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高情商管理者 上海:2025年10月13日
通過(guò)情商領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練,更好的提升 自我管理能力 和 管理他人的能力,充分發(fā)揮管理者的影響力,從而更好地引發(fā) 團(tuán)隊(duì)凝聚力 和 團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。適應(yīng)人群:兩年以上管理經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者和部門(mén)管理者職場(chǎng)測(cè)試:1)總覺(jué)得自己的領(lǐng)導(dǎo)和下屬不理解自己的意思,而這些又讓自己非常不耐煩。2)說(shuō)了過(guò)火的話(huà),或者開(kāi)了過(guò)火的玩笑,卻覺(jué)得對(duì)方大驚小怪......
情商管理與壓力管理 上海:2025年10月21日
第一天:解開(kāi)情緒密碼第一章EQ創(chuàng)造無(wú)限可能情商的意義情商對(duì)學(xué)習(xí)及工作效率的影響自我價(jià)值與情緒困擾培養(yǎng)健康的自我概念發(fā)揮個(gè)人潛能,提升自我價(jià)值第二章 正確的評(píng)估與表達(dá)情緒覺(jué)察自己的情緒體察他人的情緒適當(dāng)?shù)恼{(diào)整情緒建設(shè)性的運(yùn)用情緒第三章 提升情商的能力情緒智商五要素大腦情緒記憶的形成情商與社會(huì)性發(fā)展同理心的力量情緒對(duì)話(huà)技巧......
銷(xiāo)售心理學(xué)——客戶(hù)心理分析與情商管理 深圳:2025年10月23日
作為售前銷(xiāo)售人員,研究客戶(hù)心理,認(rèn)識(shí)了解客戶(hù)的心理活動(dòng),有效地把握客戶(hù),促成銷(xiāo)售成交。然而,在實(shí)際的工作實(shí)踐中,銷(xiāo)售人員卻容易因不了解客戶(hù)的情緒狀態(tài),不了解客戶(hù)心理,不關(guān)注客戶(hù)的性格溝通模式而引發(fā)不必要的沖突和矛盾,影響自我的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)。因而,不斷地去研究客戶(hù)心理,洞悉客戶(hù)的弦外之音,是當(dāng)今銷(xiāo)售團(tuán)隊(duì)的基本技能。而如果處理......
高情商管理溝通 廣州:2025年10月09日
1、了解管理溝通與人際溝通、商務(wù)溝通的差異2、了解管理溝通常見(jiàn)的障礙3、分析管理溝通失效的根源課程對(duì)象本課程定位于企業(yè)中層管理者。課程大綱第一講:溝通的認(rèn)知1、管理溝通的價(jià)值與趨勢(shì)2、中西方文化在管理溝通中的差異西方—重信息傳遞,5C原則東方—重情感傳遞,四維理論3、管理從溝通開(kāi)始從與人相處的藝......
現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題分析管理與突破性解決 廣州:2025年10月10日
研發(fā)/質(zhì)量/技術(shù)/工程/生產(chǎn)(經(jīng)理/主管)、各工程師(PE、QE、ME、QA、PQE、SQE等)及其他與質(zhì)量、生產(chǎn)相關(guān)的人員。課程大綱課程導(dǎo)入一、講師自我介紹二、學(xué)習(xí)小組建立三、達(dá)成共識(shí)第一部分:D定義階段1.1問(wèn)題定義區(qū)分問(wèn)題與現(xiàn)狀的差別1.2 問(wèn)題識(shí)別案例討論如何區(qū)分識(shí)別管控與技術(shù)問(wèn)題1.3 目標(biāo)設(shè)定掌握SMART......
績(jī)效實(shí)戰(zhàn)方案班——績(jī)效制度、指標(biāo)分解、績(jī)效合同 深圳:2025年11月28日
問(wèn)卷a 績(jī)效管理制度1、公司沒(méi)有推行績(jī)效,希望了解如何設(shè)計(jì)績(jī)效制度2、公司有簡(jiǎn)單的績(jī)效管理制度,但是操作行不強(qiáng),想對(duì)績(jī)效制度進(jìn)行改進(jìn)3、公司績(jī)效只有年度考核,希望增加短期考核4、現(xiàn)在績(jī)效都是高分,績(jī)效流于形式5、績(jī)效薪酬如何公司、部門(mén)、個(gè)人業(yè)績(jī)掛鉤6、績(jī)效激勵(lì)如何與加薪掛鉤7、績(jī)效是要激勵(lì)一小部分,還是要激勵(lì)大多數(shù)b ......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
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名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專(zhuān)業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專(zhuān)業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專(zhuān)家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...