廈門(mén)執(zhí)行力培訓(xùn)公開(kāi)課

管理者的卓越執(zhí)行力訓(xùn)練 廈門(mén)：2025年10月18日

1.了解決策的基本知識(shí)2.系統(tǒng)訓(xùn)練現(xiàn)代組織中基層有效管理目標(biāo)3.為計(jì)劃落地實(shí)施提供理念和工具培訓(xùn)受眾:各級(jí)基層主管課程大綱:一、決策制定1.何為決策2.決策的類(lèi)型3.有效決策的三大關(guān)鍵1)扎實(shí)理論2)嫻熟技能3)強(qiáng)大內(nèi)心案例：大年三十開(kāi)除人的關(guān)明生4.有效決策的5個(gè)要素5.有效決策的6的策略1)理性決策2)善用直覺(jué)3)......

關(guān)于開(kāi)展全面構(gòu)建現(xiàn)代化安全生產(chǎn)治理體系、提升安全領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力暨高級(jí)《安全工程管理師》研修班 廈門(mén)：2025年10月21日

現(xiàn)階段，全面學(xué)習(xí)并落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于安全生產(chǎn)工作的一系列重要指示和黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署以及《“十四五”國(guó)家安全生產(chǎn)規(guī)劃》，依然是安全生產(chǎn)和應(yīng)急管理工作的重點(diǎn)。為了幫助生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位和地方政府相關(guān)部門(mén)深刻領(lǐng)會(huì)全國(guó)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重大戰(zhàn)略部署，堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀，完善應(yīng)急管理體系，提高安全......

卓越領(lǐng)導(dǎo)力與高效執(zhí)行力提升 廈門(mén)：2025年10月30日

本課程定位于企業(yè)中層管理者課程大綱:第一部分：理論綜述第一講：執(zhí)行力及水平思維的認(rèn)知1.執(zhí)行在管理中的價(jià)值2.在執(zhí)行中，與人有關(guān)的三個(gè)核心要素3.東西方文化下執(zhí)行的差異4.水平思維如何理解執(zhí)行?案例分析：到底是誰(shuí)的責(zé)任？?為何說(shuō)執(zhí)行是一門(mén)如何完成任務(wù)的學(xué)問(wèn)5.水平思維如何理解執(zhí)行力?案例分析：為何一朝天子一朝臣？6.提......

贏在執(zhí)行－卓越執(zhí)行力訓(xùn)練 深圳：2025年10月18日

本課程徹底解決中國(guó)企業(yè)執(zhí)行十大難題1、上司總是忙得沒(méi)時(shí)間，下屬總是閑著沒(méi)工作2、中層管理干部執(zhí)行力差，缺乏責(zé)任心，導(dǎo)致上司很累3、上司思維變化太快，導(dǎo)致下屬在執(zhí)行中苦不堪言4、制度出臺(tái)以后，總是難以貫徹下去，導(dǎo)致制度變形5、部門(mén)之間經(jīng)常出現(xiàn)推諉扯皮現(xiàn)象6、如何鍛造有執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)？7、如何締造執(zhí)行文化？8、到底什么樣的人......

制造型企業(yè)成本分析與控制技能實(shí)戰(zhàn) 上海：2025年11月28日

面對(duì)原材料、人力成本的不斷上升，企業(yè)面臨更大的成本壓力，強(qiáng)烈的成本意識(shí)和有效的成本管控方法，是企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的有力武器。精益生產(chǎn)對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)已經(jīng)不再陌生，及時(shí)生產(chǎn)、零缺陷、零庫(kù)存、零浪費(fèi)等精益精髓成為制造型企業(yè)追求的至高點(diǎn)。精益文化指導(dǎo)企業(yè)在供應(yīng)鏈的各個(gè)環(huán)節(jié)消除零附加值作業(yè)，杜絕浪費(fèi)，從而達(dá)到提高供應(yīng)鏈效率的目......

中高層經(jīng)理管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力修煉 上海：2025年10月10日

第一天第一部分 認(rèn)識(shí)管理、角色定位、能力構(gòu)建模塊一、認(rèn)識(shí)管理管理的基本含義管理的基本要素領(lǐng)導(dǎo)的基本含義領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異是什么？管理行為特征與領(lǐng)導(dǎo)行為特征的比較管理行為風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的比較練習(xí)1-5行為識(shí)別練習(xí)：一幅圖激起千言萬(wàn)語(yǔ)識(shí)別他們的行為特征傾向性案例分析：分組研討與分析模塊二、中層經(jīng)理的角色定位研討與總結(jié)：圖......