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用戶體驗(yàn)驅(qū)動(dòng)的產(chǎn)品需求管理 深圳:2025年10月17日
“需求開發(fā)與需求管理是一個(gè)創(chuàng)新與探索的過程,而不僅僅只是收集的過程。”---Sommerville and Sawyer, 1997需求開發(fā)與需求管理貫穿產(chǎn)品生命周期的本身。如何準(zhǔn)確而又快速的捕捉用戶的需求?如何重視客戶體驗(yàn)的前提下平衡不同角色的用戶對(duì)于產(chǎn)品/系統(tǒng)的不同方面的需求?如何在用戶體驗(yàn)......
產(chǎn)品需求管理及分析的流程、方法和工具 深圳:2025年10月18日
產(chǎn)品總監(jiān)、研發(fā)總監(jiān)、研發(fā)經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、系統(tǒng)工程師、產(chǎn)品規(guī)劃人員。課程收益:掌握從市場角度進(jìn)行有效的客戶需求收集的機(jī)制和方法,篩選高質(zhì)量的客戶需求;掌握對(duì)客戶需求進(jìn)行整理、分類、分析的方法,提高各個(gè)角色對(duì)需求理解的一致性,最終形成產(chǎn)品包需求,明確產(chǎn)品的競爭優(yōu)勢與賣點(diǎn);掌握外部需求和內(nèi)部需求一體化管理......
數(shù)字化技術(shù)在研發(fā)中的應(yīng)用 廈門:2025年10月09日
企業(yè)的設(shè)計(jì)、研發(fā)部門,以及對(duì)工業(yè)4.0感興趣人員培訓(xùn)內(nèi)容第一節(jié)、產(chǎn)品研發(fā)戰(zhàn)略與創(chuàng)新管理1.企業(yè)研發(fā)的定位與產(chǎn)品定位分析;2.產(chǎn)品開發(fā)與技術(shù)開發(fā)的區(qū)別;3.傳統(tǒng)企業(yè)產(chǎn)品研發(fā)設(shè)計(jì)面臨的問題與挑戰(zhàn)4.產(chǎn)品研發(fā)數(shù)字化發(fā)展之路探討5.本章小結(jié)第二節(jié)、傳統(tǒng)制造企業(yè)研發(fā)團(tuán)隊(duì)的架構(gòu)與運(yùn)作流程1.傳統(tǒng)制造企業(yè)的研發(fā)團(tuán)隊(duì)架構(gòu)與運(yùn)作流程分析......
AI實(shí)體店業(yè)績增長破局班 廈門:2025年10月28日
第一單元:破局思維-全域派天地人網(wǎng)獲客一、你知道實(shí)體店老板的三座“大山”嗎?1、天網(wǎng)山:沒人知道我們!2、地網(wǎng)山:客戶來了不消費(fèi)!3、人網(wǎng)山:客戶只來門店一次!二、終于找到了實(shí)體店老板苦難的根源1、內(nèi)卷時(shí)代,你的門店還在靠一張網(wǎng)獲客嗎?2、天地人網(wǎng)全域派掌門人贈(zèng)給你六個(gè)業(yè)績下滑“急救......
私募股權(quán)投資基金運(yùn)作實(shí)務(wù)——掌握私募股權(quán)投資基金運(yùn)作,學(xué)會(huì)理性投資和融資 深圳:2025年10月18日
1.掌握私募股權(quán)基金的設(shè)立流程與運(yùn)作方法,學(xué)會(huì)做出精準(zhǔn)的投融資決策;2.掌握非上市公司融資渠道與方法,識(shí)別與規(guī)避融資風(fēng)險(xiǎn);3.學(xué)會(huì)私募基金安全退出方法,保障投資收益;4.學(xué)會(huì)商業(yè)計(jì)劃書、法律文書撰寫,凸顯企業(yè)價(jià)值,成功應(yīng)對(duì)盡職調(diào)查;5.開闊管理者投融資視野,為企業(yè)上市做知識(shí)和業(yè)務(wù)的儲(chǔ)備。參課對(duì)象:老板、董事長、總經(jīng)理、......
化繭成蝶—培訓(xùn)師綜合能力訓(xùn)練 深圳:2025年10月16日
掌握培訓(xùn)的原則和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師定位運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)萃取的方法,萃取提煉隱性經(jīng)驗(yàn),使隱性經(jīng)驗(yàn)顯性化,顯性經(jīng)驗(yàn)規(guī)范化應(yīng)用多種授課演繹手法,使學(xué)員愿意聽、聽得懂、記得住、做得到、有效果學(xué)習(xí)如何靈活運(yùn)用各種培訓(xùn)手法,掌控培訓(xùn)課堂課程安排導(dǎo)入:培訓(xùn)原理及角色定位1. 重新定義培訓(xùn)——培訓(xùn)效果評(píng)估2. 重新定義講師&m......