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AACTP國(guó)際認(rèn)證行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師(ICF) 廣州:2025年11月14日
部門管理者、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者、培訓(xùn)管理者、人力資源管理者、內(nèi)訓(xùn)師課程背景成為流程專家,讓培訓(xùn)直接產(chǎn)生績(jī)效,激活組織內(nèi)生智慧。行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師認(rèn)證被譽(yù)為“職業(yè)經(jīng)理人的第一認(rèn)證”。西門子公司通過(guò)組建行動(dòng)學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì),把問(wèn)題交給了自己的高潛力領(lǐng)導(dǎo)人才,一年之內(nèi)在咨詢費(fèi)用上節(jié)省了300萬(wàn)~400萬(wàn)美元,此外還產(chǎn)生了......
AACTP國(guó)際注冊(cè)培訓(xùn)師認(rèn)證特訓(xùn)營(yíng)(認(rèn)證課) 北京:2025年10月29日
一、開(kāi)場(chǎng)破冰-認(rèn)知培訓(xùn)師1、培訓(xùn)在企業(yè)中的價(jià)值2、舉手投足盡顯專業(yè)3、培訓(xùn)師的有利武器4、培訓(xùn)師的表達(dá)要點(diǎn)(1)練習(xí):“一杯茶”(2)兩分鐘命題演講(3)游戲:荒島求生★沙盤:培訓(xùn)師的表達(dá)二、溯源而上-課程選題1、選題3原則(充分聚焦、高度的關(guān)聯(lián)性、是否標(biāo)準(zhǔn)化)2、培訓(xùn)課題分析(1)學(xué)員分析(2......
深入實(shí)施國(guó)有企業(yè)改革深化提升行動(dòng)背景下,人力資源管理創(chuàng)新、人才強(qiáng)企、選人用人機(jī)制改革、薪酬改革全員績(jī)效考核及中長(zhǎng)期激勵(lì)實(shí)務(wù)研修班 廈門:2025年10月09日
人才是創(chuàng)新的根基,創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)實(shí)質(zhì)上是人才驅(qū)動(dòng),誰(shuí)擁有一流的創(chuàng)新人才,誰(shuí)就擁有了科技創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì)和主導(dǎo)權(quán)。人才是國(guó)有企業(yè)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的根本保障和動(dòng)力來(lái)源,是最活躍的先進(jìn)生產(chǎn)力。新一輪國(guó)有企業(yè)改革深化提升行動(dòng)中,國(guó)有企業(yè)加快構(gòu)建現(xiàn)代化組織體系與人力資源管理體系,營(yíng)造良好的人才發(fā)展氛圍與機(jī)制,做好人才工作,提高人才素質(zhì)、優(yōu)化人......
人力資源現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)及十大轉(zhuǎn)變 廈門:2025年10月15日
第一單元:新時(shí)代的人力資源管理現(xiàn)狀一、當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)對(duì)人力資源管理的產(chǎn)生的十大挑戰(zhàn)二、如何應(yīng)對(duì)當(dāng)前人力資源管理的巨大沖擊?三、國(guó)際上人力資源管理的現(xiàn)狀1、更注重人力資源管理與企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合。2、更重視人力資源的開(kāi)發(fā)與員工素質(zhì)的培養(yǎng)。3、更注重營(yíng)造雇員的良好工作環(huán)境,構(gòu)建企業(yè)發(fā)展所需的企業(yè)文化。4、更注重不斷地完......
現(xiàn)場(chǎng)管理與改善實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) 深圳:2025年10月17日
公司領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)存在以下問(wèn)題,急需進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)改善:司生產(chǎn)效率低,成本高,品質(zhì)不穩(wěn),交期不準(zhǔn),急需改善。想推行精益生產(chǎn),但聽(tīng)說(shuō)成功的案例很少,不知如何辦?想改善不知從何入手,以前學(xué)的理論性太強(qiáng),到操作層面上就不行了。不知道如何制定完善的改善方案,以及如何推行改善?生產(chǎn)線員工不穩(wěn)定,抱怨多,辭工率高,管理人員壓力大,工作......
采購(gòu)流程優(yōu)化與合規(guī)性/風(fēng)險(xiǎn)管理 上海:2025年11月06日
了解企業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)管理體系,建立采購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)管理系統(tǒng);制定采購(gòu)實(shí)踐中相關(guān)的風(fēng)險(xiǎn)來(lái)源識(shí)別、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與戰(zhàn)略、責(zé)任分配與監(jiān)控、應(yīng)對(duì)措施等,將采購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)管理系統(tǒng)化、可視化;體會(huì)如何挖掘采購(gòu)方面的“風(fēng)險(xiǎn)征兆”,以便趕在競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手前搶時(shí)間/訂措施,并同時(shí)調(diào)整相應(yīng)的供應(yīng)商管理、價(jià)格管控等系統(tǒng)和具體措施。這部分將以演現(xiàn)場(chǎng)練......
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趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...

曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷顧問(wèn)集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問(wèn)...