福州員工培訓公開課

人課合一獨家版權課二階段《卓越培訓師》 上海：2025年12月31日

篇章主要內(nèi)容學習成果第1天上午：開班儀式《人課合一開班儀式》學習10多種暖場游戲第1天白天：磨人篇《培訓師差異化定位與優(yōu)勢打造》1.提煉差異化個人標簽2.打造差異化課程體系3.視覺化呈現(xiàn)培訓效果4.專業(yè)化呈現(xiàn)營銷證據(jù)通過工作坊及輔導梳理出差異化標簽產(chǎn)出PPT版本的自我介紹產(chǎn)出PPT版本的課程體系藍圖培訓師的課程包清單第......

TTM企業(yè)培訓體系搭建與培訓項目運營工作坊 深圳：2025年12月19日

如何讓培訓價值最大化？如何配合企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略構建合理完善的人才培養(yǎng)體系？如何分析培訓需求及擬定符合企業(yè)實際需要的培訓計劃？如何篩選與使用外部的培訓資源？如何設計開發(fā)切合企業(yè)需要的培訓課程？如何建立專業(yè)的內(nèi)部培訓師隊伍？如何評估培訓收益與效果？如何讓培訓的理念落地并轉化到實際工作崗位中？《企業(yè)培訓體系優(yōu)化與培訓管理》旨在......

DeepSeek賦能培訓管理—助力組織降本增效 廣州：2025年12月19日

破冰組隊：緣來是你+組隊成團痛點聚焦：培訓管理的那些痛點和困惑（團隊研討）模塊一：【降本增效】培訓究竟要做什么？學員困惑：培訓助力組織降本增效究竟要做什么？最關鍵的是什么？解決方案：【洞悉本質(zhì)】培訓是激活個體，有效解決企業(yè)遇到的問題和挑戰(zhàn)。---—【經(jīng)營視角】以終為始，經(jīng)營思維看培訓—【員工視角......

TTT培訓師全面提升特訓營 北京：2025年12月23日

理解VUCA時代企業(yè)培訓的現(xiàn)狀，認識企業(yè)培訓師的角色與重要性。掌握結果導向的課程開發(fā)技巧，運用洋蔥模型和ADDIE模型設計優(yōu)質(zhì)課程。了解成人學習原理，運用OSM²模型和五星教學法進行教學設計。培養(yǎng)自信上臺的技巧，提升授課能力和吸引力。學會應對授課中的關鍵時刻，處理挑戰(zhàn)和管理課堂紀律。課程收益獲得清晰的角色定位......

培訓需求分析與計劃制定 北京：2025年12月24日

人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、主管，培訓管理專業(yè)人員，各級部門管理人員課程大綱:1.培訓和培訓計劃概述為什么需要培訓培訓的內(nèi)容人力資本模型培訓經(jīng)理的角色和職責培訓計劃與培訓體系的構成企業(yè)培訓管理的流程2.培訓需求分析常用的方法為什么要進行培訓需求分析培訓需求分析的好處培訓需求界定培訓需求分析的范圍和層次:組織分析,任務分析和人員......

排兵布陣：基于戰(zhàn)略的人才盤點實踐與應用落地 蘇州：2025年12月19日

人力資源各層級管理者；各部門業(yè)務管理人員；培訓、學習發(fā)展、人才發(fā)展、組織發(fā)展、HRBP等相關人員。課程特色全面系統(tǒng)：從底層邏輯到頂層設計，從人才識別、評估到發(fā)展和梯隊建設的全方位視角實戰(zhàn)講師：來自全球TOP企業(yè)20年的人才管理實戰(zhàn)經(jīng)驗和專業(yè)干貨分享緊貼業(yè)務：站在組織和業(yè)務視角上，運用業(yè)務思維和語言推動人才盤點在企業(yè)落地......

火眼面試官隊伍訓戰(zhàn)營-選對戰(zhàn)略性人才 上海：2025年12月19日

1.掌握STAR行為面試法與追問技巧，精準識別候選人真實能力。2.構建MPC人才畫像工具，設計4輪面試流程，提升選人效率。3.反面霸修煉：通過四大角色定位，避免被虛假經(jīng)歷誤導。4.AI陪練體節(jié)省50%培養(yǎng)時間，實時反饋優(yōu)化面試表現(xiàn)課程大綱一、HR從背鍋到突圍：3個70%1、不要孤軍奮戰(zhàn)：70%精力培養(yǎng)面試官2、不要修修......

人力資源數(shù)字化分析思維與決策驅動 上海：2025年12月19日

一：人力資源數(shù)字化轉型的趨勢和價值1.1 WHY 人力資源數(shù)據(jù)化轉型價值 – 數(shù)字化人力資源運營，提升組織效能1.2 HOW 人力資源數(shù)字體系化體系的底層架構邏輯1.3 WHAT 數(shù)據(jù)驅動決策支持，人力資源數(shù)字化建模案例分享二、人力資源數(shù)字轉型的流程和體系構建1、人力資源各模塊的關鍵指標的梳理 &ndash......

員工培訓內(nèi)訓課程

見“微”知著-微課設計與開發(fā)實戰(zhàn)訓練 主講：任老師

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的革新，人們越來越習慣利用碎片化時間進行在線學習，未來這極有可能成為自主學習和企業(yè)培訓的主流學習方式，而在線端的學習與傳統(tǒng)的面授有著很多的不同，它需要短、小、精，這種新興的課程模式叫做微課程。微課程的開發(fā)上存在著很多困難與挑戰(zhàn)。什么樣的選題具有吸引力，使人有點擊觀看的欲望？如何持續(xù)保持觀眾注意力，使其愿意......

薪火相傳-導師輔導技能提升 主講：彭老師

幫助學員了解“90、95后“員工的兩大需求，學會引導員工需求，實現(xiàn)新員工留存厘清導師的角色認知，提升輔導意愿，同時了解輔導的定義、內(nèi)涵，明確自身定位幫助導師探尋員工的內(nèi)動力來源，掌握激發(fā)內(nèi)驅力的方法，培養(yǎng)其能夠自主解決問題的能力掌握結構化的輔導技術，并能夠結合學員的特點采取個性化的輔導策略提供一......

授課技巧進階訓練 主講：任老師

已經(jīng)接受過TTT培訓但為什么上到講臺卻手足無措？演繹能力非常強，為什么學員還是反饋沒學到實用的東西？作為企業(yè)培訓師，您擁有滿腹真知灼見、豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，是否一上臺卻不知如何簡潔地表達？作為企業(yè)內(nèi)部培訓師，也許您已經(jīng)走向了培訓講臺，是否越講卻越?jīng)]有信心，越講越?jīng)]有興趣了？通過培訓+輔導+演練，本課程能幫助您突破難題和困境......

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