福州時(shí)間管理培訓(xùn)

福州時(shí)間管理培訓(xùn)公開(kāi)課

時(shí)間與壓力管理北京：2025年12月11日

任何希望通過(guò)更有效的管理時(shí)間來(lái)提高工作業(yè)績(jī)的經(jīng)理；其他管理人員課程收益:你是否發(fā)現(xiàn)自己超負(fù)荷工作？是否感覺(jué)忙碌到了極限，以致你都很難合理安排工作的順序？是否每天都筋疲力盡卻仍然無(wú)法完成自己的目標(biāo)？請(qǐng)記住，你的每一分鐘時(shí)間都對(duì)業(yè)務(wù)有著直接的影響。如果你對(duì)上述一個(gè)以上問(wèn)題的回答是肯定的話，那么你要作出抉擇，即如何有效使用和......

時(shí)間與壓力管理技巧（2天）北京：2025年12月15日

你是否每天都筋疲力盡卻仍然無(wú)法完成自己的目標(biāo)？是否發(fā)現(xiàn)自己超負(fù)荷工作？是否感覺(jué)忙碌到了極限，以致你都很難合理安排工作的順序？如果你對(duì)上述一個(gè)以上問(wèn)題的回答是肯定的話，那么你要作出抉擇，即如何有效使用和安排你的時(shí)間。請(qǐng)記住，你的每一分鐘時(shí)間都對(duì)業(yè)務(wù)有著直接的影響。通過(guò)本課程您將學(xué)會(huì)更有效地安排時(shí)間，有效取舍，優(yōu)先考慮重要......

目標(biāo)績(jī)效管理?(特價(jià)）蘇州：2025年12月10日

帶兩個(gè)以上下屬的管理者不適合沒(méi)有下屬的儲(chǔ)備管理者及核心職員課程重在用目標(biāo)管理這個(gè)工具推動(dòng)績(jī)效提升，是管理課不是人力資源技術(shù)課，所以不適合希望通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)去搭建自己組織的指標(biāo)體系的學(xué)員課程大綱創(chuàng)建學(xué)習(xí)氛圍&搭建課程框架（90min）破冰：講師介紹與學(xué)員討論案例分享：銷(xiāo)售競(jìng)賽講解：目標(biāo)績(jī)效管理模型—&......

領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)管理蘇州：2025年12月10日

認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的基本概念，了解卓越團(tuán)隊(duì)管理金三角，團(tuán)隊(duì)管理的障礙，明確團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力與管理的價(jià)值與意義；管理風(fēng)格簡(jiǎn)單粗暴探索令人尊敬且追隨的領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)，清晰團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)行為準(zhǔn)則；員工主動(dòng)性差以身作則建立管理者的個(gè)人信譽(yù)，贏得團(tuán)隊(duì)成員的信任與支持；認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)沖突的來(lái)源與團(tuán)隊(duì)沖突掌控模型，學(xué)習(xí)沖突管理的相關(guān)方法，有效管理團(tuán)隊(duì)沖突、促......

從技術(shù)走向管理蘇州：2025年12月17日

企業(yè)收益通過(guò)學(xué)員學(xué)習(xí)、自我覺(jué)察與課后行為改善，有助于企業(yè):因?qū)W員快速度過(guò)轉(zhuǎn)型期而提升管理效率，降低管理成本;減少因管理者未能成功轉(zhuǎn)型而導(dǎo)致管理者和關(guān)鍵員工流失;穩(wěn)定和提升部門(mén)的工作績(jī)效學(xué)員收益理解管理者與技術(shù)(業(yè)務(wù))大伽二種角色的本質(zhì)區(qū)別，清晰理解角色及角色行為的變化，構(gòu)建管理者思維;清晰地理解管理者的職業(yè)素養(yǎng)要求，并......

