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產(chǎn)品經(jīng)理的升階--從技術(shù)到市場(chǎng)商業(yè)化成功 廈門:2025年10月30日
一、.咨詢案例分享:(動(dòng)態(tài)調(diào)整的緣故,具體內(nèi)容不在大綱中體現(xiàn))1、課程開始,通過一個(gè)完整的咨詢案例展開,用案例詮釋整體理論框架2、課程中的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)上,對(duì)應(yīng)的咨詢案例輔助學(xué)員理解理論,學(xué)員結(jié)合公司的產(chǎn)品進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)研討、交流、點(diǎn)評(píng)二、營(yíng)銷:從技術(shù)到商業(yè)化成功1、技術(shù)成功、市場(chǎng)成功與財(cái)務(wù)成功2、從研發(fā)型企業(yè)到產(chǎn)品型企業(yè)轉(zhuǎn)型3......
產(chǎn)品經(jīng)理特訓(xùn):從市場(chǎng)需求到產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃 杭州:2025年10月10日
提到要掌握核心技術(shù),并指出核心技術(shù)受制于人是最大的隱患,而核心技術(shù)靠化緣是要不來的,只有自力更生。一個(gè)企業(yè)即便規(guī)模再大、市值再高,如果核心元器件嚴(yán)重依賴外國(guó),供應(yīng)鏈的“命門”掌握在別人手里,那就好比在別人的墻基上砌房子,再大再漂亮也可能經(jīng)不起風(fēng)雨,甚至?xí)豢耙粨?。近期貿(mào)易戰(zhàn)及美國(guó)對(duì)我國(guó)高科技的制......
成功的產(chǎn)品經(jīng)理--產(chǎn)品經(jīng)理的野蠻成長(zhǎng) 杭州:2025年10月13日
企業(yè)CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總經(jīng)理/副總、公司總工/技術(shù)總監(jiān)、公司人力資源總監(jiān)、產(chǎn)品線總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理/項(xiàng)目經(jīng)理、PMO(項(xiàng)目管理辦公室)成員、市場(chǎng)總監(jiān)、技術(shù)支持總監(jiān)等。課程特點(diǎn)1.了解產(chǎn)品經(jīng)理產(chǎn)生的背景、時(shí)機(jī)2.了解不同時(shí)期、不同行業(yè)的產(chǎn)品經(jīng)理定位、職責(zé)、素質(zhì)、能力要求3.理解產(chǎn)品經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、市場(chǎng)經(jīng)理的關(guān)鍵區(qū)別以及相應(yīng)......
產(chǎn)品經(jīng)理賦能訓(xùn)練 杭州:2025年10月17日
單元一數(shù)字化產(chǎn)品的管理的由來?產(chǎn)品經(jīng)理是CEO的接班人?什么是互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品?產(chǎn)品經(jīng)理誕生的背景與原因?做產(chǎn)品經(jīng)理對(duì)自己的職業(yè)生涯有什么幫助本單元讓學(xué)員快速的了解產(chǎn)品經(jīng)理誕生的背景單元二用戶調(diào)研與需求分析?你準(zhǔn)備提供的產(chǎn)品和服務(wù),解決了什么需求?1)目標(biāo)用戶是誰2)如何做用戶畫像3)剛需還是改善需求4)高頻OR低頻5)尋找......
企業(yè)績(jī)效考核與薪酬體系設(shè)計(jì) 深圳:2025年11月28日
巴菲特曾今說過:“當(dāng)潮水最終褪去的時(shí)候,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)許多有些人在裸泳”。這句話在現(xiàn)在依然很有意義。最近,走訪了大大小小的很多企業(yè),發(fā)現(xiàn)大多數(shù)企業(yè)都充滿了“焦慮感”……有時(shí)候,越是這樣的時(shí)候,越需要企業(yè)去思考如何激發(fā)員工的奮斗拼搏精神。這個(gè)時(shí)候,如......
成功的產(chǎn)品開發(fā)與管理——保持產(chǎn)品持續(xù)成功的必修課 廣州:2025年10月18日
模塊一:產(chǎn)品管理的框架體系模塊二:產(chǎn)品經(jīng)理角色與定位模塊三:產(chǎn)品經(jīng)理的培養(yǎng)模塊四:產(chǎn)品管理的核心、從市場(chǎng)需求出發(fā)模塊五:產(chǎn)品戰(zhàn)略與路標(biāo)規(guī)劃方法與實(shí)踐(選擇正確的方向)1.業(yè)界在產(chǎn)品戰(zhàn)略管理活動(dòng)中的常見問題2.市場(chǎng)管理階段流程3.案例分析、各個(gè)階段工作的分析方法工具與交付4.產(chǎn)品經(jīng)理如何參與該階段工作、市場(chǎng)管理的交付5.......
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李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...