合肥客戶維護(hù)培訓(xùn)

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合肥客戶維護(hù)培訓(xùn)公開(kāi)課

門店銷售-洞悉顧客購(gòu)買心理杭州：2026年01月23日

一線銷售人員、門店店長(zhǎng)課程大綱：第一單元、顧客購(gòu)買心理與行為分析（3小時(shí)）一、購(gòu)買決策過(guò)程分析-顧客購(gòu)買決策的七個(gè)階段行為分析-針對(duì)顧客不同購(gòu)買階段的營(yíng)銷策略-解析移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代顧客購(gòu)買行為案例分享：成都某經(jīng)銷商老板的微營(yíng)銷二、顧客購(gòu)買知識(shí)-產(chǎn)品知識(shí)：品牌知識(shí)&品類知識(shí)-購(gòu)買知識(shí)：影響顧客購(gòu)買的五個(gè)因素-使用......

從銷售管理到銷售教練杭州：2026年02月28日

一．教練是什么1.教練的緣起：永遠(yuǎn)的啟迪1)網(wǎng)球教練的故事2)目標(biāo)、感覺(jué)、行為3)體育教練自己的水平并沒(méi)有運(yùn)動(dòng)員高2.教練和管理的相同與不同1)管理學(xué)發(fā)展的幾個(gè)階段2)教練和顧問(wèn)、老師、導(dǎo)師、師父的區(qū)別3)為什么越來(lái)越多的企業(yè)選擇教練3.教練的核心：覺(jué)察1)教練是什么？教練做什么？2)教練的思維模式：P=P-I3)覺(jué)察......

大客戶營(yíng)銷與商務(wù)談判杭州：2026年02月28日

目前，中國(guó)工業(yè)品市場(chǎng)同質(zhì)化嚴(yán)重，產(chǎn)品缺乏表現(xiàn)力，技術(shù)缺乏競(jìng)爭(zhēng)力，關(guān)系缺乏持久力，品牌缺乏吸引力，工業(yè)產(chǎn)品營(yíng)銷又具有項(xiàng)目成交周期較長(zhǎng)，項(xiàng)目銷售金額偏大，非常重視技術(shù)以及售后服務(wù)等復(fù)雜營(yíng)銷特質(zhì)。面對(duì)不斷變化的市場(chǎng)環(huán)境，工業(yè)品企業(yè)銷售人員如何去開(kāi)發(fā)客戶?如何維護(hù)我們的大客戶?如何管理我們的銷售團(tuán)隊(duì)?這些問(wèn)題直接左右企業(yè)的營(yíng)銷......

經(jīng)銷商渠道政策制定與高效管理杭州：2026年03月06日

渠道副總、總監(jiān)、經(jīng)理課程大綱：第一部分營(yíng)銷渠道管理概論1.市場(chǎng)營(yíng)銷組合的4P理論【典型案例】2.分銷渠道的數(shù)量形態(tài)分銷設(shè)計(jì)的數(shù)量形態(tài)分銷渠道長(zhǎng)度、寬度、廣度標(biāo)準(zhǔn)定義要點(diǎn)分析：消費(fèi)品渠道級(jí)層要點(diǎn)分析：各種分銷的優(yōu)缺點(diǎn)要點(diǎn)分析：過(guò)度密集分銷的怪圈3.現(xiàn)代分銷渠道組合單一經(jīng)銷制單一直營(yíng)制單一直銷混合渠道第二部分分銷渠道開(kāi)......

工程項(xiàng)目管理實(shí)務(wù)—項(xiàng)目計(jì)劃與控制北京：2026年02月06日

項(xiàng)目總監(jiān)、項(xiàng)目主管、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目成員課程大綱：一、項(xiàng)目管理框架1.項(xiàng)目管理知識(shí)基本框架-項(xiàng)目定義及工程項(xiàng)目的特征-項(xiàng)目成功的核心要素-什么是項(xiàng)目管理?項(xiàng)目管理的概念和特征-項(xiàng)目管理的五大過(guò)程-項(xiàng)目管理九大知識(shí)領(lǐng)域2.工程管理與項(xiàng)目管理-工程管理的內(nèi)容-工程建設(shè)項(xiàng)目生命周期-工程建設(shè)項(xiàng)目管理程序-工程項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)模式及......

精益推進(jìn)者沙盤(pán)模擬工作坊上海：2026年02月06日

1.改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，將理論與實(shí)踐融為一體、將角色扮演與崗位體驗(yàn)集于一身的設(shè)計(jì)思路；2.互動(dòng)性、趣味性、競(jìng)爭(zhēng)性能夠最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)員在培訓(xùn)中處于高度興奮狀態(tài)；3.充分運(yùn)用聽(tīng)、說(shuō)、學(xué)、做、改等一系列學(xué)習(xí)手段，開(kāi)啟一切可以調(diào)動(dòng)的感官功能，對(duì)所學(xué)內(nèi)容形成深度記憶，并能夠?qū)W(xué)到的管理思路和方法在實(shí)際工作中......