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蘇州危機(jī)應(yīng)對培訓(xùn)公開課
高級助理的提升法則 上海:2025年12月25日
1.正確地認(rèn)識您的職責(zé)及工作的重要性* 職業(yè)化助理的要求和特點(diǎn)* 了解企業(yè)的法律、政策、經(jīng)濟(jì)環(huán)境* 了解您的企業(yè)結(jié)構(gòu)* 您的作用和任務(wù)2.助理如何在日常工作中做到有效溝通* 助理在溝通中的常見錯誤分析* 有效溝通的三個步驟* 溝通中的六個重要因素* 運(yùn)用溝通技巧解決實(shí)際問題3.工作中的人際關(guān)系與沖突的處理* 確認(rèn)工作職......
全媒體時代宣傳干部新聞稿件撰寫、公務(wù)攝影、企宣視頻策劃暨全媒體傳播矩陣構(gòu)建及運(yùn)營思路專題研修班 上海:2026年01月13日
全媒體時代,傳播就是新質(zhì)生產(chǎn)力。開展全員宣傳干部全媒體培訓(xùn),掌握全媒體運(yùn)營思維和技能,是企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的根基,是打造數(shù)字化、一體化運(yùn)營體系的先導(dǎo)。在媒體格局、輿論生態(tài)、傳播方式已經(jīng)發(fā)生深刻變化的全媒體時代,如何做好新聞宣傳工作,通過文字、圖片、視頻的融合提高宣傳效果,講好企業(yè)故事,傳播好企業(yè)聲音,是各企事業(yè)單位宣傳工作......
新質(zhì)生產(chǎn)力時代人工智能行政管理應(yīng)用建設(shè)與公務(wù)文書規(guī)范處理“三化”要求暨AI公文寫作技能提升高級培訓(xùn)班 廈門:2025年12月17日
(一)公文寫作與處理1.筑牢政策理論根基(重點(diǎn)講述公文寫作與處理工作必備的前提條件、政策理論水平的引領(lǐng)功用和提升路徑及方法論);2.筑牢扎實(shí)文字功底(重點(diǎn)講解公文語體規(guī)律特性及運(yùn)用技巧);3.筑牢結(jié)構(gòu)運(yùn)局范式(重點(diǎn)講解公文寫作的結(jié)構(gòu)規(guī)則、格式標(biāo)準(zhǔn)及擬制規(guī)范)。(二)公文正誤案例精講精練1.對各類通知文案的評析;2.對請......
公文寫作質(zhì)效提升與辦公室綜合管理素養(yǎng)進(jìn)階暨AI智能助力專題培訓(xùn)班 廈門:2025年12月24日
(一)AI賦能公文寫作革新1.Al入門:AI文本工具的基本用法;2.掌握AI提示詞核心公式:輕松撰寫各類材料、報告;3.打好AI組合拳,快速生成高顏值PPT;4.常見的AI公文寫作工具;5.AI助力公文寫作的技巧;6.AI與公文模板的結(jié)合;7.AI 融合中的倫理、安全與應(yīng)變之道;8.如何運(yùn)用AI高效搜集整合素材,人機(jī)協(xié)......
高效的銷售渠道管理 北京:2025年12月18日
營銷和銷售中高級管理人員,渠道管理經(jīng)理、主管,及相關(guān)銷售人員;客戶主管、廣告經(jīng)理、企劃經(jīng)理,各級政府商委(商業(yè)局)負(fù)責(zé)人,各院校市場營銷專業(yè)師生等;【課程大綱】1. 分銷渠道的定義及特點(diǎn)分銷渠道的定義分銷渠道的職能了解廠商與渠道商的經(jīng)營差異2.影響渠道選擇的因素影響渠道選擇的六大因素商品因素市場因素競爭者制造商環(huán)境因素......
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理(2天) 北京:2025年12月22日
管理的內(nèi)容包括管人和管事,而事也是由人來完成的,所以管理從某種意義上說就是人力資源管理?,F(xiàn)代企業(yè)管理的實(shí)踐證明,人力資源管理技能是所有優(yōu)秀管理者必備的管理技能之一。本課程幫助部門管理人員了解人力資源的重點(diǎn)工具,系統(tǒng)地掌握人員招聘選拔、績效管理、員工激勵等的方法,有效提升其管理水平。培訓(xùn)對象:非人力資源管理部門各層級管理......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
行政管理培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊
楊亭老師
組織學(xué)習(xí)系統(tǒng)導(dǎo)師、AACTP美國培訓(xùn)與認(rèn)證協(xié)會授權(quán)講師、國際教練聯(lián)合會(ICF)國際教練認(rèn)證 楊老師...
黃洋老師
名課堂特聘企業(yè)管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)講師,退役空軍中校,資深企業(yè)管理培訓(xùn)師,《解放軍能動執(zhí)行力訓(xùn)練系統(tǒng)》的創(chuàng)始...
