合肥時間管理培訓(xùn)公開課

中層經(jīng)理通用管理技能訓(xùn)練（MTP） 上海：2025年12月19日

中層管理者從普通員工走向管理崗位，面對角色的轉(zhuǎn)變，首先需要確定新角色對于自己的能力要求。作為優(yōu)秀員工，原來主要關(guān)注的是技術(shù)、專業(yè)、事務(wù)。走向管理崗位后，首先會關(guān)注與所在部門對應(yīng)的專業(yè)性管理工作的開展，但真正實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換需要從掌握“通用管理”能力開始。“通用管理技能”是與所......

中層管理者職業(yè)技能提升訓(xùn)練 北京：2025年12月22日

中基層管理者、職業(yè)經(jīng)理人、班組長、企業(yè)骨干課程大綱1. 中層如何做好角色定位角色案例分析做大氣層還是放大鏡做乘客還是司機做保姆還是教官優(yōu)秀中層決不做的七件事經(jīng)營者替身、管理者、教練、績效伙伴、領(lǐng)導(dǎo)者、變革者、內(nèi)部供應(yīng)商2. 中層如何做好團隊建設(shè)團隊的四個標(biāo)志團隊成員九角色團隊制度和文化正副職的相處藝術(shù)如何處理團隊沖突3......

強化管理能力與情商 北京：2025年12月22日

* 新上任的或者擁有幾年經(jīng)驗的中層管理人員課程大綱1.提升管理才智* 企顧司管理才智模型- 管理才智的組成部分- 定義和特征2.掌握管理技能* 激發(fā)有效的行為- 采取有效的管理形式- 通過背景管理提高員工自主度* 指揮個人和團隊的行動- 擁有共同基準(zhǔn)的基本原則- 設(shè)定與戰(zhàn)略相一致的目標(biāo)- 員工績效評估* 個人和團隊的激......

新任管理者的管理技能訓(xùn)練 北京：2025年12月25日

新近晉升到管理層的管理人員，即將晉升的儲備經(jīng)理人員【課程大綱】1. 角色定位與角色認(rèn)知•新任主管的全新角色•角色認(rèn)知：三個維度•管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的不同•四個重要的角色轉(zhuǎn)換•優(yōu)秀經(jīng)理人的特點•管理人才的心理素質(zhì)•管理者的四大職能•管理者必備的八......

AI賦能管理新任經(jīng)理、部門經(jīng)理全面管理技能提升訓(xùn)練 北京：2026年01月10日

新上任主管、經(jīng)理，部門經(jīng)理/主管，職能經(jīng)理，技術(shù)經(jīng)理，班組長，其他相關(guān)人員（希望對管理建立完整全面認(rèn)識，掌握基本管理原則和方法的人士）。課程大綱第一模塊 自我管理一、管理認(rèn)知l 【認(rèn)知】公司邏輯：董事會，管理層和員工層在公司結(jié)構(gòu)中的位置和責(zé)任是什么？l 【認(rèn)知】管理定義：管理的目的和手段如何區(qū)分？l 【認(rèn)知】管理本質(zhì)：......

向華為學(xué)習(xí)：高效執(zhí)行力提升企業(yè)核心競爭力 東莞：2025年12月26日

【課程導(dǎo)入】：張經(jīng)理的團隊執(zhí)行問題出在哪里？第一部分：認(rèn)識執(zhí)行力一、分析企業(yè)執(zhí)行力亂象1、核心產(chǎn)品脫離市場需求2、戰(zhàn)略目標(biāo)缺少人力支撐3、創(chuàng)新產(chǎn)品缺乏財務(wù)能力4、運營生產(chǎn)沒有組織保障5、公司業(yè)績離開業(yè)績薪酬二、分析團隊執(zhí)行力亂象1、員工不知道干什么2、員工不知道怎么干3、干起來不順暢4、干好了沒好處，干不好沒壞處三、執(zhí)......

心理學(xué)在員工激勵和團隊管理中的應(yīng)用 深圳：2025年12月24日

掌握三階段洞察法-破解員工行為背后的心理密碼；能夠運用洞察和心理溝通四步法轉(zhuǎn)化和激勵員工的負面情緒和行為；懂得員工工作激情的來源——內(nèi)在心理動力的“飛機”模型圖；能夠根據(jù)對員工的心理洞察更精準(zhǔn)的使用相應(yīng)的激勵方法和策略學(xué)會評估與使用“三角色法”扭轉(zhuǎn)......

時間管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

如何提升工作效率? 主講：劉老師

•管理者認(rèn)識自己在時間管理上的誤區(qū)和避免誤區(qū)的方法•學(xué)習(xí)如何把時間集中在提高生產(chǎn)力的事情上•懂得和學(xué)會有效授權(quán)，從而提升工作效率和工作品質(zhì)•了解和掌握時間管理的有效方法和工具，熟練運用于職場工作中【課程收益】•管理者明白自己的問題所在•需要做出怎樣的決定和改善......

時間管理與有效溝通 主講：王老師

1、不講常識性的大道理，不做說教。2、讓學(xué)習(xí)者發(fā)現(xiàn)時間管理、有效溝通“背后”的東西，引發(fā)學(xué)習(xí)者的自省、自覺。3、課程現(xiàn)場輕松、愉悅，又不失深度思考，讓學(xué)員隨著課程展開，不斷“開竅”。4、重視人與時間管理方法、有效溝通的兼容性調(diào)適，學(xué)習(xí)效果顯而易見。5、課程隨機融入行為心理......

有效時間管理的信念和習(xí)慣 主講：毛老師

以體驗式學(xué)習(xí)為主，配以大量的實際工作場景案例，通過學(xué)員的互動交流，案例分析等生動有趣的形式，讓學(xué)員們在體驗中，領(lǐng)悟管理者在職場中面臨實際時間管理困惑的解決方案，建立正確有效的時間觀。課程注重實用性，讓學(xué)員能夠在得到領(lǐng)悟和具體實操的基礎(chǔ)上，將課堂所學(xué)運用于具體工作場景當(dāng)中?！緝?nèi)容概述】模塊一： 重新成為時間的朋友- 理解......

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