?？趩T工培訓(xùn)公開課

卓越的培訓(xùn)管理——企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建、培訓(xùn)計劃編制、培訓(xùn)效果有效性評價與內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍管理高級培訓(xùn)班高級培訓(xùn)班 ?？冢?025年10月23日

1、各企（事）業(yè)單位高層管理者、戰(zhàn)略決策人2、企業(yè)人力資源總監(jiān)、經(jīng)理等人力資源管理者3、企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、主管等涉及培訓(xùn)管理工作的人員4、企業(yè)商學(xué)院校長及涉及培訓(xùn)管理的相關(guān)人員5、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師等涉及培訓(xùn)工作的具體實(shí)施人員課程大綱第一章：認(rèn)知企業(yè)培訓(xùn)工作1、培訓(xùn)管理關(guān)鍵詞2、培訓(xùn)管理操作思路3、培訓(xùn)管理整體分析4、項(xiàng)目化運(yùn)作要......

激活賦能——培訓(xùn)管理體系規(guī)劃與設(shè)計及人才盤點(diǎn) ?？冢?025年11月19日

理解培訓(xùn)管理者組織培訓(xùn)的定位與崗位職責(zé)；掌握企業(yè)培訓(xùn)管理者培訓(xùn)需求分析流程工具；掌握企業(yè)培訓(xùn)管理體系設(shè)計與計劃設(shè)計步驟；掌握企業(yè)培訓(xùn)管理組織實(shí)施與內(nèi)部講師賦能；掌握企業(yè)培訓(xùn)管理評估步驟與投資回報分析；掌握企業(yè)培訓(xùn)管理氛圍營造與培訓(xùn)內(nèi)驅(qū)激活。課程大綱序言：人力資源發(fā)展歷史是學(xué)習(xí)進(jìn)化史。1、2024企業(yè)培訓(xùn)市場前景展望2、......

構(gòu)建新質(zhì)生產(chǎn)力：AI+矩陣式企業(yè)培訓(xùn)體系搭建與TTT實(shí)戰(zhàn)認(rèn)證專題培訓(xùn)班 南寧：2025年10月29日

第一講：數(shù)智化AI+時代，矩陣式企業(yè)培訓(xùn)師體系搭建與落地實(shí)踐一、數(shù)智化時代的培訓(xùn)體系搭建與升級1、傳統(tǒng)的培訓(xùn)體系模型2、新媒體時代的培訓(xùn)體系3、AI+大環(huán)境下培訓(xùn)體系的是否要發(fā)生變化4、培訓(xùn)體系升級以后培訓(xùn)管理者應(yīng)該如何調(diào)整升級5、新媒體時代內(nèi)訓(xùn)師體系建設(shè)6、企業(yè)培訓(xùn)中心內(nèi)訓(xùn)師管理組織架構(gòu)案例：世界500強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)體系......

TTT-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營高級培訓(xùn)班 南寧：2025年11月20日

各企業(yè)人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、，企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、主管，企業(yè)職業(yè)培訓(xùn)師、專兼職培訓(xùn)師，各部門負(fù)責(zé)人等相關(guān)人員參加。培訓(xùn)內(nèi)容第一模塊 :培訓(xùn)師的角色定位培訓(xùn)的目的有效學(xué)習(xí)的循環(huán)圈培訓(xùn)師的角色與作用培訓(xùn)師的基本素質(zhì)第二模塊:成人學(xué)習(xí)原理成人學(xué)習(xí)與現(xiàn)代培訓(xùn)了解成人學(xué)習(xí)的心理因素成人學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)成人學(xué)習(xí)中的知識、技能、態(tài)度第三模塊:......

基于戰(zhàn)略的企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與年度培訓(xùn)計劃制定 珠海：2025年11月08日

管理體系構(gòu)建 + 重點(diǎn)難點(diǎn)聚焦 + 實(shí)施方案設(shè)計 + 操作技巧演練 + 問題現(xiàn)場解答課程目標(biāo)1、通過培訓(xùn)能夠從戰(zhàn)略角度審視企業(yè)培訓(xùn)的定位、內(nèi)容、方式，從而有能力從不同角度獲得企業(yè)內(nèi)外各方支持、推動公司培訓(xùn)的開展；2、通過培訓(xùn)能夠提升構(gòu)建適合本公司實(shí)際的企業(yè)培訓(xùn)體系的能力；3、通過培訓(xùn)能夠掌握年度培訓(xùn)計劃制定的整體思路、......

