重慶員工培訓(xùn)公開課

DeepSeek賦能培訓(xùn)管理—助力組織降本增效 廣州：2025年12月19日

破冰組隊(duì)：緣來是你+組隊(duì)成團(tuán)痛點(diǎn)聚焦：培訓(xùn)管理的那些痛點(diǎn)和困惑（團(tuán)隊(duì)研討）模塊一：【降本增效】培訓(xùn)究竟要做什么？學(xué)員困惑：培訓(xùn)助力組織降本增效究竟要做什么？最關(guān)鍵的是什么？解決方案：【洞悉本質(zhì)】培訓(xùn)是激活個(gè)體，有效解決企業(yè)遇到的問題和挑戰(zhàn)。---—【經(jīng)營視角】以終為始，經(jīng)營思維看培訓(xùn)—【員工視角......

TTM企業(yè)培訓(xùn)體系搭建與培訓(xùn)項(xiàng)目運(yùn)營工作坊 深圳：2025年12月19日

如何讓培訓(xùn)價(jià)值最大化？如何配合企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略構(gòu)建合理完善的人才培養(yǎng)體系？如何分析培訓(xùn)需求及擬定符合企業(yè)實(shí)際需要的培訓(xùn)計(jì)劃？如何篩選與使用外部的培訓(xùn)資源？如何設(shè)計(jì)開發(fā)切合企業(yè)需要的培訓(xùn)課程？如何建立專業(yè)的內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍？如何評(píng)估培訓(xùn)收益與效果？如何讓培訓(xùn)的理念落地并轉(zhuǎn)化到實(shí)際工作崗位中？《企業(yè)培訓(xùn)體系優(yōu)化與培訓(xùn)管理》旨在......

TTT培訓(xùn)師全面提升特訓(xùn)營 北京：2025年12月23日

一、為什么要學(xué)習(xí)TTT(一)VUCA時(shí)代企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀(二)課程成熟度模型(三)成年人的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)(四)企業(yè)培訓(xùn)面臨的三大問題(五)破局路徑1.清晰明確的角色定位2.結(jié)果導(dǎo)向的課程開發(fā)3.敏捷高效的教學(xué)設(shè)計(jì)4.有趣吸引的現(xiàn)場演繹二、清晰明確的角色定位(一)企業(yè)培訓(xùn)師角色認(rèn)知與理解(二)企業(yè)培訓(xùn)師對(duì)于企業(yè)的價(jià)值及重要性(三)......

培訓(xùn)需求分析與計(jì)劃制定 北京：2025年12月24日

人力資源總監(jiān)、經(jīng)理、主管，培訓(xùn)管理專業(yè)人員，各級(jí)部門管理人員課程大綱:1.培訓(xùn)和培訓(xùn)計(jì)劃概述為什么需要培訓(xùn)培訓(xùn)的內(nèi)容人力資本模型培訓(xùn)經(jīng)理的角色和職責(zé)培訓(xùn)計(jì)劃與培訓(xùn)體系的構(gòu)成企業(yè)培訓(xùn)管理的流程2.培訓(xùn)需求分析常用的方法為什么要進(jìn)行培訓(xùn)需求分析培訓(xùn)需求分析的好處培訓(xùn)需求界定培訓(xùn)需求分析的范圍和層次:組織分析,任務(wù)分析和人員......

人課合一獨(dú)家版權(quán)課二階段《卓越培訓(xùn)師》 上海：2025年12月31日

篇章主要內(nèi)容學(xué)習(xí)成果第1天上午：開班儀式《人課合一開班儀式》學(xué)習(xí)10多種暖場游戲第1天白天：磨人篇《培訓(xùn)師差異化定位與優(yōu)勢(shì)打造》1.提煉差異化個(gè)人標(biāo)簽2.打造差異化課程體系3.視覺化呈現(xiàn)培訓(xùn)效果4.專業(yè)化呈現(xiàn)營銷證據(jù)通過工作坊及輔導(dǎo)梳理出差異化標(biāo)簽產(chǎn)出PPT版本的自我介紹產(chǎn)出PPT版本的課程體系藍(lán)圖培訓(xùn)師的課程包清單第......

高級(jí)人才測(cè)評(píng)師 廣州：2025年12月19日

HRD/HRM、TD、HRBP、招聘經(jīng)理及所有想要自我成長的HR課程收益1)掌握人才測(cè)評(píng)體系的理論框架2)掌握大一人格心理測(cè)量技術(shù)含：個(gè)性、動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀、情商、逆商、心智3)掌握從勝任能力到FBEI題庫設(shè)計(jì)4)掌握FBEI面試技術(shù)5)掌握潛能測(cè)評(píng)技術(shù)6)掌握價(jià)值觀測(cè)評(píng)技術(shù)7)設(shè)計(jì)人才盤點(diǎn)的流程8)撰寫完整的測(cè)評(píng)報(bào)告9)......

