昆明雙軌模式培訓(xùn)

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昆明雙軌模式培訓(xùn)公開課

阿米巴經(jīng)營(yíng)模式昆明：2026年01月22日

企業(yè)高層管理人員，戰(zhàn)略規(guī)劃、企管、企業(yè)財(cái)務(wù)管理、生產(chǎn)管理、人力資源管理人員等，負(fù)責(zé)企業(yè)管理模式、管理效率、經(jīng)濟(jì)效益、組織變革等的管理人員。課程大綱1．經(jīng)營(yíng)理念和稻盛哲學(xué)•稻盛和夫簡(jiǎn)介日本四大“經(jīng)營(yíng)之圣”之一•京瓷持續(xù)成功的核心秘密•稻盛和夫經(jīng)營(yíng)哲學(xué)的真諦&bull......

國(guó)有企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展背景下集團(tuán)管控體系建設(shè)與公司治理暨董監(jiān)事履職能力提升專題研修班昆明：2026年02月27日

各單位董事長(zhǎng)、監(jiān)事會(huì)主席（監(jiān)事長(zhǎng)）、董事、監(jiān)事、董事會(huì)成員、監(jiān)事會(huì)成員、董事會(huì)秘書、監(jiān)事會(huì)秘書以及董事會(huì)辦公室、監(jiān)事會(huì)辦公室、證券部、審計(jì)部、紀(jì)檢監(jiān)察部、資本運(yùn)營(yíng)部等部門負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員。......

李品的經(jīng)營(yíng)分析核心技能訓(xùn)練課昆明：2026年03月10日

體系化學(xué)習(xí) 思維建立、案例分析、實(shí)操練習(xí)，實(shí)踐中深化對(duì)經(jīng)營(yíng)分析的理解精細(xì)化工具掌握經(jīng)營(yíng)分析模型方法論，助力全面理解企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)結(jié)果洞察力提升從業(yè)務(wù)角度將財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)與業(yè)務(wù)實(shí)際相結(jié)合，評(píng)估業(yè)績(jī)、識(shí)別潛在風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)對(duì)象：財(cái)務(wù) BP、財(cái)務(wù)分析人員經(jīng)營(yíng)分析人員、管理會(huì)計(jì)人員課程大綱：一、經(jīng)營(yíng)分析體系進(jìn)階傳統(tǒng)的經(jīng)營(yíng)分析......

股權(quán)融資策略分析與風(fēng)險(xiǎn)控制成都：2026年01月23日

企業(yè)董事長(zhǎng)/總經(jīng)理、企業(yè)財(cái)務(wù)部、投資部、融資部等對(duì)股權(quán)投融資及資本運(yùn)作感興趣的各界朋友課程大綱：一、企業(yè)如何成長(zhǎng)？1. 企業(yè)的價(jià)值邏輯2. 企業(yè)發(fā)展的核心問(wèn)題？3. 企業(yè)發(fā)展的結(jié)構(gòu)性沖突？4. 企業(yè)的市值體系如何搭建？二、如何進(jìn)行股權(quán)融資設(shè)計(jì)？1. 股權(quán)設(shè)計(jì)的邏輯1) 股權(quán)與經(jīng)濟(jì)周期2) 股權(quán)與產(chǎn)業(yè)周期3) 股權(quán)......

高效物流管理北京：2026年01月31日

現(xiàn)代物流管理既是企業(yè)的“第三利潤(rùn)源泉”，也是供應(yīng)鏈優(yōu)化過(guò)程中的核心項(xiàng)目，面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力，企業(yè)如何將供應(yīng)商管理、采購(gòu)管理、生產(chǎn)與計(jì)劃管理、倉(cāng)儲(chǔ)與庫(kù)存控制、銷售渠道的物流優(yōu)化以及所匹配的信息化管理整合在一起，以整體的最佳庫(kù)存，最高的運(yùn)作效率，完善的渠道配送系統(tǒng)來(lái)提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，通過(guò)本課程的......

從技術(shù)走向管理-新晉升經(jīng)理管理技能提升上海：2026年03月12日

基中層管理者、項(xiàng)目經(jīng)理，企業(yè)內(nèi)部已經(jīng)或者即將承擔(dān)管理職能的技術(shù)型管理人才培訓(xùn)大綱：一、破冰和學(xué)員期望收集教學(xué)目標(biāo)：構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍，了解學(xué)員期望，明確培訓(xùn)重點(diǎn)1.學(xué)習(xí)小組組建2.學(xué)員期望收集二、為什么需要從技術(shù)走向管理?教學(xué)目標(biāo)：了解管理的本質(zhì)，掌握管理者與技術(shù)人員的差異，促進(jìn)角色的轉(zhuǎn)換1.管理的本質(zhì)是借力案例研討：......