蘇州員工培訓(xùn)公開課

人課合一獨家版權(quán)課二階段《卓越培訓(xùn)師》 上海：2025年12月31日

篇章主要內(nèi)容學(xué)習(xí)成果第1天上午：開班儀式《人課合一開班儀式》學(xué)習(xí)10多種暖場游戲第1天白天：磨人篇《培訓(xùn)師差異化定位與優(yōu)勢打造》1.提煉差異化個人標(biāo)簽2.打造差異化課程體系3.視覺化呈現(xiàn)培訓(xùn)效果4.專業(yè)化呈現(xiàn)營銷證據(jù)通過工作坊及輔導(dǎo)梳理出差異化標(biāo)簽產(chǎn)出PPT版本的自我介紹產(chǎn)出PPT版本的課程體系藍(lán)圖培訓(xùn)師的課程包清單第......

TTT培訓(xùn)師全面提升特訓(xùn)營 北京：2025年12月23日

《TTT培訓(xùn)師全面提升特訓(xùn)營》是一門專注于培訓(xùn)師能力成長的課程，旨在幫助培訓(xùn)師掌握培訓(xùn)開發(fā)和授課的關(guān)鍵技巧，以實現(xiàn)更大的影響力和成果。在這個充滿實踐的2天課程中，您將學(xué)習(xí)如何在現(xiàn)代企業(yè)環(huán)境中應(yīng)對挑戰(zhàn)，通過清晰的角色定位、結(jié)果導(dǎo)向的課程開發(fā)、敏捷高效的教學(xué)設(shè)計和有趣專注的現(xiàn)場演繹，提升自己的培訓(xùn)能力。課程目標(biāo)理解VUCA......

培訓(xùn)需求分析與計劃制定 北京：2025年12月24日

人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、主管，培訓(xùn)管理專業(yè)人員，各級部門管理人員課程大綱:1.培訓(xùn)和培訓(xùn)計劃概述為什么需要培訓(xùn)培訓(xùn)的內(nèi)容人力資本模型培訓(xùn)經(jīng)理的角色和職責(zé)培訓(xùn)計劃與培訓(xùn)體系的構(gòu)成企業(yè)培訓(xùn)管理的流程2.培訓(xùn)需求分析常用的方法為什么要進(jìn)行培訓(xùn)需求分析培訓(xùn)需求分析的好處培訓(xùn)需求界定培訓(xùn)需求分析的范圍和層次:組織分析,任務(wù)分析和人員......

TTM企業(yè)培訓(xùn)體系搭建與培訓(xùn)項目運營工作坊 深圳：2025年12月19日

如何讓培訓(xùn)價值最大化？如何配合企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略構(gòu)建合理完善的人才培養(yǎng)體系？如何分析培訓(xùn)需求及擬定符合企業(yè)實際需要的培訓(xùn)計劃？如何篩選與使用外部的培訓(xùn)資源？如何設(shè)計開發(fā)切合企業(yè)需要的培訓(xùn)課程？如何建立專業(yè)的內(nèi)部培訓(xùn)師隊伍？如何評估培訓(xùn)收益與效果？如何讓培訓(xùn)的理念落地并轉(zhuǎn)化到實際工作崗位中？《企業(yè)培訓(xùn)體系優(yōu)化與培訓(xùn)管理》旨在......

DeepSeek賦能培訓(xùn)管理—助力組織降本增效 廣州：2025年12月19日

企業(yè)培訓(xùn)管理人員、HR、HRBP、TD、OD培訓(xùn)“老兵”：看得更清，解決痛點如果您是一名培訓(xùn)管理的“老兵”，有著大量實操的經(jīng)驗，我推薦您學(xué)習(xí)這門課程。因為它會幫助您從根本上把培訓(xùn)管理的各個動作看得更加清晰，在搞清楚工作痛點的成因和解決思路的基礎(chǔ)上，運用實戰(zhàn)工具，提升培訓(xùn)效......

