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思維導(dǎo)圖在工作中的應(yīng)用 廣州:2025年10月11日
● 突破固有思維限制,讓大腦更加有創(chuàng)意丨思維導(dǎo)圖的水平思考能夠提供沒(méi)有任何限制的360°自由聯(lián)想,結(jié)合“多角度思考”訓(xùn)練,能夠讓大腦更加有創(chuàng)意;● 系統(tǒng)思維,縱觀全局丨思維導(dǎo)圖可以將復(fù)雜的信息在一張紙上進(jìn)行呈現(xiàn),不僅能看到大局,也能同時(shí)關(guān)注到細(xì)節(jié),onepagecontrol(一紙掌控)......
七步成詩(shī)-思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 廣州:2025年10月29日
作為一種由英國(guó)著名大腦潛能和學(xué)習(xí)方法研究專家托尼•博贊創(chuàng)造的全新思維模式,目前全球已經(jīng)有超過(guò)2.5億人在使用“思維導(dǎo)圖”。而在企業(yè)界,“思維導(dǎo)圖”也被許多大企業(yè)成功應(yīng)用并且取得了想當(dāng)出色的效果。在美國(guó)波音公司,使用“思維導(dǎo)圖”是波音公司質(zhì)......
驅(qū)動(dòng)思維生產(chǎn)力 — 用思維導(dǎo)圖提升職場(chǎng)效率 廣州:2025年10月31日
1、互動(dòng)式教學(xué):通過(guò)“情景+案例”的方式,幫助學(xué)員深入理解思維導(dǎo)圖的精髓內(nèi)容;2、課程配備全套思維導(dǎo)圖專業(yè)課件及軟件,便于學(xué)員掌握并直接應(yīng)用于實(shí)際工作中;3、課程融合講師逾十年的職場(chǎng)思維導(dǎo)圖實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),內(nèi)容實(shí)用實(shí)效。培訓(xùn)對(duì)象中高層管理人員、骨干人員。課程大綱一、思維導(dǎo)圖的原理 (1.5小時(shí))1、思......
引爆學(xué)習(xí)力——思維導(dǎo)圖與聯(lián)想記憶法訓(xùn)練 廣州:2025年11月28日
1.充分發(fā)掘受訓(xùn)人員的先天思考模式,輔助科學(xué)系統(tǒng)的思維演練,使學(xué)員建立整體系統(tǒng)思考的基礎(chǔ),提升大局觀,提高思維效率和執(zhí)行力。2.掌握系統(tǒng)的思維創(chuàng)新方法,掌握發(fā)散性思維和邏輯思維的關(guān)系,并學(xué)會(huì)分別應(yīng)用左腦和右腦協(xié)調(diào)創(chuàng)新的技巧。3.通過(guò)訓(xùn)練使員工及領(lǐng)導(dǎo)者能迅速而準(zhǔn)確地把握問(wèn)題的癥結(jié),并有效地進(jìn)行問(wèn)題的剖析與解決,使學(xué)員能夠......
經(jīng)驗(yàn)萃取——把經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為能力的復(fù)盤法 上海:2025年11月13日
一、學(xué)到一套行之有效的經(jīng)驗(yàn)萃取方法;二、對(duì)經(jīng)驗(yàn)成果在企業(yè)不同的場(chǎng)景中的應(yīng)用有清晰的認(rèn)知?!菊n程綱要】一、經(jīng)驗(yàn)萃取認(rèn)知篇1.珍視經(jīng)驗(yàn);2.認(rèn)知經(jīng)驗(yàn);3.萃取須知。二、經(jīng)驗(yàn)萃取技術(shù)篇1.第一步:確認(rèn)方向;2.第二步:萃取經(jīng)驗(yàn);3.第三步:輸出成果。......
4.0下設(shè)備狀態(tài)監(jiān)測(cè)與精益維修實(shí)戰(zhàn) 北京:2025年10月17日
通過(guò)培訓(xùn)課,學(xué)員應(yīng)掌握以下知識(shí)和能力:1 理解設(shè)備狀態(tài)監(jiān)測(cè)和維修的理念2 掌握總體評(píng)價(jià)設(shè)備狀態(tài)和衡量設(shè)備管理的指標(biāo)體系,培養(yǎng)分析設(shè)備運(yùn)行指標(biāo)的能力,通過(guò)分析找到解決設(shè)備問(wèn)題的突破口,具備改善設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)改善的正確思路。3 學(xué)習(xí)精益維修的理念,了解設(shè)備精益維修的主要內(nèi)容:全員生產(chǎn)維護(hù)(TPM)、以可靠性為中心的維修(RC......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
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職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...