昆明生產(chǎn)經(jīng)理培訓(xùn)

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昆明生產(chǎn)經(jīng)理培訓(xùn)公開(kāi)課

生產(chǎn)經(jīng)理管理技能提升訓(xùn)練營(yíng) 珠海：2026年03月14日

1、掌握生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理業(yè)績(jī)突破方法！本課程完全遵循：“目標(biāo)”>“績(jī)效”> “方法”的學(xué)習(xí)邏輯，所學(xué)即能所用，所用即能所得，適宜受生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)績(jī)效低下困擾的管理者快速理清思路，找到方法；2、掌握生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理主要工具與方法的運(yùn)用！課程采用全實(shí)戰(zhàn)教......

從優(yōu)秀到卓越—智能制造時(shí)代全能型生產(chǎn)經(jīng)理、主管綜合能力提升深圳：2026年02月27日

明確現(xiàn)場(chǎng)管理人員的角色定位，掌握車(chē)間日常事務(wù)管理及人員管理的精髓掌握現(xiàn)場(chǎng)管理的工具與方法學(xué)習(xí)有效掌握生產(chǎn)進(jìn)度，控制制造成本的方法學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和挖掘問(wèn)題，掌握用簡(jiǎn)單工具解決各種車(chē)間復(fù)雜問(wèn)題認(rèn)識(shí)培育員工和留住員工的重要性及具體方法掌握現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)、成本、設(shè)備的管理與控制，現(xiàn)場(chǎng)改善與效能提升的方法和工具。培訓(xùn)對(duì)象生產(chǎn)經(jīng)理、主管、廠(chǎng)長(zhǎng)......

關(guān)于開(kāi)展學(xué)習(xí)二十大精神、踐行《安全生產(chǎn)法》、全面構(gòu)建現(xiàn)代化安全生產(chǎn)治理體系暨高級(jí)《安全工程管理師》昆明：2026年03月10日

現(xiàn)階段，全面學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的二十大精神，落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于安全生產(chǎn)工作的一系列重要指示和黨中央、國(guó)務(wù)院決策部署以及《“十四五”國(guó)家安全生產(chǎn)規(guī)劃》，是安全生產(chǎn)和應(yīng)急管理工作的重點(diǎn)。為了幫助生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位和政府應(yīng)急管理工作者深刻領(lǐng)會(huì)全國(guó)建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重大戰(zhàn)略部署，堅(jiān)持總體國(guó)家安全觀(guān)，完善應(yīng)......

IE技術(shù)與現(xiàn)場(chǎng)改善昆明：2026年03月14日

1.會(huì)制定標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)2.識(shí)別改善程序分析及動(dòng)作分析中的浪費(fèi)3.標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)及生產(chǎn)線(xiàn)平衡提高效率學(xué)員對(duì)象：企業(yè)中高層管理者、工業(yè)工程師、工藝工程師、精益專(zhuān)業(yè)人員、車(chē)間主任、—線(xiàn)主管等培訓(xùn)內(nèi)容一、標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)制定1)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)產(chǎn)生的背景及定義2)標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)的種類(lèi)3)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)的作用4)作業(yè)指導(dǎo)書(shū)的種類(lèi)......

壓力和情緒管理上海：2026年02月06日

健康情緒是企業(yè)在日益加劇的競(jìng)爭(zhēng)中需要不斷珍視的重要資本。它是團(tuán)隊(duì)相互信任、高效協(xié)作、達(dá)成目標(biāo)的基石。本課程借助美國(guó)宇航局（NASA）心能研究所最新的研究成果和先進(jìn)儀器（身心健康三步操HRV協(xié)調(diào)技術(shù)）推出情緒與壓力管理系列課程，用健康的情緒推動(dòng)組織績(jī)效的成長(zhǎng)，改善人們的生活質(zhì)量。壓力無(wú)處不在，對(duì)企業(yè)而言，我們的態(tài)度不是......

如何創(chuàng)造性解決問(wèn)題北京：2026年02月02日

1 、創(chuàng)造性解決問(wèn)題概述主要目標(biāo)：幫助學(xué)員理解問(wèn)題的定義從而重新選擇問(wèn)題的思考方式，把握解決問(wèn)題的關(guān)鍵，清楚創(chuàng)新的核心價(jià)值，形成對(duì)于問(wèn)題的共識(shí)，建立創(chuàng)造性解決問(wèn)題所需的環(huán)境。授課方式：講解、討論、練習(xí)、案例、點(diǎn)評(píng)什么是創(chuàng)新創(chuàng)新的核心價(jià)值在于解決問(wèn)題什么是問(wèn)題選擇應(yīng)對(duì)問(wèn)題的態(tài)度問(wèn)題的四種類(lèi)型解決問(wèn)題的三個(gè)關(guān)鍵因素創(chuàng)造性解......