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現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理與突破性快速改善實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 南昌:2025年10月09日
通過(guò)深入淺出、生動(dòng)幽默的講解,運(yùn)用大量鮮活的案例及歌訣化記憶,啟發(fā)學(xué)員系統(tǒng)全面地掌握課程要點(diǎn);結(jié)合前期調(diào)研、針對(duì)性的練習(xí)和課后跟蹤,讓學(xué)員做到知行合一、學(xué)以致用。課程收益1、理解現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理核心要求2、打造現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理基礎(chǔ)模型3、掌握現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量系統(tǒng)改善方法培訓(xùn)對(duì)象生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理人員、質(zhì)量經(jīng)理/主管、項(xiàng)目/質(zhì)量/工藝工程師等......
六西格瑪管理模式 武漢:2025年10月15日
理解六西格瑪?shù)暮x和作用;掌握DMAIC模式并熟練運(yùn)用;掌握基本統(tǒng)計(jì)、圖表分析等基本工具;了解企業(yè)內(nèi)成功推行六西格瑪?shù)囊?。培?xùn)對(duì)象企業(yè)管理者、生產(chǎn)/質(zhì)量/技術(shù)/物流等部門(mén)經(jīng)理或主管等。課程大綱第一模塊:六西格瑪概論(3hrs)質(zhì)量管理的發(fā)展史a.質(zhì)量的含義b.質(zhì)量管理的發(fā)展歷程c.六西格瑪?shù)陌l(fā)展過(guò)程六西格瑪?shù)暮xa.......
測(cè)量系統(tǒng)分析MSA(第4版) 武漢:2025年10月20日
了解測(cè)量系統(tǒng)分析在工廠(chǎng)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中的重要性;掌握測(cè)量系統(tǒng)的組成及其誤差的來(lái)源;掌握進(jìn)行連續(xù)變量測(cè)量系統(tǒng)準(zhǔn)確性的分析方法;掌握進(jìn)行連續(xù)變量測(cè)量系統(tǒng)精確性的分析方法(ANOVA法);掌握如何進(jìn)行邏輯變量測(cè)量系統(tǒng)精確性的分析方法;掌握如何進(jìn)行破壞性測(cè)量系統(tǒng)的分析方法。培訓(xùn)對(duì)象測(cè)試、質(zhì)量、設(shè)計(jì)、制造、項(xiàng)目等部門(mén)工程師、主管等課程......
DOE試驗(yàn)設(shè)計(jì)—朱民老師 武漢:2025年10月23日
研發(fā)總監(jiān)、經(jīng)理、工程師;技術(shù)總監(jiān)、經(jīng)理、工程師、技術(shù)員;質(zhì)量總監(jiān)、經(jīng)理、工程師;產(chǎn)品流程總監(jiān)、經(jīng)理、工程師、技術(shù)員;以及加強(qiáng)六西格瑪綠帶、黑帶、黑帶大師對(duì)DOE的認(rèn)識(shí)、理解和運(yùn)用。課程大綱一、DOE Basics 基本試驗(yàn)設(shè)計(jì)二、試驗(yàn)設(shè)計(jì)的歷史三、什么是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)四、DOE為什么使用試驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的益處五、試驗(yàn)設(shè)計(jì)基本......
企業(yè)財(cái)務(wù)分析與決策 上海:2025年10月13日
一、財(cái)務(wù)管理在企業(yè)的價(jià)值體現(xiàn)1.深刻理解財(cái)務(wù)管理的內(nèi)涵2.財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)3.非財(cái)務(wù)人員要了解的會(huì)計(jì)重要名詞二、財(cái)務(wù)報(bào)表閱讀及診斷1.財(cái)務(wù)報(bào)表的閱讀2.財(cái)務(wù)診斷三、做好預(yù)算工作1.預(yù)算管理概述2.預(yù)算編制程序3.預(yù)算編制的具體步驟4.預(yù)算執(zhí)行5.變化中的恒定:預(yù)算調(diào)整規(guī)則6.預(yù)算考評(píng):業(yè)績(jī)?cè)u(píng)估的基點(diǎn)四、有效實(shí)施財(cái)務(wù)成本控......
向騰訊學(xué)習(xí):人才招聘體系構(gòu)建 上海:2025年10月17日
第一部分:招聘管理者角色的重新定位1、HR們必須了解的現(xiàn)實(shí):業(yè)務(wù)部門(mén)角度如何看待HR工作?2、為什么很多世界500強(qiáng)公司人力部門(mén)不叫HR?3、四角色模型重新定義人力資源崗位角色與勝任素質(zhì)4、招聘HR的人力資源角色定位和招聘金字塔【現(xiàn)場(chǎng)討論】HR如何有效貼近業(yè)務(wù)?【案例分析】招聘經(jīng)理與業(yè)務(wù)部門(mén)有效溝通第二部分:基于企業(yè)戰(zhàn)......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
質(zhì)量管理培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

趙又德老師
【專(zhuān)業(yè)資質(zhì)】 六西格瑪黑帶大師 高級(jí)培訓(xùn)師 雙碩士學(xué)位(MBA、計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)碩士) 國(guó)家注冊(cè)管理咨...

何有志老師
何有志老師 精益管理實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家 清華大學(xué)工商管理碩士 廣西工業(yè)工程學(xué)會(huì)理事 燕京學(xué)院連續(xù)4年金教鞭講師...