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玩轉(zhuǎn)課堂---STT企業(yè)培訓(xùn)師快速提升貴陽：2025年10月22日

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師或相關(guān)的培訓(xùn)工作人員，在經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐或TTT一系列基礎(chǔ)培訓(xùn)之后，已經(jīng)初步掌握了包括課件開發(fā)、公眾表達(dá)以及一般授課技巧在內(nèi)的相關(guān)培訓(xùn)能力。在此基礎(chǔ)上，如何能讓課程的課件品質(zhì)更上一層樓，授課的效果能收獲更廣泛更深度的認(rèn)同，這需要對(duì)培訓(xùn)各環(huán)節(jié)中的相關(guān)技法進(jìn)一步提升，也是培訓(xùn)師磨練專業(yè)技能的必須挑戰(zhàn)的目標(biāo)。如何......

引導(dǎo)與培訓(xùn)的完美結(jié)合—FTT：引導(dǎo)式培訓(xùn)培訓(xùn)師廣州：2025年10月09日

第一單元：重構(gòu)體驗(yàn)1.1引導(dǎo)的基本概念引導(dǎo)的定義引導(dǎo)的基本流程傳統(tǒng)培訓(xùn)的挑戰(zhàn)重構(gòu)學(xué)習(xí)體驗(yàn)1.2 重構(gòu)學(xué)習(xí)體驗(yàn)成人學(xué)習(xí)螺旋講師的應(yīng)對(duì)策略1.3 引導(dǎo)活動(dòng)：5分鐘自我規(guī)劃—我向引導(dǎo)式內(nèi)訓(xùn)師轉(zhuǎn)型的突破點(diǎn)第二單元：激發(fā)興趣2.1 開場(chǎng)很重要學(xué)員不僅有問題也有對(duì)講師的挑戰(zhàn)開場(chǎng)的三大關(guān)鍵任務(wù)開場(chǎng)白四部曲激發(fā)興趣是真正的......

培訓(xùn)師技巧綜合技能提升訓(xùn)練廣州：2025年10月17日

企業(yè)培訓(xùn)部經(jīng)理/主管/專員、企業(yè)培訓(xùn)師，其他有志于培訓(xùn)事業(yè)的企業(yè)管理者課程收益:深入了解培訓(xùn)的概念，從而正確認(rèn)識(shí)培訓(xùn)；通過親身體驗(yàn)及理論學(xué)習(xí)，能夠有效控制上臺(tái)的緊張情緒；掌握培訓(xùn)講師必備的專業(yè)授課技巧，增強(qiáng)與學(xué)員的互動(dòng)，創(chuàng)造愉快輕松的學(xué)習(xí)氛圍；提升講師的課程設(shè)計(jì)能力，善用各類培訓(xùn)工具使課程更加精彩；提升講師的控場(chǎng)和應(yīng)變......

TTT培訓(xùn)師全面提升特訓(xùn)營(yíng) 廣州：2025年10月21日

一、為什么要學(xué)習(xí)TTT(一)VUCA時(shí)代企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀(二)課程成熟度模型(三)成年人的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)(四)企業(yè)培訓(xùn)面臨的三大問題(五)破局路徑1.清晰明確的角色定位2.結(jié)果導(dǎo)向的課程開發(fā)3.敏捷高效的教學(xué)設(shè)計(jì)4.有趣吸引的現(xiàn)場(chǎng)演繹二、清晰明確的角色定位(一)企業(yè)培訓(xùn)師角色認(rèn)知與理解(二)企業(yè)培訓(xùn)師對(duì)于企業(yè)的價(jià)值及重要性(三)......

華為企業(yè)文化建設(shè)與干部管理機(jī)制深圳：2025年10月31日

我什么都不懂，我就懂一桶漿糊，將這種漿糊倒在華為人身上，將十幾萬人黏在一起，朝著一個(gè)大的方向拼死命的努力。5000年來世界文明古國(guó)巴比倫垮了,羅馬垮了，但中國(guó)沒垮。因?yàn)閹浊甑娜寮椅拿魇怪袊?guó)擰成了一個(gè)面團(tuán)。資源是會(huì)枯竭的，唯有文化生生不息。——任正非兩句話，道出了企業(yè)文化的力量。華為正是靠著強(qiáng)大......

創(chuàng)造價(jià)值的溝通與談判技巧上海：2025年10月22日

一、專業(yè)談判框架導(dǎo)入通過決策小游戲破冰理解談判的價(jià)值；通過演練展示個(gè)人真實(shí)的談判現(xiàn)狀，然后通過教練有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)學(xué)習(xí)專業(yè)談判套路“錨定效應(yīng)”和“贏家詛咒”心理效應(yīng)對(duì)于談判的意義談判準(zhǔn)備：目標(biāo)、LIM／BATNA二、談判的博弈性分析通過博弈論學(xué)習(xí)談判以及商業(yè)關(guān)系的互動(dòng)性如何......