南昌財(cái)務(wù)管理師培訓(xùn)

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合并報(bào)表實(shí)務(wù)操作與難點(diǎn)解析南昌：2025年10月16日

財(cái)務(wù)總監(jiān)、會(huì)計(jì)經(jīng)理會(huì)計(jì)主管、總賬會(huì)計(jì)會(huì)計(jì)師事務(wù)所審計(jì)人員證券公司金融分析師課程介紹一、合并范圍確定“最新變化”1、合并范圍的確定：“控制”-可變回報(bào)的判斷-權(quán)力的識(shí)別-權(quán)力與回報(bào)之間的關(guān)系2、合并范圍的豁免：“投資性主體”-投資性主體的判斷-合并范......

中國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則最新調(diào)整與實(shí)務(wù)應(yīng)用南昌：2025年10月21日

01 財(cái)務(wù)總監(jiān)、財(cái)務(wù)經(jīng)理02 會(huì)計(jì)主管、總賬會(huì)計(jì)、核算會(huì)計(jì)03 審計(jì)經(jīng)理、審計(jì)主管、會(huì)計(jì)師事務(wù)所審計(jì)人員課程大綱一、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則調(diào)整最新動(dòng)態(tài)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則最新調(diào)整的背景及意義最新調(diào)整對(duì)企業(yè)的影響及應(yīng)對(duì)策略未來(lái)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則變化趨勢(shì)分析（國(guó)際動(dòng)向）二、收入確認(rèn)“新模型”——五步法第一步：識(shí)......

非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)直通車(chē) 武漢：2025年09月29日

1. 從全新的財(cái)務(wù)視角認(rèn)識(shí)企業(yè)運(yùn)營(yíng)* 人人都有一套財(cái)務(wù)“報(bào)表”* 企業(yè)運(yùn)營(yíng)過(guò)程中的“儀表盤(pán)”- 共同的追求：財(cái)務(wù)與業(yè)務(wù)融合，驅(qū)動(dòng)企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值- 為價(jià)值鏈服務(wù)：數(shù)據(jù)化驅(qū)動(dòng)的財(cái)務(wù)支持* 企業(yè)的“家底實(shí)力”：資產(chǎn)負(fù)債表- 資產(chǎn)負(fù)債表為什么是平衡的- 如何......

2024存量市場(chǎng)下企業(yè)生存與發(fā)展中高效財(cái)務(wù)決策助力企業(yè)降本增效武漢：2025年10月10日

★ 理論與實(shí)踐結(jié)合，沒(méi)有理論的實(shí)踐是盲人摸象；★ 沒(méi)有實(shí)踐的理論是空中樓閣。通過(guò)企業(yè)的實(shí)際經(jīng)營(yíng)管理與故事貫穿課程；★ 讓學(xué)員理解理論，并通過(guò)案例帶動(dòng)實(shí)踐?！菊n程大綱】08:30 入場(chǎng)及簽到09:00 主持人致辭1- 管理者應(yīng)正確認(rèn)識(shí)經(jīng)營(yíng)管理1.1- 充滿活力的管理方法：業(yè)財(cái)融合1.2- 真正的業(yè)財(cái)融合是什么1.3- 案......

成本分?jǐn)偱c精準(zhǔn)盈利分析上海：2025年11月13日

課程適用于各行各業(yè)（如生產(chǎn)制造業(yè)、IT、服務(wù)業(yè)等）的財(cái)務(wù)工作者（財(cái)務(wù)經(jīng)理、成本經(jīng)理、財(cái)務(wù)分析人員）課程收益系統(tǒng)了解先進(jìn)的成本分析方法有效解決成本分?jǐn)偟碾y點(diǎn)精準(zhǔn)盈利分析，合理配置資源，有效支持各項(xiàng)決策課程大綱第一模塊：精準(zhǔn)盈利分析的目的和價(jià)值業(yè)財(cái)融合創(chuàng)造價(jià)值的具體思路和方向在哪里 -精準(zhǔn)盈利分析提供了切實(shí)的出路精準(zhǔn)盈利......

極客演說(shuō)家?-用業(yè)務(wù)報(bào)告提現(xiàn)你的工作價(jià)值上海：2025年11月13日

適用對(duì)象與場(chǎng)景努力了一年打拼起來(lái)的業(yè)務(wù)和績(jī)效，明明工作做的很好，卻總是得不到老板的認(rèn)可？洋洋灑灑準(zhǔn)備了幾十頁(yè)的PPT，卻沒(méi)一張是老板真正想看的？報(bào)告持續(xù)幾個(gè)小時(shí)，滿屏的文字說(shuō)明，復(fù)雜的圖表數(shù)據(jù)，聽(tīng)眾卻聽(tīng)的一頭霧水，各種疑問(wèn)？準(zhǔn)備了各種數(shù)據(jù)、文件信息去應(yīng)對(duì)可能的提問(wèn)和質(zhì)疑，還是被定義為說(shuō)服不力？課程收益：學(xué)習(xí)目標(biāo)與收獲建......