?？谀繕?biāo)管理與績(jī)效考核培訓(xùn)公開課

目標(biāo)績(jī)效管理?(特價(jià)） 蘇州：2025年12月10日

帶兩個(gè)以上下屬的管理者不適合沒有下屬的儲(chǔ)備管理者及核心職員課程重在用目標(biāo)管理這個(gè)工具推動(dòng)績(jī)效提升，是管理課不是人力資源技術(shù)課，所以不適合希望通過兩天的學(xué)習(xí)去搭建自己組織的指標(biāo)體系的學(xué)員課程大綱創(chuàng)建學(xué)習(xí)氛圍&搭建課程框架（90min）破冰：講師介紹與學(xué)員討論案例分享：銷售競(jìng)賽講解：目標(biāo)績(jī)效管理模型—&......

MTP中層管理者能力提升 廣州：2025年12月05日

企業(yè)成功=戰(zhàn)略思維*組織能力，中層管理者是企業(yè)戰(zhàn)略與基層執(zhí)行之間的關(guān)鍵橋梁，對(duì)于企業(yè)的整體發(fā)展和運(yùn)營至關(guān)重要。而實(shí)際工作中，很多中層管理者卻面臨：做業(yè)務(wù)行，做管理頭疼，整天都忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，部門績(jī)效卻很難提升工作一大堆，這個(gè)目標(biāo)那個(gè)任務(wù)，如何落地部門績(jī)效每天都面臨很多問題，如何快速有效的分析問題為什么總是扮演消防員的角色，......

領(lǐng)導(dǎo)者的7堂哲學(xué)課 廣州：2025年12月06日

須對(duì)哲學(xué)略有興趣課程形式講授占比2/3，案例討論1/3落地方式課后提供30天改進(jìn)手冊(cè)課前預(yù)習(xí)《像哲學(xué)家一樣思考》、《?方哲學(xué)簡(jiǎn)史》、《哲學(xué)的邀請(qǐng)》課前大綱第一模塊：框架思考模型（0.5小時(shí)）內(nèi)圣外王的思維從個(gè)體到個(gè)人，從個(gè)人到組織的邏輯第一模塊：把握內(nèi)心——王陽明（2.5小時(shí)） 內(nèi)心是什么內(nèi)心如......

打造高績(jī)效研發(fā)團(tuán)隊(duì) 廣州：2025年12月12日

高科技企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)一定是團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)，不同的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造的價(jià)值會(huì)有天壤之別。研發(fā)的部門經(jīng)理、項(xiàng)目經(jīng)理和HR經(jīng)理在團(tuán)隊(duì)構(gòu)建的過程中經(jīng)常遇到以下問題：1、研發(fā)人員比較內(nèi)秀，不擅交流，如何挖掘他們的真實(shí)想法？2、辛辛苦苦招來的研發(fā)人員怎么干一段時(shí)間就離職了？3、獵頭挖人成本太高，還水土不服，怎樣才能招到公司需要的研發(fā)人員？4、培訓(xùn)費(fèi)......

關(guān)鍵躍遷——管理者角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)變 深圳：2025年12月12日

第一講：重新認(rèn)知角色與轉(zhuǎn)變--如何變成真正的“管理者”導(dǎo)入：職場(chǎng)上我們都會(huì)經(jīng)歷很多次轉(zhuǎn)型討論：接手一個(gè)新角色和新崗位到開始創(chuàng)造價(jià)值需要多長時(shí)間？一、角色轉(zhuǎn)變-管理者的新視角1. 管理者角色轉(zhuǎn)換的7個(gè)對(duì)比1）從專才到通才2）從英雄到領(lǐng)袖3）從靠個(gè)人到靠團(tuán)隊(duì)4）從做業(yè)務(wù)到做管理5）從技術(shù)專一性到管理......

