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成功從優(yōu)秀員工做起:?jiǎn)T工職業(yè)化必修課 福州:2025年10月15日
當(dāng)培訓(xùn)結(jié)束時(shí),學(xué)員能夠:了解什么是職業(yè)化、了解和體會(huì)到企業(yè)需要的職業(yè)意識(shí);職業(yè)化的責(zé)任意識(shí)、職業(yè)化的目標(biāo)意識(shí)、職業(yè)化的溝通意識(shí)、職業(yè)化的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、職業(yè)化的學(xué)習(xí)與發(fā)展意識(shí);學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃及如何自我發(fā)展。課程對(duì)象剛進(jìn)入企業(yè)或時(shí)間較短的新員工、希望提高自身職業(yè)素養(yǎng)的職場(chǎng)人士。課程大綱:一、如何成為公司人1.如何理解企業(yè)2.......
出奇制勝-卓越商務(wù)演示技巧 廈門(mén):2025年10月10日
需要進(jìn)行工作匯報(bào)、商務(wù)提案、商務(wù)演講等,需要使用商務(wù)演示技巧的人。課程大綱一、概論部分1、商務(wù)演示的道法術(shù)器2、商務(wù)演示的5個(gè)能力二、構(gòu)思篇1、一定,定目標(biāo)(why)游戲互動(dòng):撕動(dòng)物游戲之以終為始定目標(biāo)(1)商務(wù)演示的6種目的(2)了解聽(tīng)眾的3個(gè)W確定你的演示目標(biāo)(聽(tīng)眾是誰(shuí)?演示結(jié)束時(shí),你想讓他們?)2、二挑,挑內(nèi)容(......
DRIVE驅(qū)動(dòng)力工作坊(中文版權(quán)課) 廈門(mén):2025年10月17日
課前閱讀:每一位學(xué)員需要課前閱讀《驅(qū)動(dòng)力-有關(guān)激勵(lì)的令人驚訝的事實(shí)》。該書(shū)將引導(dǎo)大家快速了解與敬業(yè)度有關(guān)的每一項(xiàng)大的挑戰(zhàn)。第一部分:導(dǎo)入1、介紹與歡迎2、發(fā)現(xiàn)那些激勵(lì)你的真正因素3、激勵(lì)需要提升4、X型和I型任務(wù)和獎(jiǎng)勵(lì)5、何時(shí)用獎(jiǎng)勵(lì):簡(jiǎn)單的流程圖6、驅(qū)動(dòng)力3.0錨定點(diǎn)第二部分:三種內(nèi)驅(qū)因子1、自主-渴望決定自己的生活(......
數(shù)智化時(shí)代工會(huì)干部履職能力提升與創(chuàng)新實(shí)踐專(zhuān)題培訓(xùn)班 廈門(mén):2025年10月22日
第一部分:最新工會(huì)政策與法規(guī)解讀1、深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的二十屆三中全會(huì)精神;2、解讀中央關(guān)于工會(huì)工作的重要文件和會(huì)議精神;3、新修訂的《工會(huì)法》、《中國(guó)工會(huì)章程》等相關(guān)法律法規(guī)解讀;4、全總關(guān)于產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革的新舉措與新要求。第二部分:深化產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革1、深度解讀《新時(shí)期產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍建設(shè)改革方案》、《中共中央......
捷為:卓越項(xiàng)目管理 深圳:2025年11月06日
您或您的企業(yè)是否碰到過(guò)下列情形:項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)和參與項(xiàng)目的人員,并沒(méi)有接受過(guò)系統(tǒng)化的項(xiàng)目管理訓(xùn)練,大多靠多年的經(jīng)驗(yàn)在管理項(xiàng)目,在項(xiàng)目中常常面臨很多挑戰(zhàn)。情形1:兩個(gè)月前老板說(shuō):“我對(duì)你有信心!”,兩個(gè)月后,當(dāng)你滿(mǎn)懷信心地走進(jìn)老板辦公室,老板聽(tīng)了以后卻眉頭緊皺,扔下一句話(huà)“這不是我想要的&r......
準(zhǔn)時(shí)交貨和零庫(kù)存管理 上海:2025年11月14日
? 了解拉動(dòng)式生產(chǎn)系統(tǒng)下對(duì)物料對(duì)配送對(duì)要求? 學(xué)習(xí)如何通過(guò)拉動(dòng)生產(chǎn)模式縮短交貨周期? 建立供應(yīng)商,倉(cāng)庫(kù),產(chǎn)線(xiàn)間物料拉動(dòng)模式? 學(xué)習(xí)降低庫(kù)存的幾種方法:JIT VMI 寄售等? 如何做好順暢的物流信息服務(wù)和配送培訓(xùn)對(duì)象? 物料計(jì)劃與庫(kù)存控制人員,倉(cāng)庫(kù)經(jīng)理主管,Buyer,生產(chǎn)經(jīng)理主管等相關(guān)崗位? 不適合備品備件的庫(kù)管人員......
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張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專(zhuān)業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專(zhuān)業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專(zhuān)家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...