蘇州職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)公開課

職業(yè)生涯規(guī)劃實戰(zhàn)訓(xùn)練 北京：2025年12月24日

企業(yè)人力資源管理人員、對職業(yè)生涯規(guī)劃感性興趣的人員【課程大綱】1.職業(yè)生涯設(shè)計的緣起•歐洲對全球人力資源動態(tài)的調(diào)查•對職業(yè)忠誠對人力資源管理者的啟示•知識員工的管理：從工業(yè)時代到知識時代、智慧時代•全人思維與職業(yè)生涯規(guī)劃2.理解職業(yè)生涯的意義•職業(yè)/職業(yè)生涯/職業(yè)生涯設(shè)......

排兵布陣：基于戰(zhàn)略的人才盤點實踐與應(yīng)用落地 蘇州：2025年12月19日

人力資源各層級管理者；各部門業(yè)務(wù)管理人員；培訓(xùn)、學(xué)習(xí)發(fā)展、人才發(fā)展、組織發(fā)展、HRBP等相關(guān)人員。課程特色全面系統(tǒng)：從底層邏輯到頂層設(shè)計，從人才識別、評估到發(fā)展和梯隊建設(shè)的全方位視角實戰(zhàn)講師：來自全球TOP企業(yè)20年的人才管理實戰(zhàn)經(jīng)驗和專業(yè)干貨分享緊貼業(yè)務(wù)：站在組織和業(yè)務(wù)視角上，運用業(yè)務(wù)思維和語言推動人才盤點在企業(yè)落地......

火眼面試官隊伍訓(xùn)戰(zhàn)營-選對戰(zhàn)略性人才 上海：2025年12月19日

一、HR從背鍋到突圍：3個70%1、不要孤軍奮戰(zhàn)：70%精力培養(yǎng)面試官2、不要修修補補：70%時間構(gòu)建人才防火墻3、不要應(yīng)急救火：70%儲備未來人才需求二、中高管是把控進人質(zhì)量的守門員1、最大遺憾：戰(zhàn)略由天才制定卻由庸才執(zhí)行2、中高管是把控進人質(zhì)量的守門員3、最大錯覺是天生就會（無證上崗）4、反“面霸&rd......

人力資源數(shù)字化分析思維與決策驅(qū)動 上海：2025年12月19日

一：人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型的趨勢和價值1.1 WHY 人力資源數(shù)據(jù)化轉(zhuǎn)型價值 – 數(shù)字化人力資源運營，提升組織效能1.2 HOW 人力資源數(shù)字體系化體系的底層架構(gòu)邏輯1.3 WHAT 數(shù)據(jù)驅(qū)動決策支持，人力資源數(shù)字化建模案例分享二、人力資源數(shù)字轉(zhuǎn)型的流程和體系構(gòu)建1、人力資源各模塊的關(guān)鍵指標(biāo)的梳理 &ndash......

勞動爭議司法解釋二新政解讀與如何有效證明員工低效不能勝任工作和調(diào)崗調(diào)薪單方解除風(fēng)險及協(xié)商解除面談溝通技巧 上海：2025年12月25日

在企業(yè)用工管理中，勞動關(guān)系解除是糾紛高發(fā)環(huán)節(jié)，尤其是 “員工不能勝任工作” 引發(fā)的解除爭議，因舉證難、程序要求高，成為人力資源管理的難點與風(fēng)險高發(fā)區(qū)。實務(wù)中，許多企業(yè)因未明確勝任標(biāo)準(zhǔn)、未留存有效績效證據(jù)、未履行培訓(xùn)或調(diào)崗前置程序，導(dǎo)致引發(fā)勞動爭議，甚至造成重大經(jīng)濟損失和聲譽影響。某種程度上，所有......

組織人效提升的底層建設(shè)：定責(zé)定編定崗定額 上海：2025年12月26日

企業(yè)高層、中層及人力資源相關(guān)人員課程大綱課前作業(yè)【特殊注意事項】：本公司業(yè)務(wù)情況簡介，崗位管理現(xiàn)狀簡析。課程導(dǎo)入：1.BANI時代人效管理的緊迫性2.科學(xué)&合理的人效測算與規(guī)劃，為組織保駕護航第一章：三級定責(zé)【公司級、部門級、崗位級】1.戰(zhàn)略演繹、目標(biāo)分解與組織機構(gòu)設(shè)置概況分析1）行業(yè)調(diào)研與對標(biāo)2）內(nèi)部調(diào)研與對......

全面薪酬體系模式設(shè)計（電腦實操版） 上海：2025年12月27日

學(xué)習(xí)完本課程，學(xué)員能夠掌握以下內(nèi)容：1. 全程電腦實操，掌握薪酬體系設(shè)計的規(guī)范性流程和步驟；2. 手把手教會搭建企業(yè)薪酬落地化方案；3. 學(xué)會如何進行企業(yè)薪酬現(xiàn)狀診斷；4. 現(xiàn)場進行回歸演練，薪酬分級、定薪實操演練及薪酬曲線演練；5. 大量相關(guān)原創(chuàng)/精華資料分享本課程結(jié)合生動精彩案例和趣味橫生的演練（電腦操作演練占課程......

OD實戰(zhàn)：組織診斷模型、方法和過程實踐技能 上海：2025年12月27日

模塊一、破解組織診斷與組織評估案例：衡量事物的指標(biāo)——生活和企業(yè)9種診斷方式一、組織診斷的本質(zhì)1、組織變革問題2、組織效能問題3、組織發(fā)展問題4、組織設(shè)計問題二、寫在診斷前三、診斷前四項分析模塊二：組織診斷流行工具一、方法：組織能力楊三角1、組織能力診斷方法論2、組織能力診斷維度3、組織能力診斷......

職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

一張畫布塑造新生代員工的職業(yè)生涯 主講：李老師

人力資源管理者、企業(yè)中層管理者、新生代員工課程大綱第一講：認識自我課程導(dǎo)入：1. 我是誰？2. 我要去哪里？3. 我該怎么活著？4. 我的興趣愛好是什么？5. 我的源動力在哪里？6. 我為什么活著？視頻解析：16歲小女孩創(chuàng)業(yè)年薪百萬分析：她和同一、運用SWOT自我剖析工具：SWOT分析模型1. SO戰(zhàn)略：發(fā)揮優(yōu)勢、利用......

《新員工職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)素養(yǎng)提升》 主講：蘇老師

一、破冰與定向引導(dǎo)1、破冰2、定向引導(dǎo)引發(fā)學(xué)員對未來的思考引發(fā)學(xué)員對現(xiàn)實的不滿引入教練技術(shù)的工具，認識到從心開始。3、做優(yōu)秀員工，精神宣誓活動。4、職業(yè)化講解a.何為職業(yè)化？b.職業(yè)化就是符合企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)c.要讓自己去適應(yīng)公司而不是讓公司來適應(yīng)你二、從校園人到作為職業(yè)人的角色切換。1、從校園到職業(yè)人到底需要的是什么樣的......

提升你的職場幸福力 主講：張老師

有職業(yè)倦怠的老員工【課程大綱】一、為什么需要職業(yè)生涯管理引入：互動游戲職業(yè)夢想圖何謂職業(yè)生涯管理？為什么我們需要職業(yè)生涯管理？職業(yè)生涯管理的基本內(nèi)容職業(yè)生涯管理的四大技巧行動之前先思考框架搭建要迅速提升能力是支柱組織溝通是要點二、職業(yè)生涯管理模型1、職業(yè)生涯管理模型：人職匹配模型（明尼蘇達工作適應(yīng)論）有趣的職業(yè)生涯：人......

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