激勵(lì)型薪酬體系設(shè)計(jì)與落地 廣州：2025年12月26日

1.掌握薪酬體系設(shè)計(jì)的三大原則2.迅速掌握薪酬結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的步驟與方法3.掌握如何設(shè)計(jì)薪酬的固浮比及績效工資的設(shè)計(jì)，讓薪酬更具激勵(lì)性4.變動(dòng)獎(jiǎng)金及福利的設(shè)計(jì)方法，讓企業(yè)與員工共贏5.有激勵(lì)性的福利方案設(shè)計(jì)課程對(duì)象人力資源管理者、經(jīng)營管理層、經(jīng)理、部門經(jīng)理、主管等課程大綱：第一講：薪酬設(shè)計(jì)的四性與四定一、薪酬體系設(shè)計(jì)的四大原......

國有企業(yè)三項(xiàng)制度改革背景下國企管理人員定崗定編、薪酬管理、績效考核暨末等調(diào)整和不勝任退出制度解析專題研修班 ?？冢?025年12月24日

2024年9月，國務(wù)院國資委明確指出，國有企業(yè)必須普遍實(shí)施末等調(diào)整和不勝任退出制度，國企管理人員如何深入理解國企人員末等調(diào)整和不勝任退出制度的法律依據(jù)、程序規(guī)范和操作技巧，有效防范法律風(fēng)險(xiǎn)，確保制度的公平公正實(shí)施，充分發(fā)揮績效管理推動(dòng)國有企業(yè)三項(xiàng)制度改革做深做實(shí)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化人力資源配置，提升企業(yè)競爭力呢？另一方面國務(wù)院國......

員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

企業(yè)案例開發(fā)與應(yīng)用的四大實(shí)戰(zhàn)策略 主講：侯老師

課堂上，每個(gè)學(xué)員開發(fā)出自己崗位上的工作案例；課堂上，學(xué)員按照所學(xué)的方法，分析講解案例；工作中，學(xué)員能夠運(yùn)用老師提供的方法與工具，繼續(xù)開發(fā)案例，應(yīng)用案例；【授課對(duì)象】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師現(xiàn)場管理者專業(yè)技術(shù)控業(yè)務(wù)營銷人【課程大綱】導(dǎo)入章 四種人需要案例一、管理者需要案例二、內(nèi)訓(xùn)師需要案例三、營銷人需要案例四、技術(shù)控需要案例團(tuán)隊(duì)活動(dòng)：......

高級(jí)內(nèi)訓(xùn)師綜合能力提升 主講：郝老師

第一單元 內(nèi)訓(xùn)師授課技巧進(jìn)階 1.課中操作技巧 -掌握課堂節(jié)奏 -調(diào)動(dòng)學(xué)員參與 -應(yīng)變與控場 2.無聲語言藝術(shù) -什么是無聲語言 -無聲語言運(yùn)用技巧 -無聲語言運(yùn)用的原則 3.互動(dòng)式教學(xué) -互動(dòng)式教學(xué)的定義和作用 -提問式教學(xué)組織方法 -教學(xué)片觀摩教學(xué)組織方法 -角色扮演式教學(xué)組織方法 -通關(guān)式教學(xué)組織方法 -游戲式教......

精彩授課的奧妙——企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師生動(dòng)化教學(xué) 主講：悅老師

一、授課懂心理1、培訓(xùn)的用戶思維2、授課須知的四個(gè)心理學(xué)要點(diǎn)二、教學(xué)需生動(dòng)生動(dòng)化教學(xué)三步曲第一步：選擇教學(xué)重點(diǎn)1、基于企業(yè)學(xué)習(xí)目標(biāo)確定教學(xué)重點(diǎn)2、基于學(xué)員水平選擇教學(xué)必要點(diǎn)第二步：確定教學(xué)方向1、關(guān)于教學(xué)的三個(gè)方向第三步：匹配教學(xué)策略1、促進(jìn)學(xué)員理解的6種教學(xué)策略2、促進(jìn)應(yīng)用的課堂練習(xí)設(shè)計(jì)3、促進(jìn)學(xué)員態(tài)度領(lǐng)悟的兩條教學(xué)......

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