內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)組建、管理、激勵 佛山：2025年10月18日

今天，“互聯(lián)網(wǎng)“這個話題已不再是一個新鮮詞匯了，互聯(lián)網(wǎng)時代變化之快有目共睹，飛速發(fā)展的公司需要人員快速成長去適應(yīng)各類變化。而企業(yè)核心知識和經(jīng)驗(yàn)傳承，離不開企業(yè)內(nèi)部骨干的參與，因此內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)建設(shè)越來越受到企業(yè)重視。但很多培訓(xùn)管理者并沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過相關(guān)知識。在此背景下，本課程從內(nèi)訓(xùn)師團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意義，......

基于組織學(xué)習(xí)地圖的培訓(xùn)體系構(gòu)建 佛山：2025年11月15日

了解組織學(xué)習(xí)地圖繪制的依據(jù)和理由——關(guān)鍵任務(wù)分析的黑箱掌握學(xué)習(xí)地圖的繪制流程和方法深刻理解人才培養(yǎng)的3+1模型深刻組織發(fā)展與組織學(xué)習(xí)的關(guān)系學(xué)習(xí)從組織核心流程入手，剖析業(yè)務(wù)流程,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)地圖的神奇之旅課程對象企業(yè)學(xué)習(xí)官、培訓(xùn)經(jīng)理、內(nèi)訓(xùn)師課程大綱一、以學(xué)習(xí)地圖為導(dǎo)向的人才與組織發(fā)展的核心思想個人學(xué)......

NLP情緒與壓力管理 佛山：2025年11月30日

在現(xiàn)代社會激烈的市場與職場競爭環(huán)境下，企業(yè)中彌漫著大量迷茫，失望，沮喪，挫敗，疲憊等令人不安的情緒，這些情緒已經(jīng)開始影響企業(yè)的有效運(yùn)轉(zhuǎn)，甚至威脅到企業(yè)的生存與發(fā)展。如何在復(fù)雜多變的管理環(huán)境中進(jìn)行有效的情緒壓力管理，實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)并塑造競爭優(yōu)勢，成為管理者最關(guān)心的問題之一。在知識經(jīng)濟(jì)時代，管理者的情緒對企業(yè)來說是一種資......

員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

職業(yè)化修煉 主講：栗老師

身處不斷變化的時代，迎接變化的最好手段便是回歸基本面，無論是資深職場人士，還是新進(jìn)菜鳥新兵，快速提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，選擇對自己負(fù)責(zé)，主動積極，刻不容緩！《職業(yè)化修煉》這個課程從職業(yè)角色轉(zhuǎn)型、職業(yè)角色認(rèn)知講起，逐一闡述職業(yè)人成功所需要具備的三大能力，即高效工作能力、社會交往能力、自我學(xué)習(xí)能力。用思想帶動行動，由行動形成良......

TTT講師授課技巧——話語影響力 主講：陳老師

這門課程給你帶來一種能力；這門課程給你帶來一套全新的思維；這門課程給你帶來一系列確定性的解決方案；這門課程給你帶來一部突破性的認(rèn)知偏差大戲；這門課程在如今的新經(jīng)濟(jì)下，當(dāng)之無愧的是一門通識課程，而且是通識第一課，學(xué)了它，你才能有效的面對不確定性，才能通過動態(tài)的知識型工作群體達(dá)成有效的共識；它掃除的不是知識的盲點(diǎn)，而是認(rèn)知......

經(jīng)驗(yàn)萃取與案例萃取類 主講：周老師

【1h】【問題點(diǎn)】經(jīng)驗(yàn)萃取，我該從哪???？為什么?標(biāo)界定不準(zhǔn)，萃取可能半途?廢？【知識點(diǎn)】澄清概念：?個典型案例講清經(jīng)驗(yàn)萃取經(jīng)驗(yàn)的等級：先前經(jīng)驗(yàn)－典型經(jīng)驗(yàn)－價值經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)的類別：標(biāo)桿型－遺憾型－改進(jìn)型界定萃取?標(biāo)：先定受眾?群選定業(yè)務(wù)場景界定成功標(biāo)準(zhǔn)錨定難點(diǎn)挑戰(zhàn)典型經(jīng)驗(yàn)的特點(diǎn)業(yè)務(wù)化：貼近?線典型化：可被復(fù)制穩(wěn)定化：?泛......

......更多內(nèi)訓(xùn)課程