南京經(jīng)濟(jì)趨勢培訓(xùn)公開課

量化經(jīng)營——科學(xué)決策與成果評(píng)價(jià)（兩天一夜） 上海：2025年12月18日

企業(yè)主，董事長，董事，股東成員或企業(yè)核心成員，總經(jīng)理及其他企業(yè)高管課程收益企業(yè)收益：1.事前算贏：測算方案結(jié)果，避免管理層拍腦袋決策2.事中控制：密切跟蹤經(jīng)營進(jìn)度，真實(shí)反映成果和問題3.事后評(píng)價(jià)：客觀總結(jié)經(jīng)營成果，合理激勵(lì)團(tuán)隊(duì)和員工崗位收益：1.培養(yǎng)量化思維，發(fā)揮數(shù)據(jù)的價(jià)值，以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)運(yùn)營，推進(jìn)科學(xué)決策，提升盈利能力2......

經(jīng)營分析關(guān)鍵場景訓(xùn)戰(zhàn)班 上海：2025年12月18日

模塊一:經(jīng)營分析痛點(diǎn)與攻克策略破解四大頑疾，讓分析從“事后諸葛”變“事前軍師”1. 痛點(diǎn)解剖，經(jīng)營分析四大頑疾①脫離戰(zhàn)略“南轅北轍”;②脫節(jié)業(yè)務(wù)“紙上談兵”;③考核失效“虎頭蛇尾”;④忽視風(fēng)險(xiǎn)&ldq......

結(jié)構(gòu)化思維及其應(yīng)用——想清楚、聽得懂、說明白、寫利索 北京：2025年12月18日

課前對接 —— 定業(yè)務(wù)關(guān)鍵場景定目標(biāo)：根據(jù)組織最真實(shí)的業(yè)務(wù)問題明確目的和方向分層次：分層調(diào)研關(guān)鍵人群的溝通表達(dá)場景常見問題盤場景：結(jié)合三方確定的關(guān)鍵場景錨定學(xué)員工作卡點(diǎn)課中演練 —— 練結(jié)構(gòu)思維能力學(xué)知識(shí)：以多種互動(dòng)化教學(xué)形式保障學(xué)員掌握知識(shí)點(diǎn)練技能：匹配高強(qiáng)度、高頻次的......

新形勢下企業(yè)并購重組實(shí)務(wù)操作培訓(xùn)班 北京：2025年12月20日

第一章 理解A股多層次資本市場1.我國多層次資本市場體系2.科創(chuàng)板上市條件3.創(chuàng)業(yè)板上市條件4.主板上市條件5.北交所上市條件6.新三板(基礎(chǔ)層/創(chuàng)新層)上市條件第二章 并購概念及理論1.并購分類2.戰(zhàn)略并購與財(cái)務(wù)投資3.并購的戰(zhàn)略價(jià)值與動(dòng)因4.并購對公司業(yè)務(wù)發(fā)展的戰(zhàn)略價(jià)值5.解析公司并購的動(dòng)因與期望的結(jié)果6.衡量并購......

現(xiàn)場質(zhì)量問題分析與解決8D法 廣州：2025年12月26日

課程導(dǎo)入講師介紹課程安排小組建立01 質(zhì)量與問題意識(shí)質(zhì)量的重要性質(zhì)量定義識(shí)別質(zhì)量特性Kano模型練習(xí)尋找產(chǎn)品質(zhì)量特與構(gòu)建Kano模型問題定義問題與現(xiàn)象的區(qū)別樹立問題意識(shí)建立/阻礙問題意識(shí)5M1E法三現(xiàn)主義數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)問題離散性數(shù)據(jù)（柏拉圖）飛鏢游戲連續(xù)型數(shù)據(jù)(CP/CPK)課堂練習(xí)CP/CPK02 分析與解決問題8D魯強(qiáng)的......

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理（2天） 北京：2025年12月22日

非人力資源管理部門各層級(jí)管理人員，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人課程大綱：1.為什么要學(xué)習(xí)人力資源管理技能？•企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略與人力資源管理•部門經(jīng)理需要具備的人力資源管理技能•創(chuàng)建良好的工作環(huán)境•團(tuán)隊(duì)績效的SWOT分析2. 什么是人力資源規(guī)劃•企業(yè)戰(zhàn)略與人力資源規(guī)劃•怎么制定員工編......