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企業(yè)績(jī)效考核與目標(biāo)管理 合肥:2025年10月18日
企業(yè)中高層管理人員授課目的:1、使學(xué)員掌握有關(guān)企業(yè)組織績(jī)效和員工績(jī)效管理的理論和實(shí)戰(zhàn)技巧。2、使管理者能夠掌握考核組織及員工業(yè)績(jī)的必備技能;3、使管理者掌握為員工制定量化考核標(biāo)準(zhǔn)的方法。課程大綱一、根據(jù)企業(yè)的戰(zhàn)略制定《人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃》二、績(jī)效管理的流程三、考核內(nèi)容和考核方法的確定※ 工作目標(biāo)的逐層分解※ 如何確定員工......
目標(biāo)管理實(shí)戰(zhàn) 蘇州:2025年11月14日
第一單元:生產(chǎn)管理者的終極使命◆制造業(yè)常見(jiàn)的生產(chǎn)問(wèn)題分析◆從根源著手解決問(wèn)題◆游戲—管理的真諦◆正確理解和實(shí)施異常管理◆生產(chǎn)管理者的終極使命第二單元:認(rèn)清生產(chǎn)管理者的角色◆認(rèn)清生產(chǎn)管理者擔(dān)當(dāng)?shù)?1種角色◆你想成為怎樣的執(zhí)行者?◆上司期望你是怎樣的管理者?◆下屬期望你如何領(lǐng)導(dǎo)他們?◆造成員工離職的主要原因分析......
目標(biāo)管理與計(jì)劃達(dá)成 杭州:2025年10月10日
各級(jí)基層主管課程亮點(diǎn)1.能夠闡述頭腦風(fēng)暴法的3大流程2.根據(jù)所講內(nèi)容,當(dāng)堂完成4A工具的課堂練習(xí)3.能夠闡述目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)句式4.能夠闡述全面判斷的4個(gè)層級(jí)5.能夠運(yùn)用課程內(nèi)容,當(dāng)堂制定合格的周報(bào)周計(jì)劃6.能夠闡述質(zhì)詢會(huì)的工作流程7.能夠闡述5R的具體內(nèi)容8.能夠用語(yǔ)言闡述SMAT原則9.能夠運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容,圍繞目標(biāo)完成激勵(lì)......
戰(zhàn)略解碼與敏捷目標(biāo)管理 上海:2025年10月13日
將戰(zhàn)略管理過(guò)程與結(jié)果、管人與理事的辯證統(tǒng)一不是原則、理念的傳遞,而是運(yùn)用結(jié)構(gòu)化工具方法對(duì)現(xiàn)實(shí)目標(biāo)進(jìn)行分解不是通過(guò)高壓和恐懼推動(dòng)戰(zhàn)略落地,而是激發(fā)內(nèi)驅(qū)力讓員工自我控制推動(dòng)戰(zhàn)略目標(biāo)達(dá)成不是傳統(tǒng)的命令與控制式的管理,而是面對(duì)VUCA環(huán)境的參與式敏捷戰(zhàn)略與目標(biāo)管理課程收益聚焦:找準(zhǔn)組織最有價(jià)值的戰(zhàn)略目標(biāo),推動(dòng)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)共識(shí)協(xié)同:......
大客戶銷(xiāo)售策略—客戶決策分析與對(duì)應(yīng)策略 上海:2025年11月01日
開(kāi)啟篇、大客戶銷(xiāo)售的認(rèn)知與流程前言:什么是大客戶銷(xiāo)售?過(guò)往拿單是靠經(jīng)驗(yàn)還是憑感覺(jué)?傳統(tǒng)關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)“吃、要、卡、拿、送”當(dāng)下還是否奏效?如何成為專(zhuān)業(yè)選手?客戶是怎么買(mǎi)的?我們應(yīng)該怎么賣(mài)?銷(xiāo)售的定義銷(xiāo)售是藝術(shù)還是技術(shù)?經(jīng)營(yíng)大客戶的營(yíng)銷(xiāo)模式大客戶采購(gòu)的行為特征大客戶銷(xiāo)售的策略與戰(zhàn)術(shù)大客戶銷(xiāo)售的三大誤區(qū)客......
物業(yè)企業(yè)多種經(jīng)營(yíng)開(kāi)發(fā)策略與操作實(shí)務(wù) 上海:2025年11月11日
1、物業(yè)公司總經(jīng)理、副總經(jīng)理、分公司總經(jīng)理,項(xiàng)目總經(jīng)理2、物業(yè)公司多種經(jīng)營(yíng)部門(mén)負(fù)責(zé)人課程大綱:一、中國(guó)物業(yè)企業(yè)多種經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目開(kāi)展的前世今生1、中小型物業(yè)的生存出路在哪里?2、物業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵點(diǎn)開(kāi)源與節(jié)流的比重關(guān)系3、中國(guó)物業(yè)多種經(jīng)營(yíng)的發(fā)展歷程及境況變遷頭腦風(fēng)暴互動(dòng):從宏觀及微觀角度,小組討論并匯報(bào):物業(yè)企業(yè)必須做多種經(jīng)......
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張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專(zhuān)業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專(zhuān)業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專(zhuān)家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...