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壓力管理心理學(xué):情緒減壓五法寶 廣州:2025年10月17日
我們的財(cái)富在增加,但幸福感卻在下降;我們擁有的越來越多,但快樂卻越來越少;我們溝通的工具越來越好,但深入的交流卻越來越少;我們認(rèn)識(shí)的人越來越多,但真誠(chéng)的朋友卻越來越少。我們?cè)谑斋@收入的同時(shí),也在收獲數(shù)倍的壓力!過度的壓力可能會(huì)引發(fā)情緒抑郁、失眠,重度焦慮,人格障礙,精神分裂癥,甚至引發(fā)自殺等惡性事件,嚴(yán)重影響公司的正常......
管理心理學(xué) 廣州:2025年10月18日
加強(qiáng)以人為中心的管理,學(xué)習(xí)知人善任合理使用人才,有助于改善人際關(guān)系,增強(qiáng)群體的凝聚力和向心力;提升領(lǐng)導(dǎo)水平,以及領(lǐng)導(dǎo)者決策水平,改善領(lǐng)導(dǎo)者與被領(lǐng)導(dǎo)者之間的關(guān)系。掌握預(yù)判員工行為的方法,人際平衡模型的原理,決策心理分析、華人企業(yè)用人格局,績(jī)效人本的特征,以及管理中員工性格、員工角色語言、溝通影響力等等有助于管理提升的人本......
管理心理學(xué)(蔣寶熙) 廣州:2025年11月07日
管理者總覺得自己沒有強(qiáng)大的影響力?總覺得搭建團(tuán)隊(duì)特別難?總覺得團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力不能讓自己滿意?互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代,新生代員工他們不再是為錢而工作、也很少有為了生活的壓力而在工作上妥協(xié),那他們的需求是什么?今天的領(lǐng)導(dǎo)者職位頭銜帶來的權(quán)威感越來越弱,那影響力應(yīng)變?nèi)绾嗡茉欤?hellip;…在快速變化面前其實(shí)依然有共通的規(guī)......
管理心理學(xué):洞悉人性,提升管理績(jī)效—基于引導(dǎo)技術(shù)的問題分析與解決 廣州:2025年11月13日
?洞悉員工內(nèi)心的心理需要與動(dòng)機(jī),有效激勵(lì)員工,提升團(tuán)隊(duì)士氣;?識(shí)別團(tuán)隊(duì)中的情緒事件,減少情緒感染,提升管理者自我的管理情商;?認(rèn)識(shí)職場(chǎng)沖突的根源,改善溝通管理能力,減少非正式群體的影響;?掌握塑造團(tuán)隊(duì)文化的理念和策略,承擔(dān)管理者的責(zé)任與使命;?建立以人為本的管理文化,提升員工的歸屬感和工作滿意度,為企業(yè)創(chuàng)造更多的價(jià)值。......
現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化管理改善與提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 上海:2025年10月16日
一、中國(guó)現(xiàn)代企業(yè)的現(xiàn)狀與癥結(jié)企業(yè)的先天不足工廠七大浪費(fèi)二、世界制造發(fā)展的趨勢(shì)生產(chǎn)制造的三大趨勢(shì)精細(xì)化管理追求的境界三、何謂精細(xì)化管理精細(xì)化管理精細(xì)化管理的四大特征精細(xì)化管理是一種模式精細(xì)化管理的理念精細(xì)化管理的實(shí)施策略精細(xì)化管理的執(zhí)行八大原則四、如何打造優(yōu)秀的管理能力管理者自身能力職業(yè)化團(tuán)隊(duì)管理員工管理五、現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)管理......
智能密鑰—Project項(xiàng)目管理工具應(yīng)用 上海:2025年11月21日
CEO、項(xiàng)目總監(jiān)、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目計(jì)劃制定者課程背景首先重點(diǎn)介紹項(xiàng)目管理軟性方面的相關(guān)知識(shí),通過對(duì)本部分內(nèi)容的了解,項(xiàng)目管理人員能夠在更大程度上了解項(xiàng)目和項(xiàng)目管理過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)。其中包括了項(xiàng)目生命周期各過程中的概念和方法論;項(xiàng)目管理計(jì)劃和控制中的各個(gè)環(huán)節(jié);項(xiàng)目成功實(shí)施中的關(guān)鍵因素等。本部分內(nèi)容可以幫助學(xué)員認(rèn)識(shí)國(guó)際上目前......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
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名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過NLP國(guó)際專業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...