廈門團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)公開課

中層管理者職業(yè)技能提升訓(xùn)練 北京：2025年12月22日

1. 提高企業(yè)管理者的綜合素質(zhì)；2. 強(qiáng)化契約精神與商業(yè)人格，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)自發(fā)工作，更具責(zé)任心；3. 提升角色定位、職業(yè)精神、團(tuán)隊(duì)打造、高效溝通、情緒管理等管理技能；4. 通過訓(xùn)練讓管理者正確理解自己與公司的關(guān)系、知曉職業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)、樹立職業(yè)選手的榮辱感、明確職業(yè)化的工作方式；課程對(duì)象中基層管理者、職業(yè)經(jīng)理人、班組長(zhǎng)、企業(yè)骨......

強(qiáng)化管理能力與情商 北京：2025年12月22日

* 新上任的或者擁有幾年經(jīng)驗(yàn)的中層管理人員課程大綱1.提升管理才智* 企顧司管理才智模型- 管理才智的組成部分- 定義和特征2.掌握管理技能* 激發(fā)有效的行為- 采取有效的管理形式- 通過背景管理提高員工自主度* 指揮個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)- 擁有共同基準(zhǔn)的基本原則- 設(shè)定與戰(zhàn)略相一致的目標(biāo)- 員工績(jī)效評(píng)估* 個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的激......

新任管理者的管理技能訓(xùn)練 北京：2025年12月25日

新近晉升到管理層的管理人員，即將晉升的儲(chǔ)備經(jīng)理人員【課程大綱】1. 角色定位與角色認(rèn)知•新任主管的全新角色•角色認(rèn)知：三個(gè)維度•管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的不同•四個(gè)重要的角色轉(zhuǎn)換•優(yōu)秀經(jīng)理人的特點(diǎn)•管理人才的心理素質(zhì)•管理者的四大職能•管理者必備的八......

AI賦能管理新任經(jīng)理、部門經(jīng)理全面管理技能提升訓(xùn)練 北京：2026年01月10日

l 建立管事，管人，管自己的系統(tǒng)認(rèn)知。l 理解基于問題解決的經(jīng)典知識(shí)模型。l 理解管理者角色和責(zé)任，及從專業(yè)到管理的各種轉(zhuǎn)換。l 掌握工作管理的8大變量和效率執(zhí)行的關(guān)鍵抓手。l 理解人際溝通底層邏輯，掌握對(duì)上對(duì)下及橫向協(xié)作溝通中的實(shí)用方法。l 梳理培養(yǎng)下屬，激勵(lì)下屬，團(tuán)隊(duì)管理問題解決的邏輯思路，掌握實(shí)用方法工具，探討實(shí)......

心理學(xué)在員工激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用 深圳：2025年12月24日

“管理是管人，管人是管心”美國前管理協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)赫爾雷格爾教授等人所著的權(quán)威著作《組織行為學(xué)》一書指出：“二十一世紀(jì)管理學(xué)的趨勢(shì)是心理學(xué)化”。面對(duì)當(dāng)下激烈的人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)、面對(duì)嚴(yán)峻的市場(chǎng)環(huán)境所造成的團(tuán)隊(duì)士氣管理上的挑戰(zhàn)，面對(duì)常見的員工的“五低”現(xiàn)象：&l......

向華為學(xué)習(xí)：高效執(zhí)行力提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力 東莞：2025年12月26日

【企業(yè)收益】1、幫助企業(yè)構(gòu)建一套從戰(zhàn)略到執(zhí)行的系統(tǒng)；2、提升企業(yè)整體效能，找到從個(gè)人到組織高效執(zhí)行的根本動(dòng)因；3、幫助企業(yè)提升高效能團(tuán)隊(duì)與組織的核心競(jìng)爭(zhēng)力?！緧徫皇找妗?、掌握提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力系統(tǒng)模型的關(guān)鍵要素2、掌握提升領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)鍵要素3、掌握使團(tuán)隊(duì)成員在短時(shí)內(nèi)提升執(zhí)行力的技巧課程特色源于華為BLM模型理論，在華為得到......

中層經(jīng)理通用管理技能訓(xùn)練（MTP） 上海：2025年12月19日

第一部分 認(rèn)識(shí)管理、角色定位、能力構(gòu)建模塊一、認(rèn)識(shí)管理管理的基本含義管理的基本要素領(lǐng)導(dǎo)的基本含義領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異是什么？管理行為特征與領(lǐng)導(dǎo)行為特征的比較管理行為風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的比較練習(xí)1-5行為識(shí)別練習(xí)：一幅圖激起千言萬語識(shí)別他們的行為特征傾向性案例分析：分組研討與分析模塊二、中層經(jīng)理的角色定位研討與總結(jié)：圖形視角......

團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

情景領(lǐng)導(dǎo)力與高效團(tuán)隊(duì) 主講：梁老師

?了解管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別，如何透過情景領(lǐng)導(dǎo)解決管理的問題；?了解自身的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，有助于發(fā)揮所長(zhǎng)，并彌補(bǔ)不足；?明確如何判斷團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的能力和意愿；?采取針對(duì)性的管理方法，減少領(lǐng)導(dǎo)犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)，化解團(tuán)隊(duì)矛盾；?明確團(tuán)隊(duì)建設(shè)的核心，在于提升員工的能力和意愿；?通過學(xué)習(xí)與討論，把日常工作的實(shí)際案例作具體化的描述和分享解答。【課程......

打造狼性銷售團(tuán)隊(duì)課程研習(xí)會(huì) 主講：許老師

要打造一支高效的“狼性”營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)，首先得從狼自身特性說起。在中國傳統(tǒng)的概念中，主導(dǎo)的思想孔孟中庸之道，所以狼一直以來被視作循規(guī)蹈矩，貪、殘、野、暴的一種可怕的動(dòng)物。在現(xiàn)代商業(yè)激烈竟?fàn)幹校髽I(yè)面臨著危機(jī)化日益嚴(yán)重，只有適者才能生存，這就需要建立一支高效的“狼性”營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)。狼......

企業(yè)員工歸屬感提升 主講：董老師

不確定時(shí)代企業(yè)面臨的生態(tài)危機(jī)變數(shù)實(shí)在太大，前所未有的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)白熱化，資本運(yùn)作杠桿化，新生代人才迭代化，面對(duì)今天的現(xiàn)實(shí)，企業(yè)不得不得重新考慮四個(gè)維度的更新“商業(yè)模式，產(chǎn)品升級(jí)迭代、服務(wù)意識(shí)思維，人才梯隊(duì)的軟實(shí)力”，人才是第一資源，是決定企業(yè)是否基業(yè)長(zhǎng)青的關(guān)鍵戰(zhàn)略高度，人才梯隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)力......

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