無錫基層管理培訓(xùn)公開課

基層管理者管理能力提升 上海：2026年01月23日

生產(chǎn)工程師、一線主管、班組長生產(chǎn)經(jīng)理、高級生產(chǎn)主管、生產(chǎn)主管、生產(chǎn)主管儲備人員。課程大綱：課程導(dǎo)入·課程介紹，明確培訓(xùn)目標(biāo)·學(xué)員熱身，建立學(xué)習(xí)小組管理者的色認(rèn)知與定位·案例討論：忙碌的老張--從技術(shù)骨干轉(zhuǎn)為管理人員的角色轉(zhuǎn)變·案例分析：小李的困惑--如何處理老師傅......

【助跑計(jì)劃】為中基層管理者成長助力 天津：2026年02月06日

【助跑計(jì)劃—中基層管理者培養(yǎng)項(xiàng)目】 企業(yè)收益：大幅提高青年干部的綜合素養(yǎng)與管理技能，開發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，培養(yǎng)歸屬感與企業(yè)組織的凝聚力，使企業(yè)團(tuán)隊(duì)綜合管理水平和運(yùn)營績效得以顯著提升。 個人收益：通過一場豐盛的心靈之旅，重新塑造青年干部的價值體系，迅速提升綜合能力與素養(yǎng)，不斷挑戰(zhàn)自我、突破自我、戰(zhàn)勝......

基層管理者/班組長職業(yè)化提升訓(xùn)練 北京：2025年12月29日

一線主管，一線班組長，一線各級管理人員【課程大綱】1. 基層管理者/班組長的角色定位基層管理者/班組長工作現(xiàn)狀調(diào)查從骨干員工到管理者的差別什么是管理什么是協(xié)調(diào)管理工作的內(nèi)涵基層管理者/班組長必備的五項(xiàng)條件基層管理者/班組長管理素養(yǎng)模型-管理自己-管理業(yè)務(wù)-管理他人角色雷達(dá)：掃描管理者的角色定位失敗和成功基層管理者/班組......

基層管理者管理能力提升 北京：2026年02月06日

課程導(dǎo)入·課程介紹，明確培訓(xùn)目標(biāo)·學(xué)員熱身，建立學(xué)習(xí)小組管理者的色認(rèn)知與定位·案例討論：忙碌的老張--從技術(shù)骨干轉(zhuǎn)為管理人員的角色轉(zhuǎn)變·案例分析：小李的困惑--如何處理老師傅老同事的問題？--如何處理越級匯報的問題？--老好人VS管理者·什么是管理及......

機(jī)械安全與機(jī)械防護(hù) 廣州：2026年03月05日

機(jī)械作為生產(chǎn)型公司的基本生產(chǎn)工具，給企業(yè)帶來利潤的同時，也因管理不善、員工違章等因素造成事故，給員工帶來傷害，給企業(yè)帶來損失和影響。有效的機(jī)械安全管理，不僅可以給企業(yè)帶來持續(xù)的利潤，還能更好保證作業(yè)人員的人身安全。該課程將詳細(xì)闡述機(jī)械安全與防護(hù)的基本知識和方法，結(jié)合企業(yè)具體情況與要求，運(yùn)用大量的視頻、案例、練習(xí)，使各參......

新任經(jīng)理管理魔方：管理核心五任務(wù) 北京：2026年03月12日

中高層管理者、重點(diǎn)培養(yǎng)的企業(yè)骨干、新任干部等。課程大綱：第一單元：管理者角色定位1.管理者作用為什么1)管理課程系統(tǒng)學(xué)習(xí)思路2)管理的本質(zhì)定義：以最小的投入獲得最大的產(chǎn)出3)優(yōu)秀經(jīng)理對企業(yè)的影響：幫助主動脈 打通微循環(huán)4)經(jīng)理對于員工的影響：加入公司 離開經(jīng)理2.管理者角色定位是什么1)管理者角色轉(zhuǎn)變困難主要原因2)如......