南京現(xiàn)金流培訓(xùn)

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南京現(xiàn)金流培訓(xùn)公開(kāi)課

現(xiàn)金流量與運(yùn)營(yíng)資金管理上海：2025年12月25日

企業(yè)要想生存，正常開(kāi)展生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，就必須有現(xiàn)金，必須保證現(xiàn)金流動(dòng)的順暢。隨著企業(yè)參與的經(jīng)營(yíng)越來(lái)越多，競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈，對(duì)現(xiàn)金資產(chǎn)及現(xiàn)金流量的需求也就越大。也就是說(shuō)，血液循環(huán)的流量要求更大，速度也要求更快。面對(duì)日益激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)面臨的生存環(huán)境更加復(fù)雜多變，通過(guò)提升企業(yè)現(xiàn)金流的管理水平，才可以合理控制運(yùn)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)，提升企......

企業(yè)現(xiàn)金流戰(zhàn)略規(guī)劃與管理策略深圳：2025年12月23日

第一部分:企業(yè)現(xiàn)金流管理概述課程導(dǎo)入:現(xiàn)金流對(duì)企業(yè)的重要性現(xiàn)金流管理的基本概念與分類(lèi)現(xiàn)金流管理與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的關(guān)系現(xiàn)金流管理面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇第二部分:現(xiàn)金流戰(zhàn)略規(guī)劃現(xiàn)金流戰(zhàn)略規(guī)劃的理論體系企業(yè)生命周期與現(xiàn)金流管理策略現(xiàn)金流預(yù)測(cè)與預(yù)算管理現(xiàn)金流結(jié)構(gòu)優(yōu)化策略第三部分:現(xiàn)金流管理工具與方法現(xiàn)金流分析:趨勢(shì)分析法、結(jié)構(gòu)分析法、......

業(yè)財(cái)數(shù)據(jù)能力實(shí)戰(zhàn)營(yíng)：從Excel數(shù)據(jù)處理到Power BI高階呈現(xiàn)【特價(jià)】合肥：2025年12月18日

? 財(cái)務(wù)BP、財(cái)務(wù)分析師、經(jīng)營(yíng)分析師等職能人員? 財(cái)務(wù)部門(mén)需要跟數(shù)據(jù)打交道、希望從數(shù)據(jù)中洞察關(guān)鍵信息的人員? 希望利用Excel和Power BI強(qiáng)化個(gè)人職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的非財(cái)務(wù)人員課程大綱一、基礎(chǔ)階段：構(gòu)建業(yè)財(cái)貫通的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，提升工作效率專(zhuān)題一：解決業(yè)財(cái)數(shù)據(jù)“兩張皮”，建立業(yè)財(cái)協(xié)同的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)1) 搭......

財(cái)務(wù)BP業(yè)務(wù)洞察訓(xùn)練工作坊【特價(jià)】上海：2025年12月16日

財(cái)務(wù) BP 業(yè)務(wù)財(cái)務(wù)骨干人員課程收益思維轉(zhuǎn)變：重塑“跳出財(cái)務(wù)看業(yè)務(wù)”邏輯思維，助力業(yè)務(wù)財(cái)務(wù)角色的轉(zhuǎn)變。實(shí)操指南：深入洞察業(yè)務(wù)問(wèn)題的關(guān)鍵指南，為業(yè)務(wù)提供決策支持。避坑套路：多元場(chǎng)景下業(yè)務(wù)溝通思路與技巧，實(shí)現(xiàn)業(yè)財(cái)高效協(xié)同。課程大綱一、思維重塑：成為業(yè)務(wù)參謀1.財(cái)務(wù) BP 如何創(chuàng)造價(jià)值？財(cái)務(wù)B......

LTC解決方案營(yíng)銷(xiāo)與鐵三角運(yùn)作深圳：2025年12月26日

公司每個(gè)客戶的訂單都構(gòu)成了公司的銷(xiāo)售收入，但是否每一個(gè)訂單都能為公司帶來(lái)利潤(rùn)呢？很顯然，綜合考慮各種因素并不是這樣的。公司的人力和物力有限，不可能對(duì)所有的客戶都一視同仁，不可能花費(fèi)同樣的時(shí)間精力來(lái)管理每一個(gè)客戶。那么如何精準(zhǔn)聚焦價(jià)值客戶，如何有效管理自己的客戶呢？意大利經(jīng)濟(jì)學(xué)家維爾弗雷多帕雷托提出的帕雷托定理，也稱(chēng)&l......

戰(zhàn)略性降本增效方案班2.0 廣州：2025年12月19日

1.帶著困惑來(lái)，帶著方向回：撥云見(jiàn)日，幫助學(xué)員找到降本增效重點(diǎn)發(fā)力方向；2.帶著問(wèn)題來(lái)，帶著工具回：掌握降本增效科學(xué)、系統(tǒng)的方法論，讓降本增效有章可循；2.帶著任務(wù)來(lái)，帶著方案回：針對(duì)真實(shí)具體降本增效問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)產(chǎn)出落地策略和方案。課程方式前沿、科學(xué)、獨(dú)創(chuàng)方法+即插即用工具+現(xiàn)場(chǎng)促動(dòng)引導(dǎo)+轉(zhuǎn)化落地跟進(jìn)課程對(duì)象致力于解決降......