昆明時(shí)間管理培訓(xùn)公開課

向華為學(xué)習(xí)：高效執(zhí)行力提升企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力 東莞：2025年12月26日

前霍尼韋爾首席執(zhí)行官博西迪曾說過：“企業(yè)戰(zhàn)略的真正挑戰(zhàn)并不是在理論層面，而是在現(xiàn)實(shí)執(zhí)行當(dāng)中。問題的關(guān)鍵就在于你是否具有執(zhí)行力，而這也正是不同企業(yè)優(yōu)劣的分水嶺。”任正非也說公司發(fā)展的基本邏輯，就是方向大致正確，組織充滿活力。戰(zhàn)略思維和執(zhí)行系統(tǒng)建設(shè)，是所有企業(yè)管理層必須具備的兩項(xiàng)核心能力，這樣才能保......

心理學(xué)在員工激勵(lì)和團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用 深圳：2025年12月24日

掌握三階段洞察法-破解員工行為背后的心理密碼；能夠運(yùn)用洞察和心理溝通四步法轉(zhuǎn)化和激勵(lì)員工的負(fù)面情緒和行為；懂得員工工作激情的來源——內(nèi)在心理動(dòng)力的“飛機(jī)”模型圖；能夠根據(jù)對(duì)員工的心理洞察更精準(zhǔn)的使用相應(yīng)的激勵(lì)方法和策略學(xué)會(huì)評(píng)估與使用“三角色法”扭轉(zhuǎn)......

中層經(jīng)理通用管理技能訓(xùn)練（MTP） 上海：2025年12月19日

中層管理者從普通員工走向管理崗位，面對(duì)角色的轉(zhuǎn)變，首先需要確定新角色對(duì)于自己的能力要求。作為優(yōu)秀員工，原來主要關(guān)注的是技術(shù)、專業(yè)、事務(wù)。走向管理崗位后，首先會(huì)關(guān)注與所在部門對(duì)應(yīng)的專業(yè)性管理工作的開展，但真正實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換需要從掌握“通用管理”能力開始。“通用管理技能”是與所......

中層管理者職業(yè)技能提升訓(xùn)練 北京：2025年12月22日

中基層管理者、職業(yè)經(jīng)理人、班組長(zhǎng)、企業(yè)骨干課程大綱1. 中層如何做好角色定位角色案例分析做大氣層還是放大鏡做乘客還是司機(jī)做保姆還是教官優(yōu)秀中層決不做的七件事經(jīng)營(yíng)者替身、管理者、教練、績(jī)效伙伴、領(lǐng)導(dǎo)者、變革者、內(nèi)部供應(yīng)商2. 中層如何做好團(tuán)隊(duì)建設(shè)團(tuán)隊(duì)的四個(gè)標(biāo)志團(tuán)隊(duì)成員九角色團(tuán)隊(duì)制度和文化正副職的相處藝術(shù)如何處理團(tuán)隊(duì)沖突3......

強(qiáng)化管理能力與情商 北京：2025年12月22日

在現(xiàn)今變化萬千、紛繁復(fù)雜的管理世界中，越來越多的管理者發(fā)現(xiàn)管理靈活性是一項(xiàng)攀上成功峰頂?shù)谋貍渌刭|(zhì)。本課程從管理能力與情商兩個(gè)維度，系統(tǒng)地幫助參加者提升管理靈活性，從而更有效解決管理難題、提高人際技能、重建敏感情境下的情緒平衡，最終邁向成功。參加對(duì)象* 新上任的或者擁有幾年經(jīng)驗(yàn)的中層管理人員課程大綱1.提升管理才智* 企......

新任管理者的管理技能訓(xùn)練 北京：2025年12月25日

當(dāng)一名普通員工晉升為管理人員，他/她的角色定位、技能要求、工作職責(zé)都要發(fā)生很大的變化。作為新任管理人員，如何調(diào)整自己的定位，使之適應(yīng)新的角色，并很快有效開展工作至關(guān)重要，也是對(duì)管理新人的考驗(yàn)。本課程著眼于經(jīng)理人員角色定位和必備的技能幫助參加者全面提高自己，化蛹成蝶?！菊n程對(duì)象】新近晉升到管理層的管理人員，即將晉升的儲(chǔ)備......

AI賦能管理新任經(jīng)理、部門經(jīng)理全面管理技能提升訓(xùn)練 北京：2026年01月10日

新上任主管、經(jīng)理，部門經(jīng)理/主管，職能經(jīng)理，技術(shù)經(jīng)理，班組長(zhǎng)，其他相關(guān)人員（希望對(duì)管理建立完整全面認(rèn)識(shí)，掌握基本管理原則和方法的人士）。課程大綱第一模塊 自我管理一、管理認(rèn)知l 【認(rèn)知】公司邏輯：董事會(huì)，管理層和員工層在公司結(jié)構(gòu)中的位置和責(zé)任是什么？l 【認(rèn)知】管理定義：管理的目的和手段如何區(qū)分？l 【認(rèn)知】管理本質(zhì)：......

時(shí)間管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

時(shí)間操控術(shù) 主講：李老師

常常覺得不安，因?yàn)檫€有很多事情沒有做完；忽然發(fā)現(xiàn)自己的時(shí)間不夠用，即便事前做了規(guī)劃；經(jīng)常性被其他事情打斷，工作時(shí)斷時(shí)續(xù)；每天特別忙，但回顧發(fā)現(xiàn)并沒有完成多少成果；明明拿起手機(jī)查收郵件，結(jié)果變成刷社交軟件；自己一刻都不閑著，工作卻越做越多；交代別人的事情，總要不停催促才能有結(jié)果呈現(xiàn)……如果你或......

時(shí)間管理課程簡(jiǎn)介 主講：趙老師

各企業(yè)團(tuán)隊(duì)中高層管理人員、銷售人員和基層員工。課程綱要·一、時(shí)間殺手1、時(shí)間管理的重要性：自我管理、經(jīng)理管理、計(jì)劃管理2、時(shí)間管理的四個(gè)基本 特征：開源節(jié)流、存儲(chǔ)再生3、時(shí)間管理的“五毒散”拖延癥無法拒絕沒有計(jì)劃無法執(zhí)行難以堅(jiān)持4、時(shí)間管理現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試游戲：目標(biāo)、計(jì)劃、防干擾、執(zhí)行力等......

高效時(shí)間管理提升工作效率 主講：李老師

第一講：時(shí)間管理意識(shí)測(cè)試：時(shí)間管理一、什么是時(shí)間管理意識(shí)1．時(shí)間管理意識(shí)的導(dǎo)入2．時(shí)間管理的自我意識(shí)二、時(shí)間管理的本質(zhì)1．時(shí)間管理三效2．時(shí)間管理的本質(zhì)第二講：時(shí)間去哪了---分析時(shí)間的使用方式一、認(rèn)識(shí)時(shí)間管理1．常見六大時(shí)間浪費(fèi)2．規(guī)避時(shí)間管理不善的應(yīng)對(duì)方法二、追蹤時(shí)間使用情況1．用列表作為工具2．列一份時(shí)間開銷清單......

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