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理（侯華）上海：2025年12月08日

認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)的基本概念，了解團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的全景圖；識(shí)別團(tuán)隊(duì)不同發(fā)展階段與時(shí)期的特點(diǎn)，掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)的管理要點(diǎn)；認(rèn)知自我與團(tuán)隊(duì)成員的天性特質(zhì)，組建高績(jī)效團(tuán)隊(duì)；解析貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色及角色對(duì)團(tuán)隊(duì)的價(jià)值與影響；認(rèn)知與識(shí)別個(gè)體角色的傾向性，幫助管理者了解不同角色的優(yōu)劣勢(shì)，能夠在不同的情景中建立團(tuán)隊(duì)信任及相互支持的關(guān)系，高效溝通與協(xié)作，達(dá)成......

中層經(jīng)理管理能力提升（姜垣浩老師）上海：2025年12月10日

1.解鎖管理者必備的元能力，為職業(yè)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2.掌握投資型學(xué)習(xí)者的特征，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的持續(xù)成長(zhǎng)。3.學(xué)會(huì)如何制定計(jì)劃、優(yōu)化人事、設(shè)計(jì)組織，提升管理效率。4.掌握科學(xué)授權(quán)與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的技巧，激發(fā)員工的積極性與創(chuàng)造力。5.學(xué)會(huì)打造團(tuán)隊(duì)文化，提升團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。課程對(duì)象公司中層經(jīng)理及管理人員、儲(chǔ)備干......

新晉經(jīng)理：從技術(shù)邁向管理上海：2025年12月15日

1. 適應(yīng)管理者的新角色，克服新崗位的各種問(wèn)題主管角色的定位特點(diǎn)同上級(jí)一起明晰崗位的責(zé)任和任務(wù)找出并理解團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)出的不配合，加以應(yīng)對(duì)分析了解團(tuán)隊(duì)成員的想法2.進(jìn)入管理者角色以新的職務(wù)身份與團(tuán)隊(duì)有效溝通了解不同的溝通類(lèi)型制定并實(shí)施規(guī)則3.根據(jù)團(tuán)隊(duì)實(shí)際情況，調(diào)整自己的管理方式診斷自身管理風(fēng)格辨認(rèn)自己的強(qiáng)項(xiàng)及弱項(xiàng)合適的管理方......

時(shí)間管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

時(shí)間管理與目標(biāo)管理主講：朱老師

大多數(shù)的員工在工作中效率不高，歸納的原因主要是時(shí)間沒(méi)有有效利用，工作能力不足所致......，這些原因都是表象，實(shí)際背后的原因是每個(gè)人的性格及行為模式所決定。行為模式導(dǎo)致拖延，不能計(jì)劃和合理安排工作，使得工作效率低下;或者工作效能低下所致。目標(biāo)不明、定位不準(zhǔn)、責(zé)任不清、方法不精是管理者日常工作低效的主要原因，然而目標(biāo)不......

高效溝通和時(shí)間管理主講：胡老師

1.幫助學(xué)員認(rèn)知高效溝通，并掌握溝通方法和技巧；2.幫助學(xué)員建立正確的時(shí)間管理理念，并掌握各種時(shí)間管理方法和技巧；3.幫助學(xué)員學(xué)以致用快速地提升工作效率和效益，管理好時(shí)間享受更加舒適工作和生活；授課對(duì)象骨干員工授課特點(diǎn)理論剖析、小組互動(dòng)與PK、案例研討、視頻與工具授課風(fēng)格詼諧幽默，氛圍活躍，情緒飽滿(mǎn)，善于通過(guò)情景教學(xué)的......

高效時(shí)間管理1天主講：張老師

掌握時(shí)間管理的方法，幫助參學(xué)學(xué)員，靈活安排自己繁雜的工作找出時(shí)間管理的殺手，優(yōu)化參訓(xùn)學(xué)員，工作的流程并能認(rèn)清死角探尋四象限工作管理，促使參訓(xùn)學(xué)員，要事第一，提升工作效率FMEA,烏龜圖等工具，建立參訓(xùn)學(xué)員，認(rèn)清工作熱點(diǎn)難點(diǎn)和痛點(diǎn)PDCA,糾正預(yù)防方法，幫助參訓(xùn)學(xué)員，解決意外問(wèn)題后建標(biāo)準(zhǔn)化【課程對(duì)象】企業(yè)中、基層管理者、......

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