太原DOE培訓(xùn)公開(kāi)課

Redx-DOE 北京：2025年10月10日

產(chǎn)品設(shè)計(jì)工程師、系統(tǒng)工程師、供應(yīng)商質(zhì)量工程師、制造工程師、質(zhì)量工程師和需要進(jìn)行質(zhì)量改進(jìn)（系統(tǒng)地減少偏差）的人員課程大綱一、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)1.單因子實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(DOE)的提出2.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)在研發(fā)/工藝設(shè)計(jì)中的作用二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)流程1.確定問(wèn)題(綠Y)及實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)2.建立因子大名單（X1----Xn）3.確定因子篩選的方式、途......

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（DOE）-張濤老師 北京：2025年10月15日

本課程是專門為從事產(chǎn)品/服務(wù)設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)工程師，設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)部門負(fù)責(zé)人，工藝過(guò)程開(kāi)發(fā)和改進(jìn)人員，服務(wù)流程設(shè)計(jì)人員、質(zhì)量保證及質(zhì)量控制人員、參與改進(jìn)的各部門人員設(shè)計(jì)。課程說(shuō)明實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)（DOE）一種強(qiáng)大的統(tǒng)計(jì)學(xué)工具，可廣泛用于產(chǎn)品設(shè)計(jì)、工藝改進(jìn)、質(zhì)量改進(jìn)，幫助制造業(yè)和服務(wù)業(yè)的人員尋找現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題的根本原因和主要原因，以制訂有效的改進(jìn)方......

DOE實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì) 北京：2025年11月20日

第一部分 DOE基礎(chǔ)知識(shí) [大約2小時(shí)]1、試驗(yàn)的定義2、系統(tǒng)（過(guò)程）和模型3、試驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析的含義4、為什么需要DOE5、試驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析的歷史和發(fā)展6、試驗(yàn)設(shè)計(jì)和分析的作用7、試驗(yàn)設(shè)計(jì)DOE有關(guān)術(shù)語(yǔ)7.1 響應(yīng)7.2 因子 （可控因子、非可控因子）7.3 水平/處理7.4 主效應(yīng)7.5 交互作用7.6 試驗(yàn)單元7.7......

DOE試驗(yàn)設(shè)計(jì)—朱民老師 武漢：2025年10月23日

試驗(yàn)是人們探索和認(rèn)識(shí)事物客觀規(guī)律的一種基本手段和方法。當(dāng)試驗(yàn)安排是否得當(dāng)。其效果會(huì)大不一樣。如何以盡可能少的試驗(yàn)次數(shù)獲得足夠有效的數(shù)據(jù)，并分析得出比較可靠的結(jié)論，使試驗(yàn)設(shè)計(jì)所要研究和解決的問(wèn)題。培訓(xùn)目標(biāo)了解試驗(yàn)設(shè)計(jì)的目的知道如何將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為試驗(yàn)問(wèn)題，從而大大提高解決問(wèn)題的能力和可能性知道在眾多的影響因素中，找出主要......

高效能時(shí)間管理與工作效率提升訓(xùn)練 深圳：2025年11月14日

● 認(rèn)知認(rèn)同時(shí)間的價(jià)值● 掌握時(shí)間管理的方法和步驟● 建立可視化的年度目標(biāo)● 掌握上傳下達(dá)工作計(jì)劃的關(guān)鍵要素● 規(guī)避“時(shí)間陷阱”的5個(gè)技巧● 建立良好的工作計(jì)劃習(xí)慣● 掌握并運(yùn)用3-5時(shí)間管理的工具培訓(xùn)對(duì)象企業(yè)全體員工課程大綱課前預(yù)熱破冰第一講：第四代時(shí)間管理1. 四代時(shí)間管理理論2. 以價(jià)值觀......

全能型車間一線主管實(shí)戰(zhàn)技能訓(xùn)練 上海：2025年10月13日

第一講、科學(xué)管理——方向比努力更重要?顛覆習(xí)慣，擺脫傳統(tǒng)問(wèn)題1：學(xué)得多用得少，學(xué)時(shí)易用時(shí)難問(wèn)題2：系統(tǒng)、方法、工具實(shí)踐時(shí)都去哪兒呢？問(wèn)題3：為什么我們總是很忙？問(wèn)題4：為什么只知道加班、加人、加設(shè)備？? 顛覆管人的糾結(jié)，轉(zhuǎn)向工作的本身問(wèn)題5：管理的核心就是管人是一種誤導(dǎo)？問(wèn)題6：管理的核心必須是......