排兵布陣：基于戰(zhàn)略的人才盤點實踐與應(yīng)用落地 蘇州：2025年12月19日

伴隨著經(jīng)濟(jì)環(huán)境不確定性的增加，企業(yè)的成功越來越依賴于其人才資本的質(zhì)量和效能。人才盤點作為一種戰(zhàn)略性人力資源管理工具，能夠幫助組織系統(tǒng)地評估現(xiàn)有人才庫，識別關(guān)鍵崗位和高潛力人才，以及制定相應(yīng)的發(fā)展和管理策略，人對了，事基本就成了。只有全力投入識別、選拔、培養(yǎng)和評估未來人才的企業(yè)，才能夠應(yīng)對來自市場競爭和人才競爭的雙重挑戰(zhàn)......

火眼面試官隊伍訓(xùn)戰(zhàn)營-選對戰(zhàn)略性人才 上海：2025年12月19日

一、HR從背鍋到突圍：3個70%1、不要孤軍奮戰(zhàn)：70%精力培養(yǎng)面試官2、不要修修補補：70%時間構(gòu)建人才防火墻3、不要應(yīng)急救火：70%儲備未來人才需求二、中高管是把控進(jìn)人質(zhì)量的守門員1、最大遺憾：戰(zhàn)略由天才制定卻由庸才執(zhí)行2、中高管是把控進(jìn)人質(zhì)量的守門員3、最大錯覺是天生就會（無證上崗）4、反“面霸&rd......

人力資源數(shù)字化分析思維與決策驅(qū)動 上海：2025年12月19日

數(shù)據(jù)時代人力資源的工作已經(jīng)不能單靠 HR 的直覺來做決定了，日新月異的數(shù)字時代，多元化的員工結(jié)構(gòu)，人力資源各模塊大量的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)，人力資源從業(yè)者需要從傳統(tǒng)的人力資源工作思維向數(shù)字化思維轉(zhuǎn)型，數(shù)據(jù)驅(qū)動業(yè)務(wù)，提升人力資源工作運營效率。培訓(xùn)對象• 希望成為業(yè)務(wù)伙伴，用數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)部門進(jìn)行對話• 希望可以通過數(shù)......

員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

中國共產(chǎn)黨百年反腐歷程與啟示 主講：徐老師

中國共產(chǎn)黨的發(fā)展歷史不僅是一部黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行革命、建設(shè)和改革的發(fā)展史，而且也是一部始終堅守黨的初心使命、堅定不移同各種消極腐敗現(xiàn)象作斗爭的奮斗史，是一部拒腐防變、從運動反腐到法治反腐的歷史。本課程對中國共產(chǎn)黨百年反腐歷史進(jìn)行理論梳理，分析中國共產(chǎn)黨100年反腐敗斗爭演進(jìn)軌跡，回顧總結(jié)我黨反腐敗實踐經(jīng)驗并概括出從運動......

組織經(jīng)驗萃取與案例課程開發(fā) 主講：翟老師

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、崗位骨干、內(nèi)部專家【課程目標(biāo)】隱性知識顯性化，專家經(jīng)驗書面化，常規(guī)經(jīng)驗流程化使學(xué)員快速學(xué)習(xí)組織經(jīng)驗萃取經(jīng)驗方法，以后應(yīng)用到崗位中，固化內(nèi)部經(jīng)驗萃取模式課程結(jié)束后，根據(jù)需求產(chǎn)出針對組織內(nèi)部崗位經(jīng)驗流程、制度、課程【授課方式】結(jié)合引導(dǎo)技術(shù)、教練技術(shù)，在課程中融入小組討論、個案演練、情景模擬、角色扮演、戲劇隱喻、......

精品課程開發(fā)與設(shè)計項目 主講：劉老師

1.使學(xué)員了解企業(yè)建立內(nèi)部講師制度的策略定位與發(fā)展方向。2.使學(xué)員掌握企業(yè)內(nèi)部講師的職責(zé)，功能與角色。3.使學(xué)員具備提出訓(xùn)練計劃及設(shè)計訓(xùn)練課程的理論基礎(chǔ)及實務(wù)能力，包含以下幾個部分：如何進(jìn)行訓(xùn)練需求分析？ 如何擬訂具體的訓(xùn)練目標(biāo)？如何安排合宜的訓(xùn)練環(huán)境？ 訓(xùn)練如何與組織發(fā)展策略結(jié)合？如何撰寫完整的訓(xùn)練計劃？4.使學(xué)員能......

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