深圳采購(gòu)合同管理培訓(xùn)公開(kāi)課

采購(gòu)合同管理與風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 深圳：2025年10月17日

第一講：對(duì)合同條款理解，問(wèn)題應(yīng)對(duì)及規(guī)避法務(wù)風(fēng)險(xiǎn)1.認(rèn)識(shí)合同的本質(zhì)和風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避2.合同的主要條款的形成過(guò)程3.法律規(guī)定的合同能力法律規(guī)定的合同能力～案例分析4.合同的表現(xiàn)形式5.導(dǎo)致合同無(wú)效的因素～案例分析6.合同關(guān)系不涉及第三人原則7.合同的條款8.其他條款詳解9.支付條款10.合同的履行～案例分析11.合同變更與轉(zhuǎn)讓1......

采購(gòu)合同管理與法務(wù)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避 廣州：2025年10月10日

總經(jīng)理、副總，采購(gòu)、供應(yīng)鏈、財(cái)務(wù)、研發(fā)、品質(zhì)管理部門(mén)及相關(guān)人員課程大綱第一單元 如何簽訂好的合同情景案例1：近3000萬(wàn)元口罩機(jī)采購(gòu)引糾紛，采購(gòu)合同簽訂避開(kāi)這些坑1.合同的概念和重要性2.合同的條款和形成主要過(guò)程3.合同的主要條款4.買(mǎi)方和賣(mài)方的義務(wù)和責(zé)任5.合同中經(jīng)常遇到的問(wèn)題6.合同的履行7.合同變更與轉(zhuǎn)讓8.合同......

采購(gòu)合同管理與法律風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避 廣州：2025年10月17日

一、采購(gòu)工作經(jīng)常遇到的風(fēng)險(xiǎn)采購(gòu)工作中的風(fēng)險(xiǎn)分析傳統(tǒng)采購(gòu)管理的4大誤區(qū)如何搞好跨部門(mén)協(xié)作，確保采購(gòu)合同條款的嚴(yán)密性規(guī)避采購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)對(duì)采購(gòu)人員的要求二、采購(gòu)合同風(fēng)險(xiǎn)分析企業(yè)合同管理中容易存在的問(wèn)題《合同法》的基本原則合同的訂立---糾紛及風(fēng)險(xiǎn)防范案例分析合同的效力---糾紛及風(fēng)險(xiǎn)防范案例分析合同的履行、變更與終止---糾紛及風(fēng)......

采購(gòu)成本降低及采購(gòu)合同管理與風(fēng)險(xiǎn)控制 廣州：2025年10月18日

高層管理者、采購(gòu)、品管、物流、財(cái)務(wù)等部門(mén)及其他相關(guān)部門(mén)的職業(yè)經(jīng)理人。課程大綱第一部分：采購(gòu)成本降低1. 供應(yīng)市場(chǎng)分析技術(shù)市場(chǎng)結(jié)構(gòu)類(lèi)型供應(yīng)市場(chǎng)研究的主要參數(shù)產(chǎn)業(yè)環(huán)境五種力量供應(yīng)市場(chǎng)分析的步驟2. 采購(gòu)價(jià)格分析技術(shù)供應(yīng)商定價(jià)目標(biāo)競(jìng)爭(zhēng)性?xún)r(jià)格分析價(jià)格分析方法和原則價(jià)格變化和變動(dòng)條款有效招標(biāo)實(shí)施的六個(gè)條件影響買(mǎi)方接受價(jià)格的因素供......

新海關(guān)新稽查條例實(shí)施與海關(guān)三查、海關(guān)新政策解讀研討班 上海：2025年10月17日

《海關(guān)稽查條例》2016年11月1日起施行。隨著對(duì)外貿(mào)易發(fā)展及國(guó)內(nèi)、國(guó)際形勢(shì)的變化，新的《海關(guān)稽查條例》與1997年頒布的舊《海關(guān)稽查條例》相比，其有重大的修訂調(diào)整與完善。2016年海關(guān)稅收任務(wù)重、形勢(shì)嚴(yán)峻，海關(guān)稽查力度、深度都將大幅的加強(qiáng)。伴隨著海關(guān)“多查合一”改革的深入推進(jìn)，海關(guān)稽查隊(duì)伍將更......

通用管理學(xué)習(xí)系列：從技術(shù)到管理 廣州：2025年10月31日

融入大量跨國(guó)500強(qiáng)及中小公司真實(shí)案例，實(shí)戰(zhàn)為王！充分考慮互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代組織的變革需求。充分考慮互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代知識(shí)型員工的現(xiàn)實(shí)需求和心里深層次需求。上午學(xué)，下午用，招招實(shí)用；管理難，明理易，事事簡(jiǎn)易。企業(yè)現(xiàn)狀為導(dǎo)向，思維啟迪是手段。思想頓悟，方法、工具和模板落地。課程目標(biāo)掌握互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代組織管理的新特點(diǎn)掌握互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代知識(shí)型員工的......