無(wú)錫人力資源培訓(xùn)公開(kāi)課

排兵布陣：基于戰(zhàn)略的人才盤(pán)點(diǎn)實(shí)踐與應(yīng)用落地 蘇州：2025年12月19日

能夠站在組織的視角，厘清組織戰(zhàn)略與人才戰(zhàn)略的關(guān)系建立組織人才盤(pán)點(diǎn)和人才管理的全局性和系統(tǒng)性思維了解企業(yè)內(nèi)部實(shí)施人才盤(pán)點(diǎn)與梯隊(duì)建設(shè)的底層邏輯和價(jià)值能夠運(yùn)用業(yè)務(wù)語(yǔ)言與業(yè)務(wù)部門(mén)達(dá)成共識(shí)，贏得業(yè)務(wù)的投入和支持能夠建立和澄清人才標(biāo)準(zhǔn)、在人才盤(pán)點(diǎn)中使用有效的評(píng)價(jià)方法和工具識(shí)別內(nèi)部關(guān)鍵崗位并掌握關(guān)鍵人才加速成長(zhǎng)和發(fā)展的有效策略掌握一......

火眼面試官隊(duì)伍訓(xùn)戰(zhàn)營(yíng)-選對(duì)戰(zhàn)略性人才 上海：2025年12月19日

企業(yè)中高管、部門(mén)負(fù)責(zé)人、企業(yè)HR人員、HRBP課程收益1.掌握STAR行為面試法與追問(wèn)技巧，精準(zhǔn)識(shí)別候選人真實(shí)能力。2.構(gòu)建MPC人才畫(huà)像工具，設(shè)計(jì)4輪面試流程，提升選人效率。3.反面霸修煉：通過(guò)四大角色定位，避免被虛假經(jīng)歷誤導(dǎo)。4.AI陪練體節(jié)省50%培養(yǎng)時(shí)間，實(shí)時(shí)反饋優(yōu)化面試表現(xiàn)課程大綱一、HR從背鍋到突圍：3個(gè)7......

人力資源數(shù)字化分析思維與決策驅(qū)動(dòng) 上海：2025年12月19日

一：人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型的趨勢(shì)和價(jià)值1.1 WHY 人力資源數(shù)據(jù)化轉(zhuǎn)型價(jià)值 – 數(shù)字化人力資源運(yùn)營(yíng)，提升組織效能1.2 HOW 人力資源數(shù)字體系化體系的底層架構(gòu)邏輯1.3 WHAT 數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)決策支持，人力資源數(shù)字化建模案例分享二、人力資源數(shù)字轉(zhuǎn)型的流程和體系構(gòu)建1、人力資源各模塊的關(guān)鍵指標(biāo)的梳理 &ndash......

勞動(dòng)爭(zhēng)議司法解釋二新政解讀與如何有效證明員工低效不能勝任工作和調(diào)崗調(diào)薪單方解除風(fēng)險(xiǎn)及協(xié)商解除面談溝通技巧 上海：2025年12月25日

在企業(yè)用工管理中，勞動(dòng)關(guān)系解除是糾紛高發(fā)環(huán)節(jié)，尤其是 “員工不能勝任工作” 引發(fā)的解除爭(zhēng)議，因舉證難、程序要求高，成為人力資源管理的難點(diǎn)與風(fēng)險(xiǎn)高發(fā)區(qū)。實(shí)務(wù)中，許多企業(yè)因未明確勝任標(biāo)準(zhǔn)、未留存有效績(jī)效證據(jù)、未履行培訓(xùn)或調(diào)崗前置程序，導(dǎo)致引發(fā)勞動(dòng)爭(zhēng)議，甚至造成重大經(jīng)濟(jì)損失和聲譽(yù)影響。某種程度上，所有......

組織人效提升的底層建設(shè)：定責(zé)定編定崗定額 上海：2025年12月26日

企業(yè)高層、中層及人力資源相關(guān)人員課程大綱課前作業(yè)【特殊注意事項(xiàng)】：本公司業(yè)務(wù)情況簡(jiǎn)介，崗位管理現(xiàn)狀簡(jiǎn)析。課程導(dǎo)入：1.BANI時(shí)代人效管理的緊迫性2.科學(xué)&合理的人效測(cè)算與規(guī)劃，為組織保駕護(hù)航第一章：三級(jí)定責(zé)【公司級(jí)、部門(mén)級(jí)、崗位級(jí)】1.戰(zhàn)略演繹、目標(biāo)分解與組織機(jī)構(gòu)設(shè)置概況分析1）行業(yè)調(diào)研與對(duì)標(biāo)2）內(nèi)部調(diào)研與對(duì)......

