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進(jìn)出口海關(guān)新政與法律法規(guī)解讀暨企業(yè)海關(guān)事務(wù)內(nèi)部培訓(xùn)師 杭州:2025年10月09日
當(dāng)前,全國(guó)通關(guān)一體化的背景下,風(fēng)險(xiǎn)防控中心、稅收征管中心的運(yùn)行,海關(guān)的監(jiān)管模式正在發(fā)生著前所未有的變化。便捷化、集約化的通關(guān)模式下,對(duì)企業(yè)申報(bào)的準(zhǔn)確性、完整性、合法性提出更高的要求。同時(shí),AEO認(rèn)證的推行也得到了廣大企業(yè)的熱捧,各政府部門也推出了聯(lián)合激勵(lì)與聯(lián)合懲戒措施。企業(yè)要獲得更多的紅利,就需要有規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、合法......
《企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)-TTT》 上海:2025年10月15日
企業(yè)中高層管理人員;人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理/主管、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師課程收益:了解企業(yè)內(nèi)部講師的角色、定位、權(quán)利與義務(wù);學(xué)習(xí)如何編教材與教案,運(yùn)用教學(xué)技巧與設(shè)計(jì)活動(dòng)、個(gè)案,以增加學(xué)習(xí)的成效;學(xué)習(xí)掌握教學(xué)者的各項(xiàng)技巧:表達(dá)、卷問(wèn)、回答、討論活動(dòng)帶領(lǐng)等教學(xué)方式要領(lǐng);學(xué)習(xí)講師應(yīng)具備的特質(zhì),能力與修煉;由實(shí)際演練中得到隨學(xué)即用的效......
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師(TTT) 上海:2025年10月17日
1. 凡希望參加認(rèn)證的學(xué)員,在培訓(xùn)結(jié)束參加考試合格者,頒發(fā)(國(guó)際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會(huì)) <<企業(yè)培訓(xùn)師> >國(guó)際國(guó)內(nèi)雙職業(yè)資格證書,(國(guó)際國(guó)內(nèi)認(rèn)證/全球通行/雇主認(rèn)可/官方網(wǎng)上查詢);2.凡參加認(rèn)證的學(xué)員須提交本人身份證號(hào)碼及大一寸數(shù)碼照片;3.課程結(jié)束后20個(gè)工作日內(nèi)將證書快遞寄給學(xué)員;4.此證......
精品課程設(shè)計(jì)與開發(fā)—卓越內(nèi)部培訓(xùn)師速成訓(xùn)練營(yíng)TTT之初級(jí) 上海:2025年10月28日
企業(yè)內(nèi)部講師、人力資源管理人員、培訓(xùn)管理者、內(nèi)部專家及經(jīng)理課程收益正確認(rèn)知課程設(shè)計(jì)的意義;準(zhǔn)確分析培訓(xùn)需求;精確設(shè)計(jì)課程學(xué)習(xí)目標(biāo)體系及教學(xué)策略;準(zhǔn)確編排教學(xué)內(nèi)容大綱;正確描述實(shí)施與評(píng)估的作用;課程大綱第一單元:課程設(shè)計(jì)基本概念案例分析:某精品課程設(shè)計(jì)與開發(fā)實(shí)例討論1.課程設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐2.ADDIE模型介紹第二單元:需......
AIAG&VDA-FMEA潛在的失效模式和后果分析(新版) 深圳:2025年12月19日
如何做到真正的降低風(fēng)險(xiǎn)?如何做到真正的預(yù)防?如何做到有效的持續(xù)改善?三星手機(jī)爆炸、大眾尾氣造假、三鹿奶粉事件、疫苗造假、服裝業(yè)庫(kù)存危機(jī)、醫(yī)療器械不規(guī)范等,風(fēng)險(xiǎn)無(wú)處不在,風(fēng)險(xiǎn)無(wú)時(shí)不在,風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的頻率越來(lái)越高、影響程度越來(lái)越大,甚至?xí)斐善髽I(yè)的滅鼎之災(zāi)。作為企業(yè)的管理者您知道如何識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)、分析風(fēng)險(xiǎn)并在此基礎(chǔ)上有效管理風(fēng)險(xiǎn)以......
突破預(yù)算管理四大難題,全面提升財(cái)務(wù)管理績(jī)效 上海:2025年10月15日
全面預(yù)算是聯(lián)結(jié)企業(yè)戰(zhàn)略與執(zhí)行、優(yōu)化資源配置、控制經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)不可或缺的重要管理工具。然而,在企業(yè)具體實(shí)踐中,預(yù)算的執(zhí)行與實(shí)施效果卻不盡人意:— 費(fèi)心費(fèi)力編出來(lái)的預(yù)算與實(shí)際差距大,超預(yù)算時(shí)有發(fā)生,預(yù)算并不能帶來(lái)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)顯著改善。— 部分費(fèi)用嚴(yán)重超支,但未能通過(guò)預(yù)算管理及時(shí)發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題并進(jìn)行改善,使預(yù)......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
人力資源培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...

曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷顧問(wèn)集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問(wèn)...