(xùn)需求的管理人員課程大綱第一模塊：選題及分析* 課程需求分析* 破題......

課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā) 上海：2025年10月17日

于加朋老師凝聚多年的鉆研，全面總結(jié)課程設(shè)計(jì)(教學(xué)設(shè)計(jì))各流派經(jīng)典理論，結(jié)合自身從事項(xiàng)目咨詢的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，打造出國(guó)內(nèi)第一個(gè)針對(duì)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)化的操作標(biāo)準(zhǔn)——CDOS(Course Design Operation Standard)，它為組織的課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)提供了完整的解決方案，拒絕玄虛的概念......

TTT進(jìn)階--培訓(xùn)課程設(shè)計(jì) 上海：2025年10月23日

能確認(rèn)培訓(xùn)需求，設(shè)立學(xué)習(xí)目標(biāo)能根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)編制評(píng)估方案能夠用結(jié)構(gòu)化的方法，界定組織學(xué)習(xí)內(nèi)容能根據(jù)目標(biāo)規(guī)劃學(xué)習(xí)過(guò)程，選擇教學(xué)策略和活動(dòng)能制作課件包，包括學(xué)員手冊(cè)、授課計(jì)劃、講師PPT等能說(shuō)清課程設(shè)計(jì)的邏輯和學(xué)習(xí)過(guò)程規(guī)劃課程對(duì)象企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師具有專業(yè)知識(shí)、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，并有意愿成為內(nèi)訓(xùn)師的專業(yè)人士、管理人員、公司領(lǐng)導(dǎo)等課程大綱第一......

企業(yè)內(nèi)部課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)（高級(jí)班） 上海：2025年10月23日

模塊一：系統(tǒng)化課程體系設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)系統(tǒng)化教學(xué)設(shè)計(jì)的起源從業(yè)務(wù)需求到行為改善——課程開(kāi)發(fā)的重要意義經(jīng)典課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)模型——ADDIE技術(shù)——Dick和Carey的系統(tǒng)化教學(xué)設(shè)計(jì)企業(yè)需要的課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)模型是什么——基于工作任務(wù)......

互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)管理與呼叫中心運(yùn)營(yíng)的精益落地 北京：2025年11月13日

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的大潮中，服務(wù)的個(gè)性化需求更為明顯，在客戶體驗(yàn)提升的過(guò)程中，多渠道交互、多媒體服務(wù)，差異化服務(wù)，個(gè)性化服務(wù)愈來(lái)愈多的踐行。無(wú)疑，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代為每一位客服管理者提出了新的挑戰(zhàn)，新的服務(wù)要求，新的服務(wù)視覺(jué)和多樣化的服務(wù)途徑，讓很多管理者陷入質(zhì)量與效率的指標(biāo)平衡中難以自拔，似乎服務(wù)管理者都要以迅雷不及掩耳之勢(shì)進(jìn)行......

基于戰(zhàn)略的企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析與風(fēng)險(xiǎn)防范 深圳：2025年10月28日

總經(jīng)理、總會(huì)計(jì)師、財(cái)務(wù)總監(jiān)、財(cái)務(wù)經(jīng)理、成本經(jīng)理、財(cái)務(wù)分析人員等；其他參與企業(yè)重大投資決策和財(cái)務(wù)戰(zhàn)略規(guī)劃的企業(yè)高層管理人員；會(huì)計(jì)師事務(wù)所、稅務(wù)師事務(wù)所負(fù)責(zé)人，財(cái)務(wù)管理相關(guān)教學(xué)科研人員等。課程大綱一、宏觀經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)與企業(yè)戰(zhàn)略選擇當(dāng)前我國(guó)宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行形勢(shì)分析當(dāng)前經(jīng)濟(jì)運(yùn)行存在的主要問(wèn)題經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下的企業(yè)戰(zhàn)略選擇二、財(cái)務(wù)報(bào)表分析框......