心理學(xué)在員工激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用 深圳：2025年12月24日

注重課前的調(diào)查和課后的輔導(dǎo)落地：讓培訓(xùn)成為解決管理問題，達(dá)成管理目標(biāo)的工具在情境中學(xué)習(xí)：模擬真實(shí)管理情境，采用案例式教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)員工的學(xué)習(xí)研究熱情采用學(xué)員為中心的引導(dǎo)式、教練式的培訓(xùn)方式，使學(xué)員在深度體驗(yàn)中獲得感悟和領(lǐng)會(huì)老師經(jīng)過多年的心理學(xué)和管理實(shí)踐，研究總結(jié)出的方法和步驟高度精煉和具有實(shí)用性培訓(xùn)內(nèi)容破冰和開場(chǎng)破冰游......

向華為學(xué)習(xí)：高效執(zhí)行力提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力 東莞：2025年12月26日

源于華為BLM模型理論，在華為得到有效驗(yàn)證。課程通過大量的案例分析幫助學(xué)員在實(shí)際情境中發(fā)現(xiàn)執(zhí)行力差背后的不同原因。通過大量工具方法幫助學(xué)員提升管理能力。課程對(duì)象企業(yè)總經(jīng)理、副總、總監(jiān)、各部門經(jīng)理、主管、各級(jí)中層管理人員、新提拔的從專業(yè)人才轉(zhuǎn)型到管理人員等課程大綱【課程導(dǎo)入】：張經(jīng)理的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行問題出在哪里？第一部分：認(rèn)識(shí)......

工作效益加速器-從時(shí)間管理到效益管理 蘇州：2025年12月03日

通過2天的學(xué)習(xí)，使學(xué)員能夠：通過測(cè)評(píng)和實(shí)際演練，使學(xué)員找到自己的時(shí)間是如何浪費(fèi)的通過個(gè)人行為風(fēng)格測(cè)評(píng)，促進(jìn)學(xué)員了解自身的時(shí)間應(yīng)用偏好及影響通過掌握制定個(gè)性化的工作任務(wù)規(guī)劃表，將自己日常的工作與長期目標(biāo)關(guān)聯(lián)幫助學(xué)員解決日常工作與長期目標(biāo)沖突的處理方法與原則通過應(yīng)用正確的時(shí)間分配表使用方法，塑造學(xué)員良好職業(yè)心態(tài)及工作習(xí)慣的......

目標(biāo)管理與績(jī)效考核培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

目標(biāo)管理培訓(xùn)大綱（4小時(shí)） 主講：錢老師

通過學(xué)習(xí)本課程，您將能夠：1. 全面了解目標(biāo)管理的具體內(nèi)容和實(shí)施步驟；2. 掌握建立目標(biāo)管理體系的方法；3. 提高目標(biāo)管理實(shí)施的有效性。課程大綱引子：（案例分析：中小型企業(yè)常見問題）為什么進(jìn)行目標(biāo)管理？第一部分：目標(biāo)管理概述目標(biāo)管理的定義目標(biāo)管理技能是高層管理人員重要的管理技能之一目標(biāo)的三大來源目標(biāo)與工作職責(zé)的關(guān)系第二......

目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行1天 主講：張老師

掌握目標(biāo)設(shè)定的SMART原則，確保目標(biāo)的明確性、可衡量性、可達(dá)成性、相關(guān)性和時(shí)限性。學(xué)會(huì)制定詳細(xì)的執(zhí)行計(jì)劃，包括資源分配、時(shí)間管理、風(fēng)險(xiǎn)控制等方面。提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，確保計(jì)劃的有效執(zhí)行。培養(yǎng)問題分析與解決能力，靈活應(yīng)對(duì)執(zhí)行過程中的挑戰(zhàn)?！菊n程對(duì)象】企業(yè)中、基層管理者、普通員工【課程方式】講授法、案例教學(xué)、游戲活動(dòng)、小組......

從目標(biāo)到結(jié)果文明紀(jì)元沙盤模擬 主講：杜老師

數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代，市場(chǎng)變化加速，客戶需求碎片化，企業(yè)需快速響應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)壓力。這其中，團(tuán)隊(duì)的能力將決定企業(yè)的成敗，然而，在實(shí)際企業(yè)的運(yùn)營與管理中，經(jīng)常出現(xiàn)如下問題：· 企業(yè)制定戰(zhàn)略后，基層員工對(duì)目標(biāo)理解模糊，要么不去做，要么做了低效，無法滿足業(yè)務(wù)需要；· 形式化執(zhí)行：以“完成流程&rdqu......

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