重慶基層干部培訓(xùn)公開(kāi)課

基層干部管理能力提升訓(xùn)練 蘇州：2026年01月23日

第一部分:基層干部必備的素質(zhì)和管理能力◆利用案例剖析:◆敬業(yè)態(tài)度和責(zé)任心◆敏銳的洞察力◆再計(jì)劃能力和組織能力◆溝通協(xié)調(diào)能力◆培養(yǎng)和指導(dǎo)能力◆員工激勵(lì)的能力◆以身作則、積極動(dòng)手的能力◆利用 5W2H 和 8D 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力◆目標(biāo)管理能力和檢討總結(jié)能力第二部分:如何搞好生產(chǎn)線(xiàn)員工的教育培訓(xùn)◆班組員工職......

新晉經(jīng)理管理技能提升 重慶：2026年01月23日

新任經(jīng)理人/基層管理者、剛帶下屬且未系統(tǒng)學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)主管/經(jīng)理、即將晉升為管理者的績(jī)優(yōu)骨干/后備干部等。課程大綱一、導(dǎo)入：管理者角色認(rèn)知與轉(zhuǎn)換1、體驗(yàn)式任務(wù)：穿越屏障2、任務(wù)復(fù)盤(pán)：團(tuán)隊(duì)成功的管理者關(guān)鍵行為3、從精兵到強(qiáng)將：管理者的角色與定位4、管理者的四項(xiàng)基本職能（1）計(jì)劃 （2）組織 （3）領(lǐng)導(dǎo) （4）控制5、練習(xí)：管......

MTP-中層管理人員核心管理能力 重慶：2026年01月23日

企業(yè)中層干部、主管及培養(yǎng)干部課程大綱：一、管理者的角色認(rèn)知、職責(zé)與核心能力模型1.管理的變遷：什么是好的管理者（不是奴才，不是工具，不是官僚、不是霸王）2.管理者的三維角色認(rèn)知之一：人的維度管理者管理上司管理者服務(wù)同事-內(nèi)部客戶(hù)管理者發(fā)展部屬3.管理者的三維角色認(rèn)知之二：事的維度管理工作的計(jì)劃、組織、指導(dǎo)、控制與協(xié)調(diào)：......

工匠之道——工匠精神的培育、締造與精英技術(shù)團(tuán)隊(duì) 重慶：2026年02月03日

各企業(yè)部門(mén)主管、經(jīng)理、總監(jiān)等企業(yè)中高層管理者。課程內(nèi)容：主題一：時(shí)代呼喚工匠精神●來(lái)自?xún)蓵?huì)的聲音工匠精神的培育是黨和國(guó)家的要求●來(lái)自企業(yè)代表的聲音中國(guó)制造業(yè)面臨的危機(jī)，工匠精神是改變現(xiàn)狀的良方●國(guó)內(nèi)消費(fèi)結(jié)構(gòu)的變化分析國(guó)內(nèi)的消費(fèi)市場(chǎng)已經(jīng)發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變，為了穩(wěn)定市場(chǎng)，需要工匠精神如果不能用工匠精神提升產(chǎn)品品質(zhì)，大陸市場(chǎng)將......

從技術(shù)走向管理-新晉升經(jīng)理管理技能提升 上海：2026年03月12日

一、破冰和學(xué)員期望收集教學(xué)目標(biāo)：構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍，了解學(xué)員期望，明確培訓(xùn)重點(diǎn)1.學(xué)習(xí)小組組建2.學(xué)員期望收集二、為什么需要從技術(shù)走向管理?教學(xué)目標(biāo)：了解管理的本質(zhì)，掌握管理者與技術(shù)人員的差異，促進(jìn)角色的轉(zhuǎn)換1.管理的本質(zhì)是借力案例研討：忙碌的小馬2.管理者與技術(shù)型人員的差異3.管理者的成長(zhǎng)路徑：從技術(shù)能手到管理高手研......

商務(wù)演講與呈現(xiàn)技巧實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 深圳：2026年01月23日

第一章：演講者的三大要素與條件1、了解聽(tīng)眾的心態(tài)2、專(zhuān)業(yè)的演講技巧3、綜合的個(gè)人能力第二章：演講者與聽(tīng)眾的角色認(rèn)知1、聽(tīng)眾的角色→ 順從的聽(tīng)眾→ 希望引人注目的聽(tīng)眾→ 個(gè)人英雄→ 消極的聽(tīng)眾→ 獨(dú)立的聽(tīng)眾→ 依賴(lài)型的聽(tīng)眾→ 沉默的聽(tīng)眾→ 搗......