熱門(mén)搜索關(guān)鍵字
北京招聘系統(tǒng)培訓(xùn) 上海內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn) 廣州培訓(xùn)體系培訓(xùn) 深圳素質(zhì)模型培訓(xùn) 蘇州薪酬體系培訓(xùn) 南京薪酬福利體系培訓(xùn) 無(wú)錫勝任力模型培訓(xùn) 杭州人員選拔培訓(xùn) 武漢崗位分析培訓(xùn) 南昌工作分析培訓(xùn) 鄭州薪酬福利培訓(xùn) 濟(jì)南平衡積分卡培訓(xùn) 青島人才招聘培訓(xùn) 臺(tái)州培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)培訓(xùn) 長(zhǎng)沙STT培訓(xùn) 福州PTT培訓(xùn) 石家莊CIPTT培訓(xùn) 天津KPI培訓(xùn) 廈門(mén)BSC培訓(xùn) 太原KPI+BSC培訓(xùn)合肥績(jī)效工資培訓(xùn)公開(kāi)課
績(jī)效工資的差異化分配 北京:2026年03月13日
正確認(rèn)識(shí)績(jī)效管理系統(tǒng),建立企業(yè)全面的過(guò)程檢查體系;正確認(rèn)識(shí)薪酬管理系統(tǒng)與企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的聯(lián)系;掌握激勵(lì)性薪酬體系設(shè)計(jì)的方法,薪酬激勵(lì)機(jī)制體系設(shè)計(jì);培訓(xùn)對(duì)象董事長(zhǎng)、CEO、總裁總監(jiān)等企業(yè)經(jīng)營(yíng)者; 人力資源等中高層管理干部及核心人才。課程大綱第一章、差異化分配的意義和常用模型一、差異化分配的現(xiàn)實(shí)意義1、企業(yè)管理的核心是人......
學(xué)會(huì)管理之財(cái)務(wù)人的績(jī)效管理與改進(jìn) 合肥:2026年01月28日
【思維突破】構(gòu)建管理中的績(jī)效思維,理解績(jī)效管理的目標(biāo)、方法與實(shí)施【關(guān)鍵要點(diǎn)】從戰(zhàn)略到績(jī)效,自上而下建立財(cái)務(wù)部門(mén)的關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)體系【改進(jìn)建議】做好財(cái)務(wù)部門(mén)的績(jī)效輔導(dǎo)及改進(jìn)計(jì)劃,讓績(jī)效管理落地【課程內(nèi)容】模塊一、績(jī)效管理概論1. 績(jī)效管理的基本定義和考核導(dǎo)向2. 企業(yè)為什么要做績(jī)效管理?3. 績(jī)效管理的常用方法簡(jiǎn)介:1)目......
基于戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃 南京:2026年01月23日
總裁、總經(jīng)理、人力副總、人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理【常見(jiàn)問(wèn)題】-不知道從哪里開(kāi)始規(guī)劃-認(rèn)為規(guī)劃就是計(jì)劃-人力資源規(guī)劃與業(yè)務(wù)規(guī)劃不能有效對(duì)接-不能有效進(jìn)行人員能力盤(pán)點(diǎn)和人效分析-規(guī)劃過(guò)于復(fù)雜/過(guò)于簡(jiǎn)單-不知道有效規(guī)劃人力資源項(xiàng)目【課程大綱】一.基于業(yè)績(jī)實(shí)現(xiàn)和戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃1.人力資源的兩項(xiàng)核心職能年度業(yè)績(jī)實(shí)現(xiàn)組織核心......
基于職位等級(jí)及任職能力的薪酬管理體系 南京:2026年01月23日
薪酬問(wèn)題是人力資源管理中的核心,在眾多企業(yè)的實(shí)際運(yùn)行中,存在諸多非常嚴(yán)重的矛盾和問(wèn)題,例如薪酬系統(tǒng)與組織的戰(zhàn)略目標(biāo)、價(jià)值理念差異較大,企業(yè)內(nèi)部各類(lèi)人員的價(jià)值定位錯(cuò)亂。其中有很多企業(yè)的薪酬根本無(wú)體系可言,所建立的薪酬等級(jí)表基本被討價(jià)還價(jià)所代替。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,企業(yè)所有者與勞動(dòng)者的關(guān)系不再是簡(jiǎn)單的雇傭關(guān)系,而是貨幣資本......
嚙合式人才管理 深圳:2026年02月07日
1) 15個(gè)場(chǎng)景真實(shí)再現(xiàn)人才管理的挑戰(zhàn)2) 20組實(shí)用人才管理工具包3) 3大測(cè)評(píng)工具為管理的科學(xué)性保駕護(hù)航4) 嚙合式人才管理落地工具包課程大綱:前言:人才管理的根本是要將人才轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果1、人才管理的魔咒:人不夠用/人不好用2、人才管理的痛點(diǎn)-現(xiàn)象剖析模塊一、人才盤(pán)點(diǎn)1、五手人才分類(lèi):生手/新手/熟手/能手/老手......
情商培養(yǎng)與訓(xùn)練 北京:2026年02月02日
企業(yè)、政府等的管理人員、員工,任何希望提高自己情商的人士?!菊n程大綱】1.認(rèn)識(shí)情商(EQ)•什么是情商•情商的提出•高情商的特征•什么是NLP•腦的運(yùn)作:意識(shí)與潛意識(shí)•情緒產(chǎn)生的機(jī)理•情商(EQ)模型2. 情商培養(yǎng)之:自我意識(shí)•自我意識(shí)的機(jī)......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
人力資源培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...
曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷(xiāo)顧問(wèn)集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問(wèn)...
