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高績(jī)效團(tuán)隊(duì)管理者五項(xiàng)修煉 成都:2025年10月09日
企業(yè)基層管理者、基層主管、儲(chǔ)備管理人員、高潛員工課程大綱一、課程開篇1.分組:個(gè)人介紹呈現(xiàn)、小組角色分工;2.一詞:一詞定義團(tuán)隊(duì);3.二語(yǔ):二語(yǔ)定義管理;4.三法:三法建設(shè)團(tuán)隊(duì);5.四心:四心團(tuán)隊(duì)管理;6.五煉:五煉高績(jī)效團(tuán)隊(duì);7.視頻:團(tuán)隊(duì)及團(tuán)隊(duì)的力量;8.互動(dòng):目前團(tuán)隊(duì)管理中三個(gè)難點(diǎn)。二、第一項(xiàng)修煉:我是誰(shuí)&mda......
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 成都:2025年10月23日
各部門經(jīng)理、主管、辦公室、銷售、行政、財(cái)務(wù)等協(xié)調(diào)人員課程大綱原理篇一、角色認(rèn)知1、哈佛案例討論:管理者的誤區(qū)2、管理者的三項(xiàng)關(guān)鍵任務(wù)3、管理的定義4、組織需要的三種能力技術(shù)能力、人際能力、概念能力5、管理者的三承三啟承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)起面6、管理者的使命和責(zé)任意識(shí)7、組織的概念和原則8、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)管理者提出的新......
卓越領(lǐng)導(dǎo)力-高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè) 廣州:2025年10月09日
中高層管理者、優(yōu)秀員工骨干、新晉升管理者等(建議6個(gè)小組)。課程收益展示領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)卓越行為:以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行和激勵(lì)人心針對(duì)團(tuán)隊(duì)經(jīng)常出現(xiàn)的五項(xiàng)障礙缺乏信任、懼怕沖突,缺乏承諾、逃避責(zé)任、無(wú)視結(jié)果,有深刻認(rèn)知,并找到應(yīng)對(duì)策略了解針對(duì)變革不同階段,在常見的場(chǎng)景中能夠展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力提高員工敬業(yè)度領(lǐng)悟在游戲案......
勇攀珠峰—高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理沙盤模擬實(shí)戰(zhàn) 廣州:2025年10月17日
作為一名經(jīng)理人,你是不是為做了多年的管理卻無(wú)法帶出一支令人滿意的團(tuán)隊(duì)而苦惱?你是不是因缺乏帶領(lǐng)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)所需的能力而力不從心?你在提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效方面用盡了心思為什么總達(dá)不到預(yù)期的效果?如何才能快速地把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出佳績(jī)?如何對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行激勵(lì)以鼓勵(lì)士氣?如何化解團(tuán)隊(duì)運(yùn)行障礙順利開展工作?本課程通過(guò)沙盤情景推演與演......
精益實(shí)戰(zhàn)工具—標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)&看板管理 廣州:2025年10月17日
樹立正確的改善意識(shí),破除改善的負(fù)影響梳理現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)控制的框架與邏輯深刻理解標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)的標(biāo)準(zhǔn),有效制作標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)(三票一表)掌握現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題造成的關(guān)鍵因素(不是人而是管理)掌握現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)改善的步驟及工具了解現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題控制工具---防錯(cuò)技術(shù)了解現(xiàn)場(chǎng)信息管理工具--看板管理授課對(duì)象:生產(chǎn)管理人員、工藝工程師、生產(chǎn)工程師、現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)......
數(shù)據(jù)化驅(qū)動(dòng)串聯(lián)下的預(yù)測(cè)、計(jì)劃,庫(kù)存與第三方物流 上海:2025年10月23日
第一天:預(yù)測(cè)、計(jì)劃管理與技術(shù)變更的威脅第一部分:預(yù)測(cè)、插單與計(jì)劃1、預(yù)測(cè)的認(rèn)識(shí),為什么預(yù)測(cè)總是不準(zhǔn)確(預(yù)測(cè)的數(shù)據(jù)來(lái)源)2、預(yù)測(cè)≠計(jì)劃,很多計(jì)劃員(planner)基本上是把預(yù)測(cè)的數(shù)據(jù)拷貝過(guò)來(lái)做成計(jì)劃,我們的計(jì)劃怎么可能準(zhǔn)確,預(yù)測(cè)需要過(guò)濾,如很過(guò)濾----銷售預(yù)測(cè)的誤差過(guò)大導(dǎo)致我們的采購(gòu)成本上升----如何通過(guò)一定......
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趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...

曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷顧問(wèn)集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問(wèn)...