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向華為學(xué)習(xí):任職資格體系開發(fā)與員工職業(yè)化發(fā)展 廣州:2025年10月10日
人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、主管等。課程大綱一、任職資格與企業(yè)發(fā)展1、企業(yè)梯隊(duì)建設(shè)的意義2、優(yōu)秀企業(yè)梯隊(duì)建設(shè)實(shí)例3、梯隊(duì)建設(shè)與員工發(fā)展通道4、員工隊(duì)伍職業(yè)化5、任職資格管理的實(shí)質(zhì)二、任職資格與能力1、能力管理的本質(zhì)2、能力評(píng)價(jià)——任職資格的起源3、職位任職資格與任職資格的關(guān)系4、勝任素質(zhì)與任職資格的關(guān)系......
崗位勝任力與任職資格體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn) 廣州:2025年10月31日
一、從企業(yè)管理到人力資源管理的轉(zhuǎn)變有什么價(jià)值?一)管理的基本矛盾及定義(小組研討)二)企業(yè)中的價(jià)值轉(zhuǎn)化模型:管理的價(jià)值定位舉例:蘋果是如何完成低價(jià)值到高價(jià)值的轉(zhuǎn)化三)人力資源在企業(yè)資源中的定位四)企業(yè)戰(zhàn)略金字塔案例:阿里巴巴的企業(yè)價(jià)值觀五)人力資源對(duì)企業(yè)的價(jià)值和貢獻(xiàn)六)人力資源的五大功能七)人力資源如何為業(yè)務(wù)產(chǎn)生價(jià)值 ......
任職資格體系設(shè)計(jì)與應(yīng)用 深圳:2025年10月17日
一、對(duì)于企業(yè)中長期可以實(shí)現(xiàn):清晰的戰(zhàn)略性人力資源規(guī)劃。為策略性的人才招聘、選拔提供標(biāo)準(zhǔn)和方法。管理人員和技術(shù)骨干的培養(yǎng)/發(fā)展/繼任計(jì)劃。多種職業(yè)發(fā)展通道構(gòu)建,強(qiáng)化員工激勵(lì),留住并合理配置企業(yè)優(yōu)秀人才。核心員工的中長期激勵(lì),從物質(zhì)滿足轉(zhuǎn)向自身發(fā)展的滿足。員工技能和職業(yè)化的養(yǎng)成,提升企業(yè)人均效能,實(shí)現(xiàn)人力資本價(jià)值最大化。知......
TD實(shí)戰(zhàn):任職資格體系搭建和崗位勝任力應(yīng)用 深圳:2025年10月25日
一、有淵源:為什么人才管理需要建設(shè)任職資格體系?1、任職資格由來和NVQ的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)2、為什么給研發(fā)技術(shù)中心人員建立任職資格體系?3、為什么做中高層管理者的任職資格評(píng)估?4、為什么做營銷人員的任職資格體系?5、任職資格管理體系構(gòu)建過程6、任職資格管理體系構(gòu)建路徑4、華為成功建設(shè)任職資格體系啟示二、搭通道:如何設(shè)計(jì)任職資格......
決勝中層-智慧打造高效團(tuán)隊(duì) 上海:2025年10月09日
企業(yè)內(nèi)部管理者、中高層管理者、職能部門經(jīng)理、準(zhǔn)備被提拔的基層經(jīng)理。課程方法:講師講授、主題討論、小組練習(xí)、案例研討、錄像分析、角色扮演、團(tuán)隊(duì)競賽。課程背景:作為一個(gè)中層干部,您是否會(huì)常常感到迷惑:為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪?為什么我的下屬總是不能勝任他的工作?為什么我總是扮演消防員的角色,到處救火,分身乏術(shù)......
現(xiàn)場精細(xì)化管理改善與提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 上海:2025年10月16日
一、中國現(xiàn)代企業(yè)的現(xiàn)狀與癥結(jié)企業(yè)的先天不足工廠七大浪費(fèi)二、世界制造發(fā)展的趨勢生產(chǎn)制造的三大趨勢精細(xì)化管理追求的境界三、何謂精細(xì)化管理精細(xì)化管理精細(xì)化管理的四大特征精細(xì)化管理是一種模式精細(xì)化管理的理念精細(xì)化管理的實(shí)施策略精細(xì)化管理的執(zhí)行八大原則四、如何打造優(yōu)秀的管理能力管理者自身能力職業(yè)化團(tuán)隊(duì)管理員工管理五、現(xiàn)場生產(chǎn)管理......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
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曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營銷顧問集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問...