全面薪酬體系模式設(shè)計(jì)（電腦實(shí)操版） 上海：2025年12月27日

學(xué)習(xí)完本課程，學(xué)員能夠掌握以下內(nèi)容：1. 全程電腦實(shí)操，掌握薪酬體系設(shè)計(jì)的規(guī)范性流程和步驟；2. 手把手教會(huì)搭建企業(yè)薪酬落地化方案；3. 學(xué)會(huì)如何進(jìn)行企業(yè)薪酬現(xiàn)狀診斷；4. 現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行回歸演練，薪酬分級(jí)、定薪實(shí)操演練及薪酬曲線演練；5. 大量相關(guān)原創(chuàng)/精華資料分享本課程結(jié)合生動(dòng)精彩案例和趣味橫生的演練（電腦操作演練占課程......

OD實(shí)戰(zhàn)：組織診斷模型、方法和過(guò)程實(shí)踐技能 上海：2025年12月27日

設(shè)計(jì)診斷啟動(dòng)會(huì)議學(xué)習(xí)市面5大流行組織診斷的工具能夠應(yīng)用7種模式設(shè)計(jì)診斷模型靈活掌握7種組織診斷方法調(diào)研問(wèn)卷的設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)編寫(xiě)管理診斷報(bào)告組織診斷結(jié)果應(yīng)用課程大綱/Outline模塊一、破解組織診斷與組織評(píng)估案例：衡量事物的指標(biāo)——生活和企業(yè)9種診斷方式一、組織診斷的本質(zhì)1、組織變革問(wèn)題2、組織效能問(wèn)......

人課合一獨(dú)家版權(quán)課二階段《卓越培訓(xùn)師》 上海：2025年12月31日

35周歲以上，在企業(yè)有一定工作經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)經(jīng)理人；或者創(chuàng)業(yè)CEO；或者有三年以上授課經(jīng)驗(yàn)的職業(yè)培訓(xùn)師。【課程內(nèi)容】篇章主要內(nèi)容學(xué)習(xí)成果第1天上午：開(kāi)班儀式《人課合一開(kāi)班儀式》學(xué)習(xí)10多種暖場(chǎng)游戲第1天白天：磨人篇《培訓(xùn)師差異化定位與優(yōu)勢(shì)打造》1.提煉差異化個(gè)人標(biāo)簽2.打造差異化課程體系3.視覺(jué)化呈現(xiàn)培訓(xùn)效果4.專業(yè)化呈現(xiàn)......

人力資源培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

企業(yè)崗位勝任力模型與任職資格體系構(gòu)建 主講：楊老師

公司中、基層管理人員，人力資源管理人員。課程大綱第一講：崗位勝任力模型概論導(dǎo)入：某醫(yī)藥集團(tuán)崗位勝任力模型案例分析一、素質(zhì)、能力的基本概念及特點(diǎn)1. 素質(zhì)的基本概念及特點(diǎn)2. 能力的基本概念3. 人的素質(zhì)與能力結(jié)構(gòu)示意圖二、勝任力模型概念與類型1. 勝任力模型概念2. 勝任力模型類型三、建立勝任力模型的作用1. 為人才招......

任職資格體系建設(shè) 主講：李老師

中國(guó)諸多優(yōu)秀企業(yè)的管理實(shí)踐證明，建立并推行任職資格體系和能力管理，才能逐步形成全體員工“群體成長(zhǎng)”的良性機(jī)制?；趯?duì)國(guó)內(nèi)外任職資格管理體系的持續(xù)研究；從國(guó)際管理領(lǐng)域的廣闊視野，系統(tǒng)思考任職資格體系的建設(shè)和應(yīng)用；從企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的高度，精彩解讀任職資格思想和方法；通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)情景模擬企業(yè)認(rèn)證過(guò)程，傾情演繹......

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的人力資源管理變革 主講：莫老師

十年前的非典，在重洗市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的同時(shí)，迎來(lái)了互聯(lián)網(wǎng)電商、線上交易；十多年后的今天，一場(chǎng)疫情的經(jīng)濟(jì)“大考”，眾多企業(yè)復(fù)工面臨新機(jī)遇，產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)通過(guò)數(shù)據(jù)挖掘，數(shù)字化供應(yīng)鏈連接推動(dòng)上中下游企業(yè)制造商復(fù)工復(fù)產(chǎn)，是經(jīng)濟(jì)恢復(fù)的強(qiáng)勁動(dòng)力之一，正驗(yàn)證著時(shí)代發(fā)展的新趨勢(shì)。2019年，宣告了舊有的人力資源管理模式......

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