合肥領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)公開課

向華為學(xué)干部管理：打造聚焦商業(yè)成功的干部隊(duì)伍 上海：2025年12月19日

華為的人力資源管理體系一直是國內(nèi)中小企業(yè)研究的對象， 很多人都在學(xué)習(xí)華為的績效管理、任職資格或薪酬體系。從專業(yè)角度講，這些固然都很重要， 但鮮有人知，在華為內(nèi)部， 他的干部管理是公司人力資源管理最核心的內(nèi)容， 也最能體現(xiàn)華為的管理哲學(xué)及經(jīng)營思想。正如彭劍鋒所說：“華為最大的特點(diǎn)就是干部能上能下，下了還能上。......

中高層經(jīng)理管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力研修MTP 上海：2025年12月19日

深刻理解中高層管理者的角色特征以及管理、領(lǐng)導(dǎo)的含義系統(tǒng)性梳理管理、領(lǐng)導(dǎo)的深刻內(nèi)涵、理念、思維全方位認(rèn)知中高層管理者所需的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)訓(xùn)練提升中高層管理者的幾項(xiàng)較為重要的通用管理技能重點(diǎn)研修中高層管理者所需要的幾項(xiàng)較為重要的領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格，塑造領(lǐng)導(dǎo)力從而幫助中高層管理者在管理與領(lǐng)導(dǎo)能力方面的提升，從工具、方法、案例層......

中高層經(jīng)理卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉 上海：2025年12月21日

本課程在幫助學(xué)員認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的基礎(chǔ)上，塑造幾項(xiàng)重要的領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格，提升領(lǐng)導(dǎo)力；本課程比較適用于有一定的管理實(shí)踐背景，并且初步掌握一些通用管理技能的一些中層或中高層管理者；這里所指的管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力是與管理者所在的部門的專業(yè)性沒有太大關(guān)系，而是作為一個(gè)管理者的身份，不管在哪個(gè)部門開展哪類專業(yè)性管理工作（財(cái)務(wù)、人力、營......

《管理創(chuàng)新與實(shí)踐落地》——管理能力躍遷的必修課 上海：2025年12月24日

破冰熱身1.建立學(xué)習(xí)規(guī)則、明確課程目標(biāo)2.互動(dòng)破冰營造學(xué)習(xí)氛圍游戲互動(dòng)初探創(chuàng)新“創(chuàng)新”——熱到你無法忽視創(chuàng)新給組織和個(gè)人帶來的價(jià)值理解創(chuàng)新的價(jià)值，達(dá)成共識1.案例分析：國際廣告創(chuàng)新金獎(jiǎng)背后的故事2.案例分析：以色列及硅谷創(chuàng)新體驗(yàn)式互動(dòng)組織需要什么樣的創(chuàng)新及創(chuàng)新人才什么是創(chuàng)......

新任管理者的管理技能訓(xùn)練 北京：2025年12月25日

1. 角色定位與角色認(rèn)知•新任主管的全新角色•角色認(rèn)知：三個(gè)維度•管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的不同•四個(gè)重要的角色轉(zhuǎn)換•優(yōu)秀經(jīng)理人的特點(diǎn)•管理人才的心理素質(zhì)•管理者的四大職能•管理者必備的八大技能2.打造高效團(tuán)隊(duì)•拉繩實(shí)驗(yàn)：一定1+1>......

向德魯克學(xué)習(xí)：卓有成效的管理者 廣州：2025年12月20日

各級管理干部和管理職能的專業(yè)人士課程大綱啟動(dòng)篇：卓有成效的兩個(gè)“敵人”1、管理者可以說是組織的“囚徒”2、管理者的4個(gè)現(xiàn)實(shí)困境（1）時(shí)間基本上不屬于自己（2）被事情推著走，忙而無功（3）成事需要協(xié)作，但協(xié)作很難（4）容易被內(nèi)務(wù)困住3、從正確地做事，到做好正確的事4、現(xiàn)狀與......

英雄之旅--卓越經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力提升五個(gè)習(xí)慣 廣州：2025年12月26日

明確VUCA時(shí)代下對經(jīng)理人的挑戰(zhàn)，理解領(lǐng)導(dǎo)力的意義與重要性明確卓越領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)行動(dòng)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)在組織中成就卓越掌握以身作則的意義與行為，塑造團(tuán)隊(duì)的價(jià)值觀與氛圍掌握共啟愿景的方法與行為，明確團(tuán)隊(duì)方向與未來明確挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的方法與行為，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)變革掌握使眾人行的方法與行為，使團(tuán)隊(duì)協(xié)作一致，賦能他人掌握激勵(lì)人心的方法與行為，激發(fā)團(tuán)......

貝爾賓?團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力——源自英國劍橋經(jīng)典管理學(xué)理論 廣州：2025年12月26日

自我認(rèn)知：幫助管理者探索自我認(rèn)知和領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。識人用人：掌握一套識人善任、選拔用人的團(tuán)隊(duì)管理工具。增進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作：實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員間的了解協(xié)作，從“物理反應(yīng)”到“化學(xué)反應(yīng)”，建立共同語言。現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)診斷：能夠?qū)?biāo)業(yè)務(wù)，診斷分析團(tuán)隊(duì)構(gòu)建與目標(biāo)的關(guān)系。團(tuán)隊(duì)激活與發(fā)展：診斷、分析團(tuán)隊(duì)優(yōu)劣......

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

高品質(zhì)服務(wù)管理能力提升訓(xùn)練 主講：朱老師

了解客戶服務(wù)管理的對象和主體掌握客戶服務(wù)的內(nèi)容和方法掌握員工的壓力、情緒管理的方法好技巧掌握服務(wù)能力持續(xù)提升的方法和技巧掌握做一個(gè)優(yōu)秀的服務(wù)管理者的方法和技能【課程大綱】引言：1.企業(yè)存在的唯一目的就是創(chuàng)造客戶2.破題：從服務(wù)傳遞流程看服務(wù)管理控制的關(guān)鍵性要素第一單元：服務(wù)管理的內(nèi)涵——不僅僅是......

校長的管理技能修煉 主講：胡老師

輔導(dǎo)班校長課程目的幫助管理者樹立正確的管理理念，了解企業(yè)以及管理的基本知識課程背景為何企業(yè)管理者，學(xué)習(xí)了很多先進(jìn)的西方管理工具、管理流程，到了企業(yè)內(nèi)部發(fā)現(xiàn)很難推行！ 要么被員工曲解、隨意執(zhí)行、流于形式；要么淺嘗輒止、不能持續(xù)、不了了之；要么束之高閣，說一套、做一套，變成了“兩張皮”。作為已經(jīng)新走......

如何管理者角色定位 主講：曾老師

企業(yè)中基層以上管理干部培訓(xùn)形式：講授、討論、案例分析、互動(dòng)體驗(yàn)等課程目標(biāo)：※ 了解骨干員工與管理者的區(qū)別※ 分析管理者常見的角色錯(cuò)位※ 針對上中下層的定位分析課程大綱：一、導(dǎo)言：管理者的工作現(xiàn)狀二、角色轉(zhuǎn)變1、管理技能自我剖析2、管理者角色轉(zhuǎn)變的對比3、骨干員工與管理者的區(qū)別4、角色轉(zhuǎn)變困難的4個(gè)原因三、定位誤區(qū)1、管......

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