臺(tái)州ISO9000培訓(xùn)

企業(yè)培訓(xùn)公開(kāi)課搜索

關(guān)鍵詞：

類(lèi)別：開(kāi)課城市：開(kāi)課時(shí)間：年月

臺(tái)州ISO9000培訓(xùn)公開(kāi)課

注塑特有的異常問(wèn)題分析與改善技術(shù) 寧波：2025年10月18日

你是否正為注塑生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)的各種特有的注塑異常問(wèn)題（如：料頭拉絲、噴嘴流涎、噴嘴漏膠、噴嘴堵塞、螺桿打滑&空轉(zhuǎn)、塑化噪音、下料不良、抽料不良、主流道粘模、主流道易斷、膠件粘前模、筋骨斷在模芯里、斷柱、澆口余膠長(zhǎng)短不一致、多模腔小膠件飛出、料頭飛出、多模腔小膠件混裝、機(jī)板螺絲孔滑牙&毛刺、移座式注塑、主......

多級(jí)注塑成型技術(shù) 寧波：2025年10月18日

注塑相關(guān)企業(yè)副總、注塑部經(jīng)理/主管、注塑工程師、試模工程師/技術(shù)員、注塑部領(lǐng)班/組長(zhǎng)/ 技術(shù)員、設(shè)計(jì)工程師、注塑品質(zhì)工程師等相關(guān)技術(shù)管理人員……培訓(xùn)內(nèi)容：1、多級(jí)注塑控制程序的概述2、多級(jí)注塑控制程序的應(yīng)用3、多級(jí)熔膠速度的作用與設(shè)定方法4、多級(jí)背壓的作用與設(shè)定方法5、多級(jí)注射壓力的作用與設(shè)......

以質(zhì)量為核心的預(yù)防性全流程品管系統(tǒng)構(gòu)建寧波：2025年10月25日

一、質(zhì)量認(rèn)知－零缺陷思維1、企業(yè)要有堅(jiān)定的質(zhì)量目標(biāo)2、走老路到不了新地方3、用過(guò)去的方法只會(huì)得到過(guò)去的結(jié)果4、不能依賴(lài)檢驗(yàn)來(lái)取得質(zhì)量成果5、產(chǎn)品質(zhì)量與成本的 80％是設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)決定的6、采購(gòu)不能以低價(jià)競(jìng)標(biāo)7、全員．全面．全流程．全系統(tǒng)質(zhì)量認(rèn)知8、建立崗位培訓(xùn)落地機(jī)制9、建立部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)質(zhì)量第一負(fù)責(zé)人機(jī)制10、部門(mén)及工序之......

“注塑十大疑難缺陷分析技術(shù)”高級(jí)研修班寧波：2025年11月02日

“天不怕、地不怕，就怕注塑十大問(wèn)題難倒咱”。注塑生產(chǎn)過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)各種各樣的品質(zhì)缺陷和異常，特別是一些疑難缺陷（如：內(nèi)應(yīng)力開(kāi)裂、翹曲變形、尺寸不良、收縮痕、熔接線(xiàn)、產(chǎn)品色差、膠件飛邊、強(qiáng)度不足、困氣及黑點(diǎn)等問(wèn)題……），往往令人十分頭痛；長(zhǎng)期以來(lái)，大多數(shù)注塑工作者遇到這......

卓越精益敏捷供應(yīng)鏈管理訓(xùn)練營(yíng)之采購(gòu)與供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)管理深圳：2025年11月08日

第1章采購(gòu)與供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別1.1風(fēng)險(xiǎn)的定義1.2風(fēng)險(xiǎn)的后果1.3如何進(jìn)行采購(gòu)與供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別？1.4采購(gòu)與供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)分類(lèi)1.5如何識(shí)別內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)?1.6如何識(shí)別宏觀環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)？第2章采購(gòu)與供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估2.1如何進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)和脆弱性評(píng)估？2.2 如何運(yùn)用定性工具和技術(shù)?2.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)（定量）工具和技術(shù)2.4 風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)簿的使......

雙贏商務(wù)談判技巧實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練深圳：2025年10月10日

互動(dòng)演練全課程用互動(dòng)演練、案例分享、風(fēng)格測(cè)試、小組討論等互動(dòng)教學(xué)。講課引導(dǎo)時(shí)間約占1/3; 互動(dòng)演練約占1/3; 討論點(diǎn)評(píng)時(shí)間約占1/3.極其注重實(shí)戰(zhàn)研討,要求講師具備豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和點(diǎn)評(píng)能力實(shí)戰(zhàn)案例現(xiàn)場(chǎng)每個(gè)小組自己設(shè)定一個(gè)包含談判全過(guò)程的案例,按照上課順序分階段對(duì)自己的案例進(jìn)行演練. 講師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)和學(xué)員們共同腦力......