深圳培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)

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深圳培訓(xùn)計(jì)劃培訓(xùn)公開課

培訓(xùn)需求診斷與培訓(xùn)計(jì)劃制定深圳：2025年10月11日

如何高效且有效的開展培訓(xùn)需求調(diào)研？如何確保調(diào)研數(shù)據(jù)的真實(shí)性和有效性？如何分析診斷培訓(xùn)需求？需要從哪些維度、角度分析培訓(xùn)需求調(diào)研數(shù)據(jù)？如何撰寫培訓(xùn)需求分析報(bào)告？提高培訓(xùn)計(jì)劃的必要性和邏輯性。不少企業(yè)有制定年度、季度、月度培訓(xùn)計(jì)劃，但缺乏系統(tǒng)性和可操作性，培訓(xùn)計(jì)劃達(dá)成率不高、培訓(xùn)效果不理想。課程收益1、知識方面：熟悉培訓(xùn)需......

量化管理：年度培訓(xùn)計(jì)劃制定與執(zhí)行深圳：2025年11月12日

在企業(yè)內(nèi)部，受生產(chǎn)淡旺季及組織變化的影響，培訓(xùn)的落地執(zhí)行存在很大變數(shù)。一次成功的培訓(xùn)執(zhí)行取決于培訓(xùn)計(jì)劃的成功，而培訓(xùn)計(jì)劃的成功則有賴于培訓(xùn)項(xiàng)目策劃和評估等多方面的綜合因素。然而，面對培訓(xùn)計(jì) 劃制定的問題，許多培訓(xùn)管理者常感困惑一一如何通過需求的量化數(shù)據(jù)指導(dǎo)培訓(xùn)計(jì)劃的制定？如何確保培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施成功？如何科學(xué)地衡量培訓(xùn)的......

企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)與年度培訓(xùn)計(jì)劃深圳：2025年11月21日

1、運(yùn)用內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)模型、工具與表單，學(xué)員能有效建設(shè)一支優(yōu)秀的內(nèi)部培訓(xùn)講師隊(duì)伍2、運(yùn)用內(nèi)部課程體系開發(fā)模型與課程開發(fā)8P工具，學(xué)員能有效搭建內(nèi)部課程體系與學(xué)習(xí)地圖3、運(yùn)用人才培養(yǎng)模型、領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)模型，學(xué)員能做好專業(yè)人才培養(yǎng)與干部領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)4、運(yùn)用培訓(xùn)需求分析方法，學(xué)員能根據(jù)各種不同培訓(xùn)需求，做好培訓(xùn)需求策劃與分析5......

培訓(xùn)需求分析與培訓(xùn)計(jì)劃制定深圳：2025年11月27日

培訓(xùn)主管/經(jīng)理/總監(jiān)；企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師；人力資源主管/經(jīng)理/總監(jiān)；業(yè)務(wù)部門的經(jīng)理等。課程大綱：一、傳統(tǒng)視角下的培訓(xùn)需求分析誤區(qū)（一）麥基和泰勒的方法論（二）凱瑟琳的培訓(xùn)需求排序（三）斯蒂芬的績效差距（四）切斯特的尋找學(xué)習(xí)主體（五）Goldstein三維培訓(xùn)需求分析模型二、培訓(xùn)需求分析無法逾越的四大困境（一）無法閉環(huán)：培訓(xùn)需......

如何設(shè)定與實(shí)現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略與績效目標(biāo) 深圳：2025年10月31日

--企業(yè)總經(jīng)理、副總、戰(zhàn)略管理總監(jiān)、人力資源總監(jiān)、業(yè)務(wù)部門經(jīng)理、職能部門經(jīng)理--企業(yè)不同業(yè)務(wù)和職能部門經(jīng)理組成的管理團(tuán)隊(duì)一起參加，效果最好，收獲最大課程目標(biāo)：*了解企業(yè)戰(zhàn)略管理和績效管理的關(guān)系* 了解戰(zhàn)略管理的概念及戰(zhàn)略管理的流程* 掌握平衡計(jì)分卡的理念和具體操作方法* 對學(xué)員企業(yè)的戰(zhàn)略有更明晰的認(rèn)識* 繪制學(xué)員企業(yè)完......

打造門店金牌店長系統(tǒng)提升特訓(xùn)營深圳：2025年10月17日

計(jì)劃時(shí)代，靠生產(chǎn)賺錢，店里只要有貨就賺錢；產(chǎn)品時(shí)代，靠價(jià)格賺錢，誰家便宜買誰家；商品時(shí)代，靠服務(wù)賺錢，誰家服務(wù)好顧客就多；現(xiàn)在到了豐饒經(jīng)濟(jì)，產(chǎn)品令郎滿目，消費(fèi)者經(jīng)歷市場考驗(yàn)，變得越來越理性了，現(xiàn)在的門店到了靠專業(yè)性賺錢的時(shí)代了。一個(gè)好的店長應(yīng)該是理性分析而非感性用事，應(yīng)該是科學(xué)管理而非藝術(shù)管理，應(yīng)該培養(yǎng)店員的規(guī)定動作而......