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注塑成型工藝優(yōu)化技術(shù) 寧波:2025年10月11日
1、注塑成型工藝參數(shù)的五要素2、注塑成型工藝的真正作用3、設(shè)定注塑工藝參數(shù)的條件4、設(shè)定注塑工藝參數(shù)的正確順序5、料筒溫度的作用、設(shè)定與優(yōu)化6、注塑成型工藝窗口的確定與優(yōu)化7、噴嘴溫度的作用、設(shè)定與優(yōu)化8、螺桿轉(zhuǎn)速的作用、設(shè)定與優(yōu)化9、背壓的作用、設(shè)定與優(yōu)化10、緩沖墊(殘留量)的作用、設(shè)定與優(yōu)化11、倒索(抽膠)的作......
“注塑自動(dòng)化控制技術(shù)”高級(jí)研修班 寧波:2025年10月18日
注塑相關(guān)企業(yè)總經(jīng)理、副總、廠長(zhǎng)注塑部經(jīng)理/主管、模具部經(jīng)理/主管、工程部經(jīng)理/主管、人力資源部經(jīng)理/主管、注塑部領(lǐng)班/組長(zhǎng)及相關(guān)技術(shù)管理人員等……課程大綱1、注塑自動(dòng)化是注塑行業(yè)發(fā)展的必然趨勢(shì)2、注塑自動(dòng)化認(rèn)識(shí)上的五大誤區(qū)3、注塑自動(dòng)化生產(chǎn)的十大前提條件4、實(shí)現(xiàn)注塑自動(dòng)化最大的難題5、影響注......
心理學(xué)—洞察人心之道 寧波:2025年11月21日
在職場(chǎng)中如何從行為端倪了解他人內(nèi)心想法?如何探知不同類型同事的思考差異?如何了解一群人的心智模式,如何運(yùn)作?這?次,我們從?理學(xué)基礎(chǔ)應(yīng)用入手,為你解開(kāi)【行為】背后的心理規(guī)律,并在此基礎(chǔ)上,為你揭示人與人之間【認(rèn)同與吸引】的原因! 學(xué)會(huì)用心理學(xué)的科學(xué)方法,提升洞察人心的能力!課程對(duì)象所有在職人員課程收益能夠從面部表情與肢......
從邏輯到呈現(xiàn)——重新定義PPT 杭州:2025年10月10日
痛點(diǎn)1:領(lǐng)導(dǎo)對(duì)PPT報(bào)告都沒(méi)有思路和想法,讓下屬先寫。如何快速構(gòu)思報(bào)告思路?痛點(diǎn)2:領(lǐng)導(dǎo)頻繁的變換PPT報(bào)告思路,一次次的推翻前版本。如何應(yīng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的變?痛點(diǎn)3:PPT報(bào)告中呈現(xiàn)了密密麻麻的文字,無(wú)觀點(diǎn)、無(wú)重點(diǎn)。如何高度概括重點(diǎn)?痛點(diǎn)4:領(lǐng)導(dǎo)/聽(tīng)眾看不懂PPT報(bào)告的內(nèi)容,需大量的解釋說(shuō)明。如何清晰呈現(xiàn)內(nèi)容?痛點(diǎn)5:領(lǐng)導(dǎo)吐......
成功項(xiàng)目管理 上海:2025年11月05日
清楚理解項(xiàng)目管理的理念加強(qiáng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)意識(shí),提高項(xiàng)目管理過(guò)程中人員管理策略與技巧掌握項(xiàng)目管理必備的工具與方法,確保項(xiàng)質(zhì)量、預(yù)算、進(jìn)度等按計(jì)劃實(shí)施掌握項(xiàng)目管理流程、全局觀,有效管控項(xiàng)目管理風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)對(duì)象:1~3年項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)的項(xiàng)目經(jīng)理/負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目主管、項(xiàng)目組成員;參與項(xiàng)目管理的職能部門,如市場(chǎng)、銷售、研發(fā)、制造、質(zhì)量、采購(gòu)、......
品牌構(gòu)建與品牌營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn)技能提升 北京:2025年10月18日
麥當(dāng)勞、海底撈、蒙牛、農(nóng)夫山泉、王老吉、新東方、萬(wàn)寶路、麥?zhǔn)峡Х取⒖煽诳蓸?lè)、春秋航空、愛(ài)國(guó)者、樂(lè)百氏、天仙妹妹、岐伯堂、聯(lián)想、摩托羅拉、新浪微博、蟻力神、碧生源、娃哈哈等等課程大綱:一、品牌及品牌構(gòu)建的基本知識(shí)1、品牌的概念品牌的界定品牌內(nèi)容品牌與產(chǎn)品品牌與名牌品牌與商標(biāo)2、品牌的特征品牌對(duì)顧客的四層意義品牌的基本功能......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
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名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...