太原領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)公開課

新任管理者的管理技能訓(xùn)練 北京：2025年12月25日

1. 角色定位與角色認(rèn)知•新任主管的全新角色•角色認(rèn)知：三個維度•管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的不同•四個重要的角色轉(zhuǎn)換•優(yōu)秀經(jīng)理人的特點•管理人才的心理素質(zhì)•管理者的四大職能•管理者必備的八大技能2.打造高效團(tuán)隊•拉繩實驗：一定1+1>......

向華為學(xué)干部管理：打造聚焦商業(yè)成功的干部隊伍 上海：2025年12月19日

華為的人力資源管理體系一直是國內(nèi)中小企業(yè)研究的對象， 很多人都在學(xué)習(xí)華為的績效管理、任職資格或薪酬體系。從專業(yè)角度講，這些固然都很重要， 但鮮有人知，在華為內(nèi)部， 他的干部管理是公司人力資源管理最核心的內(nèi)容， 也最能體現(xiàn)華為的管理哲學(xué)及經(jīng)營思想。正如彭劍鋒所說：“華為最大的特點就是干部能上能下，下了還能上。......

中高層經(jīng)理管理技能與領(lǐng)導(dǎo)力研修MTP 上海：2025年12月19日

深刻理解中高層管理者的角色特征以及管理、領(lǐng)導(dǎo)的含義系統(tǒng)性梳理管理、領(lǐng)導(dǎo)的深刻內(nèi)涵、理念、思維全方位認(rèn)知中高層管理者所需的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)訓(xùn)練提升中高層管理者的幾項較為重要的通用管理技能重點研修中高層管理者所需要的幾項較為重要的領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格，塑造領(lǐng)導(dǎo)力從而幫助中高層管理者在管理與領(lǐng)導(dǎo)能力方面的提升，從工具、方法、案例層......

中高層經(jīng)理卓越領(lǐng)導(dǎo)力修煉 上海：2025年12月21日

模塊一：認(rèn)識管理與領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格管理的含義領(lǐng)導(dǎo)的含義管理與領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的比較領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)：以影響力對他人產(chǎn)生吸引力從而帶來他人的追隨管理大師論領(lǐng)導(dǎo)：權(quán)變理論、情境領(lǐng)導(dǎo)、目標(biāo)理論、心理動力…影響管理與領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的主要因素研討與練習(xí)：面對不同特征的下屬如何展現(xiàn)工作行為風(fēng)格模塊二：領(lǐng)導(dǎo)力核心素質(zhì)的修煉通過塑造與傳......

《管理創(chuàng)新與實踐落地》——管理能力躍遷的必修課 上海：2025年12月24日

破冰熱身1.建立學(xué)習(xí)規(guī)則、明確課程目標(biāo)2.互動破冰營造學(xué)習(xí)氛圍游戲互動初探創(chuàng)新“創(chuàng)新”——熱到你無法忽視創(chuàng)新給組織和個人帶來的價值理解創(chuàng)新的價值，達(dá)成共識1.案例分析：國際廣告創(chuàng)新金獎背后的故事2.案例分析：以色列及硅谷創(chuàng)新體驗式互動組織需要什么樣的創(chuàng)新及創(chuàng)新人才什么是創(chuàng)......

向德魯克學(xué)習(xí)：卓有成效的管理者 廣州：2025年12月20日

各級管理干部和管理職能的專業(yè)人士課程大綱啟動篇：卓有成效的兩個“敵人”1、管理者可以說是組織的“囚徒”2、管理者的4個現(xiàn)實困境（1）時間基本上不屬于自己（2）被事情推著走，忙而無功（3）成事需要協(xié)作，但協(xié)作很難（4）容易被內(nèi)務(wù)困住3、從正確地做事，到做好正確的事4、現(xiàn)狀與......

英雄之旅--卓越經(jīng)理人領(lǐng)導(dǎo)力提升五個習(xí)慣 廣州：2025年12月26日

明確VUCA時代下對經(jīng)理人的挑戰(zhàn)，理解領(lǐng)導(dǎo)力的意義與重要性明確卓越領(lǐng)導(dǎo)力的五項行動，激發(fā)團(tuán)隊在組織中成就卓越掌握以身作則的意義與行為，塑造團(tuán)隊的價值觀與氛圍掌握共啟愿景的方法與行為，明確團(tuán)隊方向與未來明確挑戰(zhàn)現(xiàn)狀的方法與行為，推動團(tuán)隊變革掌握使眾人行的方法與行為，使團(tuán)隊協(xié)作一致，賦能他人掌握激勵人心的方法與行為，激發(fā)團(tuán)......

貝爾賓?團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力——源自英國劍橋經(jīng)典管理學(xué)理論 廣州：2025年12月26日

貝爾賓®團(tuán)隊角色理論起源于20世紀(jì)60年代末（1969年），由梅雷迪思·貝爾賓博士在英國劍橋大學(xué)產(chǎn)業(yè)培訓(xùn)研究所工作期間，在與亨利管理學(xué)院聯(lián)合開展的一項合作研究中發(fā)現(xiàn)得出。該研究探討什么樣的人在一起會成功？通過長達(dá)9年半、對幾百個團(tuán)隊的觀察試驗，貝爾賓博士得出：團(tuán)隊業(yè)績好壞取決于團(tuán)隊角色分布是否均衡......

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

管理新思維——AI時代的MTP管理 主講：孫老師

隨著市場經(jīng)濟(jì)、5G大數(shù)據(jù)與AI技術(shù)的不斷發(fā)展，各行各業(yè)都面臨著巨大的挑戰(zhàn)，許多崗位，尤其是簡單重復(fù)性的崗位，都面臨著被替代的窘境。管理者在新的環(huán)境下，管理的思維和模式也不斷發(fā)生變化。理論上，管理是指一定組織中的管理者，通過實施計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、控制等職能來協(xié)調(diào)他人的活動，使別人同自己一起實現(xiàn)既定目標(biāo)的活動過程。A......

情境領(lǐng)導(dǎo)方式 主講：楊老師

哪種領(lǐng)導(dǎo)方式最有效？沒有一種領(lǐng)導(dǎo)方式可以適用于所有情境！世界組織行為學(xué)大師、領(lǐng)導(dǎo)力大師、情境領(lǐng)導(dǎo)（Situational Leadership—SL）創(chuàng)始人保羅• 赫塞博士（Dr. Paul Hersey）認(rèn)為：好的經(jīng)理不應(yīng)只是一個命令者，他在領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊時不應(yīng)一成不變，而應(yīng)隨著情境（任務(wù)、目標(biāo)及完成......

卓越管理·六力合一 主講：王老師

解決在管理實務(wù)中出現(xiàn)的管理者管理意識薄弱，業(yè)務(wù)能力強而管理能力差，無法有效激活團(tuán)隊士氣，不會帶團(tuán)隊，管理角色定位不準(zhǔn)確等問題，在戰(zhàn)略、機(jī)制、文化、團(tuán)隊、領(lǐng)導(dǎo)力、營銷六個方面，建立完善的戰(zhàn)略和執(zhí)行管控體系?！緦W(xué)員對象】高中基層管理人員，儲備管理干部【課程原理】本課程主要從以下四個方面入手來提升管理者的綜合能力。第一，對管......

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