蘇州思維導(dǎo)圖培訓(xùn)公開課

讓邏輯看得見-思維導(dǎo)圖與視覺化呈現(xiàn) 蘇州：2026年02月26日

掌握思維導(dǎo)圖繪制原理；；掌握關(guān)鍵信息的結(jié)構(gòu)化表達(dá)；掌握精準(zhǔn)提取關(guān)鍵詞的方法；掌握思維導(dǎo)圖在工作生活學(xué)習(xí)中的應(yīng)用；掌握思維導(dǎo)圖軟件的操作培訓(xùn)對象掌握思維導(dǎo)圖繪制的原理，關(guān)鍵信息的提煉及結(jié)構(gòu)化表達(dá)，掌握思維導(dǎo)圖在工作、生活中的實際應(yīng)用，學(xué)習(xí)導(dǎo)圖軟件的使用課程大綱第一單元導(dǎo)入破冰團(tuán)建記憶體驗：定樁記憶法小組團(tuán)建課程安排第二單......

思維導(dǎo)圖課程 蘇州：2026年03月19日

來自領(lǐng)導(dǎo)會議量繁多，內(nèi)容重點(diǎn)無法快速記錄公務(wù)外出繁忙，隨身攜帶物件容易遺漏學(xué)習(xí)內(nèi)容繁雜，無法快速提取重點(diǎn)信息來自HR部門培訓(xùn)項目多，培訓(xùn)成果無法顯性化培訓(xùn)評估形式化，無法了解學(xué)員的真實學(xué)習(xí)情況培訓(xùn)內(nèi)容重復(fù)，無法形成企業(yè)的知識積累來自員工工作內(nèi)容枯燥無創(chuàng)意靈感工作匯報每次總是絞盡腦汁培訓(xùn)閱讀學(xué)習(xí)一大堆，但難以催化應(yīng)用課程......

思維導(dǎo)圖 蘇州：2026年03月19日

掌握思維導(dǎo)圖繪制的原理，關(guān)鍵信息的提煉及結(jié)構(gòu)化表達(dá)，掌握思維導(dǎo)圖在工作、生活中的實際應(yīng)用，學(xué)習(xí)導(dǎo)圖軟件的使用課程大綱第一單元導(dǎo)入破冰團(tuán)建記憶體驗：定樁記憶法小組團(tuán)建課程安排第二單元手繪手繪高效表達(dá)導(dǎo)圖原理手繪練習(xí)（個人介紹）導(dǎo)圖高效表達(dá)原理思維導(dǎo)圖應(yīng)用領(lǐng)域介紹第三單元結(jié)構(gòu)分類分類原則分類應(yīng)用思維表達(dá)MECE原則，分類方......

結(jié)構(gòu)化思考の圖謀職場 ~職場中的思維導(dǎo)圖 上海：2026年01月23日

掌握結(jié)構(gòu)化思考和思維可視化方法，認(rèn)識其在工作中的重要性。掌握思維可視化的四種基本方法與工具使用，以及在職場發(fā)展和項目管理中的應(yīng)用與變形。以思維導(dǎo)圖作為主要工具，案例詳解、現(xiàn)場演練，幫助學(xué)員深刻理解。課程大綱：模塊一：思維可視化開宗明義1．思維可視化的概念與案例介紹2．思維可視化與視覺可視化的區(qū)別3．為什么要做思維可視化......

中堅梯隊?：奧卡姆法則 — 問題分析與解決 廣州：2026年02月27日

高潛人才、新晉升管理者、直線經(jīng)理人、管理層干部。課程提綱：導(dǎo)課部分：精準(zhǔn)、精確與精簡的奧卡姆法則案例：賣輪胎的公司做美食手冊提升銷量？第一部分：解決問題常見的五大陷阱一、陳述陷阱：錯誤性的問題陳述二、框架陷阱：套用錯誤解決框架三、資源陷阱：超出掌控?zé)o法解決四、簡化陷阱：將復(fù)雜問題狹隘化五、呈現(xiàn)陷阱：方案說服無效溝通第二......

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理訓(xùn)練 廣州：2026年01月23日

企業(yè)總經(jīng)理、副總、部門經(jīng)理、主管、以及儲備干部課程大綱：第一天內(nèi)容導(dǎo)論：您注重“人”嗎？您對您部門的全體員工了解程度如何？您了解您的部門同事的家庭情況嗎？如果您的員工最近有些異樣，您知道其中的原由嗎？您部門目前的核心人才是誰？您目前最需要什么樣的人來幫您？您知道在哪里可以找到您需要的人才嗎？人才......