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集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)全流程運(yùn)作機(jī)制與全生命周期管理上海：2026年01月23日

企業(yè)董事長(zhǎng)、企業(yè)總裁/CEO/總經(jīng)理、研發(fā)總經(jīng)理/副總、公司總工課程大綱第一部分：如何看待IPD與企業(yè)經(jīng)營(yíng)之間的關(guān)系1、從價(jià)值鏈看企業(yè)經(jīng)營(yíng)2、業(yè)界在產(chǎn)品價(jià)值鏈上出現(xiàn)的問(wèn)題及困擾3、我們應(yīng)該怎樣去改善與解決？4、集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)（IPD）在企業(yè)管理體系中的位置5、IPD與各流程之間的關(guān)系6、演練：梳理出本企業(yè)的核心業(yè)務(wù)，并畫(huà)......

向華為學(xué)習(xí)：集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)IPD管理體系上海：2026年01月23日

1.華為IPD體系的實(shí)踐及IPD整體概述1.1.華為研發(fā)在發(fā)展歷史中遇到的轉(zhuǎn)型問(wèn)題及IPD對(duì)應(yīng)解決措施介紹1.2.IPD給華為帶來(lái)了什么樣的價(jià)值及變化？1.3.團(tuán)隊(duì)組建、研發(fā)管理面臨的典型問(wèn)題1.4.研發(fā)管理體系的水平等級(jí)劃分及演進(jìn)1.4.1.各級(jí)別的主要特征1.5.IPD的來(lái)源:《培思的力量》1.5.1.PACE的框......

IPD集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn) 上海：2026年03月03日

1.掌握IPD核心管理精髓2.基本了解IPD從市場(chǎng)管理、產(chǎn)品規(guī)劃、需求管理、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、生命周期的流程結(jié)構(gòu)化的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)主流程結(jié)構(gòu)化的功能領(lǐng)域職能流程基礎(chǔ)支撐流程3.了解IPD的組織建設(shè)，跨部門的重量級(jí)團(tuán)隊(duì)4.了解與IPD相適配的IT工具5.了解IPD的持續(xù)改進(jìn)機(jī)制6.了解研發(fā)數(shù)字化變革如何開(kāi)展參訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)CEO/總經(jīng)理......

向華為學(xué)管理：IPD集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā) 青島：2026年02月28日

產(chǎn)品總監(jiān)、研發(fā)總監(jiān)/副總、總工/技術(shù)總監(jiān)、市場(chǎng)總監(jiān)、制造總監(jiān)、采購(gòu)總監(jiān)、產(chǎn)品經(jīng)理/研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理、研發(fā)管理部/技術(shù)管理部經(jīng)理、流程管理部/質(zhì)量管理部經(jīng)理等。課程大綱一、IPD（集成產(chǎn)品開(kāi)發(fā)）體系概述1.推薦讀物：《培思的力量》2.IPD的起源與七大要素3.流程重組、市場(chǎng)管理、產(chǎn)品重組4.IPD的全局分析5.案例研討：《C......

壓力與情緒管理：職場(chǎng)復(fù)原力北京：2026年02月26日

* 管理人員* 希望提高工作抗壓能力的專業(yè)人士課程大綱:1. 職場(chǎng)幸福力* 什么是職場(chǎng)幸福力* 什么引發(fā)了職場(chǎng)幸福感?* 帶來(lái)職場(chǎng)幸福感的特殊現(xiàn)象“心流”（Flow)* 誰(shuí)拖住了“幸福感”的后腿？——壓力2. 壓力與情緒管理* 認(rèn)識(shí)壓力和壓力管理-......

管理心理學(xué)：洞悉人性，提升管理績(jī)效—基于引導(dǎo)技術(shù)的問(wèn)題分析與解決廣州：2026年03月13日

?以“心理學(xué)”為核心學(xué)科，融合：管理心理學(xué)、組織行為學(xué)、職業(yè)心理學(xué)、工業(yè)與組織心理學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)、健康心理學(xué)、情緒心理學(xué)、壓力管理心理學(xué)、積極心理學(xué)（幸福心理學(xué)）、心理咨詢技術(shù)等相關(guān)學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)。?定制化：汲取國(guó)內(nèi)外管理心理學(xué)領(lǐng)域的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合國(guó)內(nèi)企業(yè)員工的本土化需求，......